農村學生能考上普通本科已經不錯了，為改變命運奠定了一定的基礎。從近年看來，農村學生要想考上一所985、211的高校，確實很難。你能考上一個普通二本高校，說明你仍是農村中的優(yōu)秀學生，應該值得驕傲和自豪。

既然考上這樣難，你有什么感到自卑，看不起自已啥。不要認為，普通二本畢業(yè)后，找好工作難，就認為讀大學是浪費時間。那你就大錯特錯了。你有了普通本科學歷，可以繼續(xù)奮斗啥，可以考研，畢業(yè)后還可以上博士。一旦成功，命運自然就得了改變。你不要總認為考上985、211大學的畢業(yè)生，未來就很好。這也是不一定的，若專業(yè)不好，找好工作其實也是難的。

假若這些同學自以為是，不努力學習，可能考研還不如你。所以，農村的普通二本學生的你，要有自信，你要發(fā)揚農村學生不怕吃苦，不怕累的刻苦學習的精神，一定不會落后重點大學的同學的。農村普通二本學生，好像自己無背景，家庭經濟條件差，其實這些，在當今的市場經濟條件下，都是對自己的發(fā)展前景沒有任何影響的，完全取決于自己掌握的真正本領。如考公務員、進事業(yè)編。

不會看你的家庭背景和經濟狀況的，競爭是公平的，公開的，是看你的真本事。假如，你認為讀普通二本沒有用是浪費時間的話，那你想進政府機關，事業(yè)編是沒有一點機會的。你只要有真本事，完全有機會進入這些部門的。怎么能說讀普通二本沒用呢？若你不去讀普通二本，直接出去打工，你能干什么？沒有一技之長，只能憑你的體力去掙錢。如到工地搬磚、或跑快遞、或送外賣、或做清潔工、或當保安等等工作。

你可以想想你這一輩子能干出名堂嗎？工資不高，又沒幸福感。只有當你讀了大學，即使是普通二本高校，有了專業(yè)技術方向，可以憑借技術專長，邊學邊干，逐步成熟。當你的專業(yè)達到一定水平后，就可以憑你自己的技術，獲得豐厚的待遇，并過上幸福的生活。為此，你眼光應該看遠一點，要有這樣一個信念，讀書不一定可以改變命運，但有改變命運的機會，主要看自己如何把握。不讀書一定改變不了命運。

讀二本和不讀二本的區(qū)別。

職業(yè)選擇范圍。沒讀二本的可選擇的職業(yè)基本上都是一線工人，如流水線工人，保安，工地上工人（含有一技之長的），或自己做生意做手藝掙錢等等。讀二本的孩子畢業(yè)后可選擇的職業(yè)包括考公務員，考事業(yè)編，進公司做業(yè)務（含技術內勤管理），還可以考研等。二本畢業(yè)生還可以考教師資格證會計資格證律師資格證等很多行業(yè)從業(yè)資格證，為進入這些行業(yè)提供了資質保證，沒上過大學的孩子機會都沒有。

收入待遇差別。通常二本畢業(yè)在一二線城市可以很容易找到體面的工作，年收入過萬。即使是在三線城市他們的收入也會高于普通人兩千以上，而且都有社保醫(yī)保等基本保障。如果能進入體制內，待遇會更好。沒有上大學的孩子不僅收入差很多了，更重要的是不穩(wěn)定。不僅打工單位不穩(wěn)定，收入也不穩(wěn)定，工作累，時間長，很多還沒有社保醫(yī)保。

婚姻選擇范圍。如果你是一個女孩子，大學畢業(yè)了可以很容易融入城市，并在城里找到條件不錯的婆家。如果你是一個男孩子，大學畢業(yè)了融入城市也不會有什么困難，唯一的缺點是缺乏原生家庭支撐，找一個條件好的媳婦壓力大，但找個普通女孩子應該是比較容易的。相反，一個沒有上過大學的男孩很難融入城市，找媳婦難多了，看看農村大齡男青年基本上都是學歷偏低人群。

通過這些比較應該可以很清楚看出讀二本和直接去打工的區(qū)別是很大的，甚至可以說這兩類人群生活質量天差地別。所以，如果你的孩子有機會上二本的時候，最好還是要努力讓孩子去讀書，這樣他會有完全不一樣的人生。

高考不是人生的終點，而是人生的起點

大學擴招之后，高校畢業(yè)生不再包分配，這就意味著，高等教育和就業(yè)基本已經脫鉤。擴招以后，即便是學歷仍然會影響就業(yè)，仍然會決定職業(yè)發(fā)展路徑，但這種關聯度，其實已經越來越弱了。我們經常講，高考不是人生的終點，而是人生的起點，說的就是這個意思。擴招之后，高等教育只是職業(yè)規(guī)劃中的一環(huán)，而不是職業(yè)規(guī)劃的全部。也就是說，進入大學之后，所有的人都又重新站在了一個新的起跑線上。

在這場競爭中，你能否脫穎而出，不是看你過去的成績怎么樣，不是看你過去做了哪些事情，而是看你在本科這四年中能做出什么樣的成績。我經常喜歡給學生講這樣一句話，不要老是關注你手頭沒有的東西，而是要關注你手頭已有的資源，那些看不見摸不著的東西，和你沒有任何關系。在和學生接觸的過程中，我發(fā)現，學生對待同一件事情經常有兩種截然相反的看法。

比如，同樣是數學成績考了60分，有些學生覺得，我考60分是因為我不擅長學數學。而有些學生則認為，我考60分只是暫時的，只要找對方向，再加上持續(xù)不斷的努力，我的成績肯定能夠提上來。再比如，同樣是在學習，有些學生只關注自己目前能夠掌握的，盡量把這些知識學懂學透。而有些學生連基本概念、基本性質都沒有弄明白，基礎特別差，但卻花大量的時間研究難題。

這其實是兩種截然相反的價值觀，一種是關注當下，另外一種是悔恨過去、幻想未來。如果你考上大學之后，一直在想，我高考成績比較差，現在只上了一個二本大學，那么，你大學四年，很有可能會在悔恨中度過。長此以往，大部分人都會選擇自暴自棄。心理學上有一種現象叫自我實現，你覺得你上大學就是在浪費時間，四年之后，你還真的會把時間浪費了。其實，二本院校的學生，特別是二本的農村大學生。

面臨的最大問題不是不夠努力，而是沒有認清現實，找不到方向。比如，有些學生進入大學之后，覺得能力才是最重要的，然后就開始參加各種社團活動，競選學生會主席。這些學生通過自己的努力，也取得了一點小成績。此時，有些人的心態(tài)就會發(fā)生變化，他們覺得自己和名校的學生相比，一點也不差?！具@種舍我其誰的自信，當然值得肯定，但自信的前提是要知道自己的不足】

但這些人明顯忽略了一點，你進入大學之后，你的競爭對手的水平其實和你差不多，你比他們也聰明不了多少，你比他們也優(yōu)秀不了多少。當你走出校園之后，是所有的人在一起競爭，是所有學校的學生在一起競爭同一個工作崗位。如果在名校里，你還有沒有機會競選上學生會干部，你還有沒有機會拿到獎學金，我感覺，要打上一個大大的問號。我感覺，有不少二本院校的學生，他們不是不夠努力。

也不是優(yōu)秀，而是在一些虛幻的成就中迷失了自我，他們看到了更大的世界，看不到了自己應該朝哪個方向努力。當你開始迷茫，開始自我感覺良好時，你基本已經沒有進步的可能性了。因此，你想讓你的大學生活變得有意義，你想讓這四年的時間產生更大的價值，一定要關注那些更優(yōu)秀的人，而不是只關注你身邊的人在做什么，你要給自己選取一個更優(yōu)秀的對標對象。

比如，可以看下高考是考上985院校的優(yōu)秀學生，他們都做了什么，都參加了那些活動，都學了那些課程。