給許凜回消息的時候，我正在聽這首歌，出離。

女子軟糯輕靈的聲音，若不是，讓我認識你我還不知道，我一直漂泊，居無定所，顛倒生活。

風輕有點意外，內(nèi)心也突突揪了一下。許凜是為他而來的嗎，亦或是突然想起她，她不知道，而他是她藏匿久久不得回應(yīng)的心事。

他們是高中同學，高一在一個班，他總是坐在后面的，而她離她好像永遠是3.4排的距離，她只知道他成績很好，是笑起來好看的男孩子，算得上是點頭之交，熟識確是在高二。

認識許凜是意外的疼痛，是彌留至久久不褪去的疤痕，甘甜憊乏，風輕想如果可以選擇不認識呢，她，嗯。她大抵選的還是認識他。

這是預(yù)謀長久的愛戀。

他在北方發(fā)來消息，隔著萬水千山，也是她同他的距離，許凜說，他覺得自己孤單，不知道做什么，時間過的很慢，他想找個女朋友了，他想要陪伴。

輕風能說什么呢，她愛慕著他，亦噼里啪啦打了一堆話，又一一進行刪減修減，語句不妥帖，形容詞不好，惱怒自己怎么閱讀量不多一點呢，如此就能回一番文采詩意的話來，許凜希望我如何回答呢，全是千轉(zhuǎn)百回的心思，是她的嬌矜。

“嗯，自然好”這是她的答案。

輕風高考結(jié)束后去過校園里每個角落找他，惶惶不安，怕慢一步也許許凜就離開了，她再也見不到了，也再說不出來了，是幸運亦是真的冰涼冰涼的，許凜并沒有走，他在操場上，當時他在干嘛呢，搭拉著雛雛的肩膀，這很正常，許凜明明就是這樣不拘小節(jié)的人啊，雛雛也是個開朗又隨性的女孩。笑起來也明媚好看，如果能笑到一塊去就好了，最好是在陰雨天一起笑出霉來，輕風有些嫉妒的想。能霉到一塊去就好了，呵。

輕風沒有告訴過他，是無疾而終的情感。

后來陸陸續(xù)續(xù)偷偷收集許凜的消息，知道他沒有和雛雛在一起，是同校的師姐，又在一個月后分開，她心里有暗喜。

輕風在大學沒有談戀愛，她就是普通平凡的女孩子啊，不化妝，成績算不上頂尖，也不愛說話，何況心尖尖里還藏著遠方的他，她要孤獨終老了，輕風心里是真這樣覺得的，這是她唯一堅持漫長的事件。

許凜同她說師姐，發(fā)的是語音，語調(diào)輕快，像在說吃飯進入睡眠般平常的事，對嘛，不過是一段短暫的情感而已，你還期待他這個人能愛上誰，何況一年相伴她何時看懂過，許凜說“來學校的時候沒有帶行李，只帶了一條狗，他被狗拉著橫沖直撞，當時憤怒十分，真是野性為馴，學姐是負責接待新生的，她當時嗤笑我，我也是被她負責的，后來成了好友，同她。是她先同我說的，我覺得還不錯 ”我聽的入神，想象著那邊的男生是如何回憶的。

“然后從那以后，別人問起來，我都說是我追的她。”

“不好嗎，為何要分”輕風按捺不住的問

“不知道，就像不知道當初為何會答應(yīng)”

不是滿意的答案，其實輕風還是想呀，許凜過的好，過的快樂，可能他曾經(jīng)給予過她疼痛，輕風覺得自己是容易忘記傷痛的女子，只是當時很難受。也只是沒有忘記他而已。是例外。

落落的須臾里說，將那些不朽，變成須臾，淡然經(jīng)過。讓所有須臾，化為不朽，累計永恒。許凜不是淡然經(jīng)過的。

輕風試著問他“你想知道當初我為什么怎樣怎樣都不接受嗎”她還記得高中那年許凜的好朋友同她告白，那個男生叫她去操場上，而許凜就跟在他們后面，保持不遠不近的距離，她覺得自己沒什么好的，當時是驚詫，那個男孩子怎么會同自己告白，她說沒有感覺，是理由，也是實話。男孩子楞楞的，接著又問她喜歡看什么書，無聊時做什么！她沒有說話。

輕風跑下樓梯，是惶亂，走在樓梯的最下面的時候，好像是有感應(yīng)，她往后就剛好看到了許凜，他拉她到右側(cè)的教學大樓下，問她為什么不接受。沒感覺，不合適?？梢韵仍谝黄鹋囵B(yǎng)的。對我而言這是奢侈品，是沉重包袱，我不想背。你也看過側(cè)耳傾聽，里面男主女主不也挺好的嗎。這不一樣。哪里不一樣。反正我就是不會接受的。許凜呢，他一遍一遍，追問她，有點氣急敗壞的味道。輕風覺得這種善于理性分析的男孩子她沒什么好說的。許凜沒停，怎么就，他停頓了一下，好像覺得唐突?？偹闶墙Y(jié)束了（輕風想）。抱歉。她跑的飛快，像被豢養(yǎng)的動物。

這是輕風同許凜第一次說話，事后為此她還郁悶許久，明明許凜就是沉默的男孩子，只是隨意而已，怎么會說了這么多，像千萬只鳥鋪天蓋地，煩死了煩死了，與往日印象截然不同。

如果后來是相安無事就好了，是空想，也是愛戀的開始，之后許凜日日無事在輕風座位周圍晃蕩，那時，是兵荒馬亂的歲月，大家各自忙于學業(yè)，班上也有寥寥幾對情侶，又因被老師談話分離的，也有愛的難舍難分的，全然不顧老師，是高三。輕風有時常常想，這才多大啊，不過17嘛，哪里來的情情愛愛，輕風不懂，她只依舊過高三屬于她的乏味生活，只是身邊多了一個許凜。

班上有一條不成文的規(guī)定，班上前3名有權(quán)力自己選擇座位，是殊榮，恰好許凜便是第一名，輕風應(yīng)該高興的，畢竟許凜是數(shù)理化學霸，而她是數(shù)理化學渣?？赡莻€人是許凜啊，是那個夜晚粗魯把她拉向教學大樓，不聽追問逼迫她的吶！她想。

輕風覺得自己倒霉透了，物理還未補上去，未來不可預(yù)知，還有一個厭惡的同桌。許凜是很清醒的男孩子，他一直知道自己要什么，以及如何做，高中亦是，他聽課時很認真，他說那是有必要聽的課，而有時候他上課自己忙，或者是同輕風打鬧。輕風其實對許凜也算不上多厭惡吧，她只是自尊心強，性格執(zhí)拗，不喜歡別人逼迫，甚至是后來感情日日侵襲，不知不覺喜歡上許凜。

這意外進入輕風生活的男孩子，像一塊投入井底的石子，一圈圈蕩起漣漪，分量雖小，對她確是唯一，或許她是孤單太久，從小父母離異，獨自同爸爸生活，身邊少有愛意，她也不知道愛，自動隔絕愛的能力，習慣一個人，也不會主動交朋友，咣當一下，17年就悠悠過去了。

許凜有時會詢問輕風，為什么不接受，以及同她說他朋友人多么多大好，為此他還畫了一張折線圖，來反映進行這段戀情的好處與壞處。輕風不回答，面色平靜，偶爾會冷冷笑，心卻是亂的。

“你喜歡我”許凜說。是世界崩塌般的凌亂，輕風迷茫了，她不知道應(yīng)該怎么辦，她想過很多答案，唯一不曾想到的便是這個，是被看光徹底的羞恥心。

真是戲謔。

“我原本也不知道，高考結(jié)束那天，我看到你了“哦，你知道也不該承認的”“你現(xiàn)在總不會還喜歡我吧”，輕風想像得出許凜的神情，大抵也是不在意的模樣，“喜歡過，只是還未習慣”

輕風知道他們回不去了，她對他有期許，也希望許凜能喜歡她，可這不公平啊，質(zhì)本潔來還潔去，她要前進。

“愿你好，四時安暖，不要聯(lián)系，不要相見”

愛恨匆匆，如浮萍。如飄絮。如風沫。