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“秦老師，我最喜歡你講的《木蘭詩》了，既讓我們學到了知識，被巾幗英雄花木蘭的孝順愛國、忠孝兩全的精神所感動，你還結(jié)合疫情期間將奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員和花木蘭的形象結(jié)合起來，把她們愛親人也愛國家的責任感融合在一起，弄得我長大了也想當一名醫(yī)生護士了”。上過秦芳老師課程的學生給她發(fā)來的這條信息，讓她深受感動，原來這兩個月以來的辛苦和努力真的沒有白費，也讓她對上好后面的課程信心倍增。

? ? ? ? ? 十八線“女主播”的歷程

? ? 對于網(wǎng)絡教學，每個人都是陌生的。由開始的惶恐不安到后來的熟練操作，背后是無數(shù)個夜晚加班的身影。秦老師的孩子剛剛兩歲，正是黏人的時候，每次備課、上課都得避開，秦老師說：“為了避開孩子的不定時尋找，我已經(jīng)換了好幾個直播位置了。”

? ? 在期間，她不停地翻閱書籍，瀏覽同事們拍照隔空發(fā)來的教參，瀏覽網(wǎng)上有用的網(wǎng)頁，學下載，學錄屏，學剪輯視頻……力求把最精彩的課堂呈現(xiàn)給學生們。在綜合性學習“天下國家”的課堂上，瀏覽人數(shù)達到4萬。停課不停學，她自嘲道：自從當了十八線主播，百萬點贊不是夢。

陽和啟蟄，海晏河清，凜冬散盡，星河長明。秦老師表示，她將在直播的路上精益求精。我們都是在大風中抱雪取暖的人。雪融時，從手尖上流過一河浩蕩的春水，苦難終將過去，春天正在敲門！

? ? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)+學習環(huán)境的 “客服”

除了市級網(wǎng)絡教師，她還是思源實驗學校704班的班主任和兩個班級的語文老師。平時需要做一些繁瑣的班主任工作和語文作業(yè)批改事宜，疫情期間除了網(wǎng)師直播工作外，作為班主任，秦老師還要管理好704班的線上學習。線上管理不比平時，不能和孩子們面對面的交流，這無形之中就加大了管理的難度。有時候刷到秦老師發(fā)布的朋友圈，我不禁慨嘆。她不僅要做好信息的上傳下達，為家長解惑，和學生們聊天，加油打氣，幫助學生更好的適應網(wǎng)絡教學；

并且每周開班級小組視頻會議，總結(jié)一周以來的學習情況，規(guī)劃接下來的學習日常；

為了更好的監(jiān)督學生的出勤情況，她還創(chuàng)新了“造型打卡”的出勤模式，同學們的積極性有了顯著的提高，作業(yè)完成率明顯提高了。

班級一名學生發(fā)圈感言：感覺自家班主任好潮哦。

所以，同學們在私下都是叫她“芳姐”或“芳老師”， 據(jù)悉，“芳姐”上語文課很活躍，氣氛很好，她總是能抓住契機調(diào)動學生的積極性，個人量化考核、小組合作模式讓學生感受到了公平和溫暖。

從教師的教到學生的學，紛繁復雜、事無巨細，作為剛進思源半年時間的“新”老師，面對全市數(shù)萬人的課堂，她柔肩挑重擔。

是的，在疫情肆虐的這個春天，“停課不停學”成為時代最強音，無數(shù)教師勇敢的站出來挑戰(zhàn)“高難度”的網(wǎng)課，為的是不耽誤孩子們的讀書學習。因為家國天下，唯有讀書與學習不可辜負。