文/伢贊

此文為2024年主題文寫(xiě)作第十五篇，合計(jì)共有13940字。

“人的潛力是無(wú)窮的，只要逼一逼，總會(huì)有的?！鳖?lèi)似的話，相信大家聽(tīng)過(guò)許多。可是現(xiàn)實(shí)中，我們并沒(méi)有那么多能力，難道是我們的能力隱藏了嗎？我試圖去找尋隱藏的能力，開(kāi)發(fā)出更多新技能。在路上，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷解鎖。

小時(shí)候資源比較匱乏，哪有那么多美食，哪有玩具，甚至連課外習(xí)題冊(cè)都沒(méi)有……雖說(shuō)九十年代，物質(zhì)條件較之前好了很多，可是同時(shí)代的人，過(guò)得生活也許判若不同時(shí)代。這跟地域有關(guān)，跟家庭條件有關(guān)。有比我大十多歲的同事，她小時(shí)候吃喝不愁，還上過(guò)輔導(dǎo)課，還有玩具和娃娃。作為一個(gè)差不多90后的人，小時(shí)候我是沒(méi)體驗(yàn)過(guò)那些的。

我住在農(nóng)村，上過(guò)的小學(xué)和初中，早已經(jīng)倒閉。初中是在我畢業(yè)沒(méi)幾年就關(guān)閉了，小學(xué)緊隨其后。記得老師跟我們說(shuō)：“縣城里的孩子可以買(mǎi)課外習(xí)題冊(cè)刷題，可以買(mǎi)磁帶聽(tīng)英語(yǔ)，周末可以隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體驗(yàn)。”聽(tīng)了老師的話，讓我羨慕不已，城里的同年級(jí)的孩子要比我們認(rèn)知寬廣很多。而我們呢？好不容易老師同意可以延遲下課，多交我們一點(diǎn)知識(shí)，可是家長(zhǎng)幾十元的延遲費(fèi)交不出來(lái)，這項(xiàng)提升計(jì)劃不得不夭折。除了上課，做課本作業(yè)，是沒(méi)有別的內(nèi)容延伸的。說(shuō)來(lái)也奇怪，那時(shí)候匱乏的就想學(xué)習(xí)，想學(xué)課內(nèi)知識(shí)，想學(xué)課外知識(shí)，想學(xué)技能。不管是什么知識(shí)都好奇，都想學(xué)。明白自己與城里孩子差距越來(lái)越大，內(nèi)心有種悲涼感升起，很沮喪。不過(guò)，老師后來(lái)的話又讓我燃起了希望，“雖然城里小孩學(xué)的多，但是拔苗助長(zhǎng)并不是什么好事，開(kāi)發(fā)得太早太多，以后沒(méi)發(fā)展空間了。反倒是你們，沒(méi)資源，沒(méi)機(jī)會(huì)，沒(méi)開(kāi)發(fā)，你們的潛力還是無(wú)限的，細(xì)水長(zhǎng)流著來(lái)，慢慢就能追趕上?！蹦鞘俏业谝淮螌?duì)人類(lèi)大腦潛力的有關(guān)認(rèn)知，我想我的潛力還在，我要慢慢發(fā)掘。

凡事我喜歡問(wèn)為什么，喜歡探究其中的奧秘。我想我的隱藏能力——好奇心，被激發(fā)了，在追“真理”的過(guò)程中，我越發(fā)善于思考。

起步比別人晚，但是做一件事，我總要求自己堅(jiān)持，越是簡(jiǎn)單的事越要堅(jiān)持。用時(shí)間換取空間，逐步追趕別人。我想我的隱藏能力——毅力，被激發(fā)了，做事更注重堅(jiān)持性，半途而退少了。

萬(wàn)事也許不止一個(gè)答案，但是有適合自己的最優(yōu)解，讓自己多動(dòng)腦筋，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我想我的隱藏能力——舉一反三，被激發(fā)了，想出多個(gè)對(duì)策，在從中挑選合適的。

當(dāng)然，人的潛力是無(wú)窮的，各項(xiàng)能力也是不同的。隨時(shí)時(shí)代的發(fā)展，會(huì)有更多知識(shí)出現(xiàn)，能力出現(xiàn)。而我們需要活到老學(xué)到老，不能因?yàn)槟隁q漸長(zhǎng)，就將自己的內(nèi)心包裹起來(lái)不與時(shí)俱進(jìn)了?？吹竭@句話，在我的內(nèi)心深深的烙下，時(shí)刻提醒著成長(zhǎng)到中年的我——人到中老年，接受新事物的能力，接受年輕人的優(yōu)秀，比自己進(jìn)步更重要。發(fā)掘潛力，發(fā)現(xiàn)隱藏能力的同時(shí)，不忘抬頭看。