公歷：2020年2月19日星期三
農(nóng)歷：二零二零 年 正月二十六? 雨水
氣溫：4～13℃
今日天氣：多云
風(fēng)向：西南風(fēng)一級(jí)
觀察地點(diǎn)：江西南豐琴湖公園
1.物候中的小知識(shí)
春雨驚春清谷天 ——雨水是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第二個(gè)節(jié)氣。每年公歷的二月十八日前后, 太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)三百三十度, 為“雨水”節(jié)氣。
雨水這個(gè)季節(jié)提醒我們，天氣變暖了, 雪少了, 雨漸漸多了。雨水和谷雨、小雪、大雪 一樣, 都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。雨量逐漸增多，意味著進(jìn)入氣象意義的春天。
一起走過(guò)立春，我們應(yīng)該知道，每一個(gè)節(jié)氣分為三候，一年二十四個(gè)節(jié)氣，就有七十二候了?！昂颉?，細(xì)致地表現(xiàn)出植物、動(dòng)物和天氣的變化。二十四節(jié)氣和七十二候，是我們的祖先與天地日月，與風(fēng)云雨雪的對(duì)話。所以，我們現(xiàn)在就是在循著先人的足跡，跟隨自然和生命的節(jié)律，去重新發(fā)現(xiàn)和思考我們與世界的聯(lián)系。
雨水三候
一候獺（tǎ）祭魚(yú)：這時(shí)候，水獺開(kāi)始捕魚(yú)了。它們會(huì)把捕捉到的魚(yú)排列在岸邊展示，好像要祭拜一番后再享用。
二候候雁北：雨水后五日，天氣回暖，成排的大雁開(kāi)始從南方飛回北方。雁，是非常守時(shí)的候鳥(niǎo)。等每年的白露節(jié)氣一過(guò)，它們又會(huì)從北方飛到遙遠(yuǎn)的南方越冬。
三候草木萌動(dòng)：再五日，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨中，草木開(kāi)始抽出嫩芽，大地漸漸呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
2.物候中的古詩(shī)課
今天的晨讀，老師給大家推送了朱煜老師講的兩首古詩(shī)——《春夜喜雨》和《早春呈水部張十八員外》。認(rèn)真聽(tīng)了朱老師講古詩(shī)的孩子，對(duì)這兩首詩(shī)一定已經(jīng)有了自己的理解吧?，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖黄饋?lái)回顧這兩首詩(shī)吧——
大聲地朗讀這首詩(shī)，你的眼前看到一幅什么樣的畫(huà)面呢？你的聲音傳遞出來(lái)的是不是和杜甫一樣的滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅之情呢？是的，這是一幅春夜雨景圖，題目中的“喜”字雖然沒(méi)有在詩(shī)中露面，但卻藏在每一句詩(shī)行中。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”你看，詩(shī)人一上來(lái)就滿(mǎn)心歡喜地叫了聲“好雨”。春天正是一個(gè)萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，而這場(chǎng)春雨必將伴隨著和風(fēng)細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)萬(wàn)物啊，這樣的雨如何不叫詩(shī)人為之叫好？
“隨風(fēng)潛入夜, 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！碑?dāng)詩(shī)人在這個(gè)寂靜的夜晚側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)出這場(chǎng)春雨在不妨礙人們勞作的夜晚，悄悄地來(lái)，靜靜地下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物時(shí)，這份“喜”是不是又在心里添了一層？這種“潤(rùn)物無(wú)聲”的“好”，在你的生活中也是無(wú)時(shí)無(wú)刻地浸潤(rùn)著呢，你是否感知到了呢？
聽(tīng)了朱煜老師的課，你會(huì)覺(jué)得這第三第四聯(lián)（頸聯(lián)和尾聯(lián)）更妙了。也許，正是春雨帶來(lái)的這份喜悅心情，讓詩(shī)人不由得走出屋外，外面天是黑的，云是黑的，小路是黑的，當(dāng)真是黑沉沉的一片呀！抬眼望去，“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！鼻懊媸且粔K巨大的黑色天幕，一條亮著燈火的小船在幕布上顯現(xiàn)。此情此景，作者不由得生出了美好的想象——“曉看紅濕處，花重錦官城?！比绱恕昂糜辍毕律弦灰?，萬(wàn)物都能得到滋潤(rùn)了。想必明天整個(gè)錦官城一定是雜花生樹(shù)，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，那是怎樣的一片花的海洋呀！ 這樣的一份“喜”不就藏在詩(shī)人豐富的想象中了嗎？
現(xiàn)在，再讀這首詩(shī)，和詩(shī)人杜甫一樣，從視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)，再到想象，調(diào)動(dòng)你的各種感官，去感受這場(chǎng)春雨帶給我們的喜悅心情吧！
春天可不止帶給我們“花重錦官城”的明艷之美，還有“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧之美。我們?cè)俑S詩(shī)人韓愈走進(jìn)另一首描寫(xiě)早春的詩(shī)吧——
這首小詩(shī)是詩(shī)人韓愈寫(xiě)給水部員外郎張籍的，所以詩(shī)的全名是《早春呈水部張十八員外》。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！边@兩句詩(shī)真是越讀越喜歡。你說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)春雨？可在詩(shī)人的眼里，這早春的纖細(xì)小雨輕輕柔柔地走過(guò)大地，撫摸剛冒出的春草芽?jī)海瑢?duì)于小草無(wú)疑有“潤(rùn)如酥”的神奇效果呀，也就是像用牛奶滋潤(rùn)小草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那草色呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色。讀著讀著，剛剛走過(guò)寒冬的我們，心情不由得也跟著詩(shī)人喜悅起來(lái)，也忍不住想要湊近去看個(gè)究竟。可當(dāng)你走近時(shí)，那片朦朧的春色卻看不見(jiàn)了，地上只有稀稀落落的纖細(xì)草芽。那是一份怎樣的患得患失呀！這樣傳神有趣的早春圖，可都得歸功于詩(shī)人在詩(shī)句中鏡頭的遠(yuǎn)近推移呀！親愛(ài)的孩子們，你是否在誦讀中也體會(huì)到了呢？
臨了，詩(shī)人忍不住又再次在對(duì)比中強(qiáng)調(diào)——“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都?！痹?shī)人是說(shuō)，這一年中最美的景色呀，當(dāng)然就是這早春的景色了。它可是比滿(mǎn)城處處煙柳的景色不知?jiǎng)龠^(guò)多少倍呢！你們說(shuō)為什么呢？因?yàn)椤皸盍褵煛钡臅r(shí)候，“滿(mǎn)”城皆是，自然就不稀罕了呀。人似乎天生對(duì)能帶給人新鮮感的事物格外關(guān)注，所謂“物以稀為貴”講的不就是這個(gè)意思么？
你們發(fā)現(xiàn)了嗎？詩(shī)人似乎對(duì)大自然，對(duì)生命總有著異乎常人的敏感。你們呢？你們是否也在清晨的誦讀中感受到了一份早春的喜悅呢？
上午，老師還布置了我們同學(xué)用圖文配詩(shī)的方式記錄你與這兩首詩(shī)產(chǎn)生的聯(lián)結(jié)?，F(xiàn)在，你們是不是正徜徉在優(yōu)美的詩(shī)畫(huà)中呢？
3.物候中的發(fā)現(xiàn)
昨天，聽(tīng)小妹說(shuō)小區(qū)限制出行已解封了，但疫情還沒(méi)解除。下午2點(diǎn)，我決定到離家不遠(yuǎn)的琴湖公園去走走。戴上口罩，輕裝出發(fā)。天灰蒙蒙的，雖穿著羽絨服，還是感覺(jué)寒意逼人。路上行人很少，偶有迎面走來(lái)的，也都是蒙面大俠。
剛靠近琴湖的欄桿邊，只聽(tīng)見(jiàn)“撲棱棱”地幾聲水響，不知是幾只野鴨子還是什么水鳥(niǎo)。待我趕緊掏出手機(jī)時(shí)，卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)水面上蕩起的一圈圈的漣漪。
目光離開(kāi)湖面，迎春花以最鮮亮的色彩吸引了我的注意力。我蹲下來(lái)，靜靜地俯看著它——它的每一片花瓣，它的每一片新葉，甚至落在花瓣上的一只小蟲(chóng)子，都帶著蓬勃的鮮活的生命，我的內(nèi)心突然涌起了一股莫名的感動(dòng)。只有熬過(guò)最冷的寒冬，明亮的心底才能盛開(kāi)出如許亮麗的色彩吧！
結(jié)香積攢了一冬的花苞，明晃晃地開(kāi)了。沒(méi)有一片葉子的枝上，掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃色的小球。有不少的枝上分出三個(gè)小叉，長(zhǎng)出三朵花，每一個(gè)都頷首低眉。乍一看，有點(diǎn)像向日葵。細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)結(jié)香的小花是從邊緣層層綻放的。每一朵小花，嫩嫩的鵝黃色，背面素白，還披著細(xì)細(xì)的絨毛，煞是可愛(ài)。
結(jié)香，又叫夢(mèng)樹(shù)。傳說(shuō)清晨夢(mèng)醒后，在樹(shù)上打花結(jié)可以有意外之喜。我輕輕撥弄了一下它的花苞，卻不忍心給它打結(jié)，就讓它在這個(gè)依舊料峭的春寒中開(kāi)成一棵有夢(mèng)的樹(shù)吧！
且拍且行，繼續(xù)沿著湖畔前行。湖里的荷梗讓我不由得憑欄駐足，有沒(méi)有和我一樣覺(jué)得湖里的荷梗是一幅寫(xiě)意畫(huà)的哈？要是我們學(xué)校的小胡老師在這里，寥寥幾筆，一幅藝術(shù)品分分鐘出爐??！一梗，一影，或三角形，或棱形，或叫不出名的幾何圖形，或躺著，或立著，或臥著，想怎樣擺就怎樣擺，何等的自由。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小路旁的一排杏樹(shù)光禿禿的，蕭瑟得讓你感覺(jué)不到一點(diǎn)春意。但待我走近時(shí)，著實(shí)吃了一驚，每一個(gè)枝杈上星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)了粉紅色的小花苞。我把鏡頭湊近這些粉嫩嫩的小芽?jī)海劢?，想象著它在煙雨中綻放的樣子。
繞湖走了大半圈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便看到湖邊坡地上的那一叢海棠，星星點(diǎn)點(diǎn)，紅艷依舊，卻沒(méi)有往年絢爛，應(yīng)該是天氣還比較寒冷的緣故吧。走近看，的確，樹(shù)上胭脂點(diǎn)點(diǎn)。假以時(shí)日，必將繁花似錦，燦若紅霞。說(shuō)起來(lái)，正是這叢海棠，讓我第一次將海棠這個(gè)名字和現(xiàn)實(shí)中的花對(duì)上號(hào)。
“無(wú)意苦爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。零落成泥碾作塵，只有香如故?！备糁谡?，居然聞到了一股幽香，站在臘梅樹(shù)下的我，還真是有點(diǎn)不敢相信。正想拉下口罩好好聞一聞，確認(rèn)一下是梅花還是前邊不遠(yuǎn)的桂花的香味。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)有一家子行來(lái)，只得作罷，悄悄摘下兩朵小花，藏進(jìn)口袋里，再拐個(gè)彎，跳過(guò)搭石，繞到另一條小路上。
站在對(duì)面，隔著一條溝遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃色的臘梅花盞零星地綴滿(mǎn)枝頭，或怒放，或含苞待放，成為這個(gè)早春最亮麗的一道風(fēng)景。
特意到看望了年前我牽掛的的那樹(shù)臘梅，已衰敗。站在樹(shù)下，默默駐足片刻，也算了了一心愿。
這樹(shù)被冰雪覆蓋的臘梅，是遠(yuǎn)在北京的付啟弘爸爸發(fā)在群里的。這張圖片，對(duì)于身處江南的我，只能徒增艷羨而已。
這樣的匍匐在地上的小野花，放在鏡頭下，毫不違和的綠，清新脫俗的藍(lán)，卻成了一種驚艷的美。
認(rèn)識(shí)它，記得還是去年有一次在野外，一大片這樣的小野花像藍(lán)色的星星河一樣美得讓人窒息時(shí)，我趕緊求助了“識(shí)花君”，才知道了它還有一個(gè)好特別的名字——阿拉伯婆婆納。關(guān)于這個(gè)名字，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)——有一位叫做“阿拉”的老頭躺在草地上想念自己的老伴“婆婆”，所以他躺過(guò)的那片草地，就被叫作阿拉伯婆婆納。當(dāng)時(shí)，這個(gè)神奇的名字讓我們幾個(gè)同行的小伙伴念叨了一個(gè)下午，也許它就是呼喚春天的一個(gè)咒語(yǔ)吧。咒語(yǔ)一念，春天就來(lái)了。
小小的蛇莓花放在鏡頭下，像一顆鑲嵌了寶石的吊墜，異常地精致。
龍葵，據(jù)說(shuō)在意大利語(yǔ)的名字是美女的意思。素白的花瓣，黃色的花蕊，這樣的花倒是更像仙女。除了花，它的油亮的黑果子也挺招人喜愛(ài)的。
今天新認(rèn)識(shí)了一種小野花——一年蓬，路邊極常見(jiàn)的一種植物。它的小花和菊花挺相似的，起初我以為是蒲公英，查了“形色”，才知道它叫一年蓬，說(shuō)是從破土發(fā)芽到零落枯萎，都是在一年中完成，因而得名。原來(lái)，每一朵花，每一株草都有它自己的名字。
走走停停，停停拍拍，居然在外面當(dāng)“蒙面獨(dú)行俠”一個(gè)多小時(shí)。群里，小伙伴們的作業(yè)也開(kāi)始陸續(xù)上傳了。
3.孩子們的作品
細(xì)膩的小心思總能透過(guò)文字或圖畫(huà)傳遞出來(lái)，完整規(guī)范的格式記錄了婧嫄同學(xué)琴湖尋春的失望與驚喜。星星點(diǎn)點(diǎn)綻放的迎春花，身著禮服在微風(fēng)中斜飛的燕子，那應(yīng)該是婧嫄期待的爛漫春天該有的樣子吧。
伊涵眼里的早春雖帶有幾分蕭瑟，但她卻關(guān)注到了那些不知名的小鳥(niǎo)和正在覓食的小麻雀。它們給這個(gè)異乎尋常的早春增添了幾許生氣。
身在湖南吉首的李舒，為我們帶來(lái)了不一樣的湘西早春——多變的天空。
宸佑同學(xué)是不多的完成了兩份節(jié)氣作業(yè)的孩子中的一個(gè)，古詩(shī)詞配畫(huà)可是越來(lái)越有味道了。
討厭下雨的鄭彤同學(xué)，因?yàn)樽x了《早春》，居然盼望起雨來(lái)，那是只有真正走進(jìn)詩(shī)中的孩子才有的感受啊！
小蔡同學(xué)大概也想體驗(yàn)杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅心情，所以也暗暗地期盼著今晚也下一場(chǎng)春雨吧！
浩天同學(xué)的這張圖內(nèi)容還真是豐富??！特別是古詩(shī)的改寫(xiě)，仿佛跟隨著杜甫走進(jìn)了下著春雨的田間小路上……
熠揚(yáng)同學(xué)的小花畫(huà)得真是漂亮。他說(shuō)，囚禁了一冬的花兒怎能不春暖花開(kāi)呢？
蔓依的圖畫(huà)不正告訴我們，這樣的早春，正是一年中最美的時(shí)候?。?/p>
在矜涵同學(xué)的眼里，原來(lái)雨是清潔人間的使者。矜涵說(shuō)，快快下一場(chǎng)春雨，把病毒統(tǒng)統(tǒng)消除，讓前線的戰(zhàn)士們?cè)缛蘸图胰藞F(tuán)聚吧。
啟弘同學(xué)，你倒好，干脆就將自己當(dāng)成了杜甫了啊。
像一串串綠珠一樣的柳芽?jī)?，吐著泡泡的小魚(yú)兒，“遙看近卻無(wú)”的草色，這就是凌偉同學(xué)看到的春天哪！
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——每一個(gè)被孩子們擦亮的平常日子，都變得生動(dòng)而美好。
