? 我今天聽了許衛(wèi)兵老師的“為思維素養(yǎng)而學(xué)”為題的講座。在這過程中我有了很多感受，許衛(wèi)兵老師主要圍繞了湊整思想，用剪頭寫板書來表示數(shù)量關(guān)系…等，講述了很多，在這些關(guān)鍵內(nèi)容當(dāng)中我印象最深刻的是“湊整思想”這一板塊的內(nèi)容。

? ? 湊整思想是數(shù)學(xué)這一“關(guān)系學(xué)”中最為基本的也是很重要的，因為數(shù)學(xué)是精確運(yùn)算與模糊判斷為思維而教的科目，數(shù)學(xué)很奇妙，需要很活躍的思維，所以我們應(yīng)該從低年級開始教，因為就像許衛(wèi)兵老師在講座提到的數(shù)學(xué)離不開思維；數(shù)學(xué)教育最重要的目標(biāo)是思維發(fā)展，我們的數(shù)學(xué)必須要把每一學(xué)期的知識掌握好，比如一年級學(xué)習(xí)的湊“十”法就是二年級要學(xué)的湊“百”法的鋪墊，一年級所學(xué)的湊“十”法就可以引以運(yùn)用，數(shù)學(xué)就是一層一層遞進(jìn)的關(guān)系。

? 在這次講座中我很喜歡許老師提到的? 鄭毓言老師說的“數(shù)學(xué)思維顯然并非思維的唯一可能形式，各種不同的思維形式，如文學(xué)思維……科學(xué)思維等等，又都有其一定的合理性和局限性，從而，我們就不應(yīng)唯一地去強(qiáng)調(diào)“幫助學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地思維”，應(yīng)當(dāng)跳出數(shù)學(xué)，并從更為一般的角度去認(rèn)識各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)思想方法的普遍意義?！睂Π?，數(shù)學(xué)是離不開生活的，數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系在一起的。