“下節(jié)上閱讀課，同學(xué)們可以準(zhǔn)備書了?！奔?xì)高黑瘦的語文老師滿嘴噴著唾沫星，一進教室門就眉飛色舞地宣告。
“噢！”大部分同學(xué)高興地四散開去，找別的班級的朋友借書了，柳眉也在其中。
“王輝，幫我叫一下李小楠！”柳眉在三班的教室前站住，請門口的一位同學(xué)幫忙。畢竟是別人班的教室，不能進去找人的。
李小楠是柳眉認(rèn)識的為數(shù)不多的朋友之一，柳眉記得前兩天見她買過一本新的作文選，現(xiàn)在正好借來看看。
“如果可以，真希望自己隨時有課外書看。”柳眉一邊伸著脖子往三班教室里望，一邊想著自己書包里那本皺皺巴巴已翻了無數(shù)遍的作文選。什么時候它才能變成一本新的，給柳眉講講新的故事？
李小楠出來了，柳眉興高采烈地迎上去:“小楠，我們班下節(jié)課上閱讀課。把你的新作文選借我看看好不好？”柳眉小心翼翼地商量。
在那個物質(zhì)匱乏的年代里，大人們很少給孩子買課外書。一是經(jīng)濟條件有限，二是有錢也極少能買到，鎮(zhèn)上唯一的新華書店里所有的書加起來也沒有多少本，適合初中孩子讀的作文選更是寥寥無幾。
所以如果哪個孩子有了一本新作文選，他們首先就會用一張灰色的牛皮紙把新書包起來，再仔仔細(xì)細(xì)放在桌洞里，自己每次閱讀前都恨不得能把小臟手洗凈。
這樣的大環(huán)境下，一本新書又怎會輕易借給別人看？可上閱讀課是老師的命令，這是孩子們正大光明跟別人借書的理由。
“可是，可是……可是你來晚了，我的書讓另一個同學(xué)借走了?！崩钚￠吐暤鼗卮?，眼角撇著自己的腳尖。
“就借給我看一節(jié)課，下了課我立馬還你。你讓你的那位同學(xué)先把它給我看好不好？”柳眉幾乎是央求著。李小楠是她唯一的希望，借不到這本書下節(jié)課她就要看自己那本幾乎要背下來的作文選，難得的一節(jié)閱讀課不能這樣白白浪費了。
“借給人家了，沒還怎么能去要。你還是再找別人吧！”李小楠說完紅著臉，急急地轉(zhuǎn)回了教室。
“為什么沒有早點來借呢？”柳眉巴巴地望著李小楠的背影，怪自己來的太晚，“如果提前知道上閱讀課就好了，那我就可以早點來了?；蛟S這樣那本書就能借到手了?！?/p>
柳眉覺得好可惜，猶如看見餐桌上擺著豐盛美味的佳肴，鼻子已經(jīng)能聞到它的香味兒了，往前跨上一步，卻發(fā)現(xiàn)中間隔著一道無法穿越的玻璃門?？赏豢杉?？不，自己這次連望都沒有機會望上一眼。
上課鈴聲很快響了起來。班里的閱讀課開始了，每個人都在靜靜地盯著自己的書，到底看的什么沒人去查問。語文老師的要求是不能隨便說話，別被外面巡查的教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)班級紀(jì)律不好就行。
柳眉只得再次拿出自己的舊作文選。里面的很多文章，她都能背下來了，“也不知李小楠的那本書里又會寫些什么?！绷家贿呅牟辉谘傻乜粗鴷贿呌檬种冈谧烂嫔袭嬛鴪A圈。
那個年代并不提倡閱讀，柳眉卻總是對一篇篇有趣的文章愛不釋手，可是能找到的課外書籍又少得可憐。每學(xué)期發(fā)下新書，她就會迫不及待地把語文書翻到后半部分，那里經(jīng)常會有精彩的小說節(jié)選和故事。每一篇文章打開的都是一個從未接觸過的世界，這里傳遞的信息讓柳眉感到新奇不已。
那個指甲縫里都是泥土的鄉(xiāng)村老師，給了他們閱讀的機會。在他需要請假回家干農(nóng)活兒的時候，他就把應(yīng)該上的語文課變成了隨意閱讀。
對很多孩子來說，這是一節(jié)可以偷偷交談玩耍的開心課，對柳眉來說卻是一個極其難得的好機會?？墒乾F(xiàn)在卻因為書籍的缺乏而讓這節(jié)閱讀課毫無意義。
“周末回家的時候讓父母給自己買書，他們應(yīng)該是能同意的吧？”
可長大后的柳眉卻在日漸沉默中喪失了表達(dá)自己欲望的本能。 她只記得自己是一個大孩子，滿足別人才是她應(yīng)該做的，自己的要求都應(yīng)該悄悄地盡力埋在心底，直到生不出一絲跟自己有關(guān)的愿望。隨意挑選課外書是自己的心愿，或者說也許該算作是夢吧。
“快點長大吧，長大了我一定要有一間自己的書房。里面擺上滿滿的書架，架子上密密麻麻放的全是自己挑選來的書。我只要那些安靜靜的時光就好?！绷紳M心期盼，滿懷憧憬。
