? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? 郭燕燕
? ? 四個(gè)月了，回顧與新教育攜手同行的日子，我的心中百感交集，沒(méi)有合適的題目來(lái)表達(dá)我的心情，最后只能用歷程作為對(duì)這段時(shí)光的總結(jié)！因?yàn)樾陆逃嘤龅倪@段日子，我走得從容，走得充實(shí)，走得幸福，走得完整，走得無(wú)悔，這一段時(shí)光每每想起總讓我忍不住熱淚盈眶，我也終于理解了一句話(huà):為什么你的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這世界愛(ài)得深沉！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 相識(shí)
? ? 2019年3月2日，新教育這個(gè)名詞第一次闖進(jìn)我的世界，我也接到了一個(gè)特殊使命，負(fù)責(zé)學(xué)校的新教育工作！我連新教育是什么都不知道，茫然無(wú)措。緊接著，學(xué)校要召開(kāi)新教育宣傳會(huì)，我負(fù)責(zé)制作PPT，當(dāng)時(shí)真的是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒！我認(rèn)真思考，老師們最想了解的問(wèn)題有哪些？于是，幾個(gè)問(wèn)題便躍入腦海:新教育是什么？新教育為了什么？新教育干什么？
? ? 于是，我們知道了，新教育是一個(gè)以教師成長(zhǎng)為起點(diǎn)，以營(yíng)造書(shū)香校園等十大行動(dòng)為途徑，以幫助教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)！
? ? 這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的概念，當(dāng)時(shí)我們是不理解的，我只記住了幾個(gè)大字:讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活！
? ? 可能嗎？考試制度能取消嗎？教育改革年年有，實(shí)現(xiàn)了嗎？那么多行動(dòng)影響教課嗎？ 那種海市蜃樓般的美好愿景能實(shí)現(xiàn)嗎？
? ? 不解、質(zhì)疑、懷疑，還有內(nèi)心深處的被壓抑已久的渴望，這就是我對(duì)新教育的第一印象！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 相知
? ? 沒(méi)有給我們過(guò)多的消化時(shí)間，我們便開(kāi)始了風(fēng)風(fēng)火火的新教育的幾項(xiàng)行動(dòng):營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、培養(yǎng)卓越口才等！新教育如同一股颶風(fēng)，突然間便席卷整個(gè)大地！
? ? 作為學(xué)校新教育的負(fù)責(zé)人，同時(shí)我還兼任五年級(jí)班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，我知道自己的責(zé)任，不管心中有多少不解質(zhì)疑，我都必須把它壓在心底，所有的行動(dòng)我都必須身先士卒，沖在前面！?
? ? 我們學(xué)校開(kāi)展的第一項(xiàng)行動(dòng):便是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道我們今年要實(shí)施新教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們陪孩子讀書(shū)并建立家庭書(shū)柜！家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們積極行動(dòng)，一張張家庭書(shū)柜的照片和親子共讀的照片發(fā)到了我們班級(jí)群里，看到這些，我那顆沉睡的心被打動(dòng)了，我決定勇敢的堅(jiān)持前行！
? ? 接著師生共讀共寫(xiě)，也緊鑼密鼓的開(kāi)展起來(lái)，我接到了我這么多年來(lái)的的第一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍——《新教育實(shí)驗(yàn)——為中國(guó)教育探路》這本書(shū)，這本書(shū)貌似有魔力，知道我心中的困惑與糾結(jié)。書(shū)中的幾句話(huà)深深的打動(dòng)了我，喚醒了我沉睡的心靈，讓我決定在往后的人生要活成自己喜歡的樣子:自信、自律、自愛(ài)、自強(qiáng)！
? ? 我的生命成長(zhǎng)了，但我知道，憑自己的力量，還太微??！我們要把一滴水變成太平洋，一粒種子變成大森林！?
? ? 緊接著，在學(xué)校李校長(zhǎng)的英明指引下，我們成立了閱讀領(lǐng)跑人小組，由各級(jí)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師擔(dān)任；卓越口才小組，由全校數(shù)學(xué)老師擔(dān)任；把晨誦、午讀、暮省作為我們的日常生活方式，把口才訓(xùn)練作為我們的日常教學(xué)的一部分。越來(lái)越多的老師加入了進(jìn)來(lái)，越來(lái)越多的孩子給了我們驚嚇與驚喜！你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，我們的孩子居然可以怎么優(yōu)秀！
? ? 由閱讀開(kāi)啟，老師們和孩子們的人生便如同開(kāi)了掛似的，一發(fā)不可收拾！我們每天寫(xiě)隨筆，四個(gè)月以來(lái)，老師們已經(jīng)了幾千篇隨筆。孩子每天讀書(shū)，已經(jīng)有100多天！每天用晨誦開(kāi)啟黎明，用暮省結(jié)束！手捧書(shū)籍，用愛(ài)喚醒每一個(gè)孩子，已成了我們的日常，越來(lái)越多的老師被吸引，越來(lái)越多的孩子受益，越來(lái)越多的颶風(fēng)大姐和桃花仙子應(yīng)運(yùn)而生！特色社團(tuán)課-可-毛線(xiàn)、棋藝、籃球、閱讀、廚藝、陶藝……只有你想不到的，沒(méi)有我們做不到的！卓越口才，讓越來(lái)越多的孩子敢說(shuō)會(huì)說(shuō)！
? ? 我們感受著:累并快樂(lè)著的欣喜；體會(huì)著幸福完整的生活，感受著從沒(méi)有過(guò)的充實(shí)和自豪！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 相戀
? ? 一步步的相識(shí)與相知，我承認(rèn)自己已深深地愛(ài)上了新教育！因?yàn)閻?ài)的深，便常?；嫉没际В伦约喝缤示壍牧杷A，迷失方向，把新教育做成形式！于是我們便時(shí)常反思，不斷總結(jié)，最后確定把閱讀作為我們的“中心行動(dòng)”，不斷增加閱讀的深度與寬度，讓孩子有效閱讀，讀以致用！
? ? 第一，我們堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子把閱讀作為終身的愛(ài)好！實(shí)施途徑:21天是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)間，我們堅(jiān)持21天讀書(shū)打卡，并逐漸增加打卡的難度！有的人認(rèn)為打卡有形式化的嫌疑，其實(shí)真正做下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它收益的不僅僅是閱讀，還有堅(jiān)持力，以及破釜沉舟參與的勇氣，因?yàn)橐坏╅_(kāi)始，是不能中途叫停的！
? ? 第二:共讀對(duì)話(huà)，在“三步曲”中拾階而上！我們每周開(kāi)設(shè)一節(jié)共讀課，師生每月共同精讀一部經(jīng)典，行成了整本書(shū)共讀的“導(dǎo)讀--推進(jìn)--延伸”三步曲模式，更好地引領(lǐng)孩子們深度閱讀！
? ? 第三、暮省，伴隨生命成長(zhǎng)！反思隨筆是我們暮省的主要形式，顯然這種方式無(wú)法讓每個(gè)孩子喜歡！新教育的田野意識(shí)，讓老師們給孩子制定了多彩的暮省方式！讀寫(xiě)繪、暮省小報(bào)、思維導(dǎo)圖、課本劇、讀書(shū)分享會(huì)、跳蚤節(jié)、閱讀節(jié)等等，拓寬了孩子們閱讀的寬度！
? ? 四、親子共讀，推動(dòng)生命共成長(zhǎng)！為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)們把閱讀堅(jiān)持做下去，每天點(diǎn)贊也成了我的必做功課！后來(lái)，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加讀書(shū)分享，開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)，大家只看到我們成功的一面，成功背后的絞盡腦汁和淚水，并不能幸免！
? ? ? 記得第一次開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，我在微信群里布置的時(shí)候，無(wú)論我怎樣鼓勵(lì)游說(shuō)，就是沒(méi)人理我！下午就要開(kāi)展活動(dòng)了，我又著急又無(wú)奈，甚至在家偷偷哭了一場(chǎng):我為了誰(shuí)呀！哭過(guò)之后還得振作呀，最后我想到了用發(fā)紅包的方式來(lái)挑選人，于是我在班級(jí)群里發(fā)了幾個(gè)紅包，誰(shuí)搶住就是作為第一批讀書(shū)分享家長(zhǎng)！這個(gè)方法還真行，最后又5位家長(zhǎng)搶到了！第一次參與的家長(zhǎng)都精心準(zhǔn)備，為我們以后活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)了個(gè)好頭！
? ? 正是因?yàn)橛砷喿x打底，我們的卓越口才、聆聽(tīng)窗外聲音、完美教室、師生共寫(xiě)隨筆都同步進(jìn)行的非常好！
? ? 四個(gè)月了，看著新教育的種子在我們東小的土地上，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，就如同看著我的孩子一樣讓我欣喜和感動(dòng)！未來(lái)還很漫長(zhǎng)，我知道新教育的種子將遍地開(kāi)花，遍地結(jié)果，遍地撒種，生生不息……
? ? 愿我們一群人、一條心，將這份愛(ài)的事業(yè)進(jìn)行到底！
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