這一節(jié)給我印象最深的就是：極致行動

首長們白天一天都在看訓(xùn)練，到了晚飯后，才開始聽營里的匯報。不料，營長的匯報剛開了個頭，突然就停電了，會議室里一團漆黑！這像是上蒼賜給他的一個機會，就在兩三秒鐘之間，只聽“嚓”的一聲，文書馮家昌劃著了第一根火柴，接著他隨手從兜里掏出了一個蠟頭，點著后放在了廖副參謀長的面前；爾后，他又掏出了第二個蠟頭，點著后放在了團長的面前；第三個蠟頭，放在了桌子的中間……再后，他從容不迫地退出了會議室，大約一分鐘之后，兩盞雪亮的汽燈放在了會議桌上！

這是李佩甫老師《城的燈》里描寫的一個場景，簡直讓人驚嘆！這心智無人能及。

用自己的行動驅(qū)動他人的行動，在對方的情境里植入一個因素，讓對方看一眼就能知道接下來該怎么，這就是極致行動。加上時間和耐力的加持，這樣的人成功是必然的。

看了這一段生動的描寫，對李佩甫老師很感興趣，馬上查詢他的簡歷和相關(guān)文章，原來李佩甫老師是第九屆茅盾文學(xué)獎獲得者，河南省作家協(xié)會主席，《城的燈》是他寫的“平原三部曲”之一，第一部是《羊的門》，《城的燈》是第二部，他憑借第三部《生命冊》獲得了茅盾文學(xué)獎。我把這幾本書找到，加入書架，由一本書知道了另一本書，了解了一位優(yōu)秀的作家，繼而喜歡上他的作品，知識的外延不斷擴展，都是閱讀帶來的好處。

羅老師說行動是最難的，因為你能為不行動找到無數(shù)個理由。解決的辦法就是馬上行動。

因為我沒有給自己找理由拖延，“深挖”了一點點，就收獲了這么多新知識，所以行動太重要了。

李佩甫老師獲得茅盾文學(xué)獎時已經(jīng)62歲，寫了38年，找到喜歡的事，一直做下去，寫作已經(jīng)成了他生命的一部分，得不得獎對于他來說并不重要。李佩甫老師知道自己獲獎后很平靜，當天中午還和平常一樣，吃了一碗面，獎勵自己比平時多抽了兩根煙。

這些細節(jié)我是運用窺視的方法得到的，學(xué)以致用。

今天的閱讀還讓我知道什么是無畏布施，就是提振信心，比如對老人的臨終關(guān)懷，讓人有尊嚴地離開這個世界。

書還會幫我們制定計劃，從現(xiàn)實去往未來演進；也可以反過來從未來目標向現(xiàn)在倒推，這叫戰(zhàn)略。有了計劃和戰(zhàn)略才能更好的行動。

當然還有第三條路：干就完了。因為有些書也說過這是可行的，行動本身就是力量。

做一點閱讀的小努力，每天都會有收獲！