科學作家和未來學家威爾斯說：“文明是教育和災難之間的一場競賽?！?/p>
的確，教育是我們最大的希望，但這種教育不是旨在滿足19世紀和20世紀需要的舊式工業(yè)化教育，而是一種能夠適應我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)，并能發(fā)掘我們自身天賦的新式教育。
自上而下的學校教育改革會來的很緩慢，但是家庭教育卻可以隨時開始。
如果你是關心教育的人，關心孩子的父母，那就跟西雅途一起發(fā)掘孩子與身俱來的天賦，探索未來教育變革的可能性，成為當教育真正以人為本的時候所呈現(xiàn)出的繁榮景象的見證者。
繼上一篇“追求完美、外冷內熱、高度敏感、珍視認可”INFP后，今天“西雅途”準備跟大家一起探討“教育家、公共關系專家、中央空調”的ENFJ究竟有著什么樣子的性格特質，而在家庭教育中，父母又需要注意哪些關鍵問題。
01
ENFJ人格類型的教育家人格特質
ENFJ的每一個偏好以及這些偏好的組成使他們天生具有很強的說服力。ENFJ精力外露，社交圈大（E）；同時他們認為世界充滿著無窮的含義和無盡的機會（N）；并在這樣的認識基礎上，作出帶有主觀色彩和富有人情味的判斷和決定（F）；ENFJ希望的生活學習環(huán)境是有組織、有計劃和有秩序的（J）。
ENFJ能鼓舞人心，是天生的教育家。教育引導、與人協(xié)作都需要善解人意、鼓舞人心、當機立斷，ENFJ具有這些特質，所以教育家型的職業(yè)做起來非常得心應手。
02
ENFJ的溫暖、熱情和樂于助人
人們因為ENFJ溫暖熱情樂于助人的特點給他們起了個名字叫“中央空調”，即對人人都好，哪里需要就去哪里。ENFJ們小時候就愛笑，喜歡離開父母的懷抱去跟其他小朋友玩耍。外向E讓他們關心別人，并且在學習中力所能及地幫助其他同學，通過幫助別人來獲得生活的幸福和滿足。
需要注意的是ENFJ在幫助別人的同時也希望對方能一樣為自己付出。他們熱心、熱情，與別人感情交融，能預見別人的需求，并真誠地關懷別人，當你有困難的時候，ENFJ會立即雪中送炭，對于NF們來說，理解人們，幫助他們健康成長、發(fā)展，使其生活更幸福是他們生活的中心動力。
另外，當ENFJ類型的男生在熱情的幫助女生的時候可能會招來很多誤會，其實這只是他們的本性使然。
03
ENFJ追求和諧人際關系
ENFJ喜歡通過情感功能做主觀的決定，通過主觀視角認識這個世界，在人際關系中追求完美，對其他人表達關心和關愛，樂于分享，喜歡試圖去理解和取悅別人，對朋友非常忠誠，總是害怕會傷害他們或令他們失望。
大多數(shù)時候ENFJ做決定會選擇取悅別人而不是取悅自己，這也導致他們非常敏感易怒，會因為父母對他們講話聲音大或者同伴過激的行為而受傷或生氣，會因為這件事情否定你對他的所有好，這些會讓父母覺得難以理解，尤其對于思考型的父母，因為對于他們來說這不合邏輯，就因為一件事否定所有的東西。
同時，追求和諧的ENFJ孩子可能為了追求和諧而害怕拒絕和被決絕，父母應當適時引導孩子人與人之間的關系并沒有他們想象的那么完美或者脆弱，自己才是最應該取悅的那個人；
04
ENFJ的理想主義氣質
任何時候，ENFJ都相信自己能行，從不放棄自己的夢想。
而且，他們渴望獨立完成喜歡的事情，不喜歡受到限制，大多數(shù)時候都能夠創(chuàng)造性完成任務。他們的價值觀常常是以人為本：讓世界更安全，讓生活環(huán)境更溫馨；
05
ENFJ是天生的公共關系專家
E，ENFJ善于社交，喜歡與其他人互動，他們喜歡團體的活動；F，而且，很關心別人。情感主導的ENFJ因為良好的社交能力而使他們成為好的聆聽者和傾訴的對象，他們自己也樂在其中。
06
ENFJ是出色的領導者
ENFJ被稱為循循善誘的說服者，直覺N使他們極具鼓動性、激勵力，甚至是在情況欠佳的時候；F使他們對周圍的人和事具有敏銳的感測力；J使整個過程不偏不倚，人人保持使命感。
ENFJ是天生的、有人格魅力的領袖，因為他們擁有優(yōu)秀的交流及表達能力，熱情奔放和較強的尋求團隊合作能力，能通觀全局，洞察行為于一時之間的聯(lián)系。
作為J類型，ENFJ有較強的天生便好，希望手中的事情能如期完成，他們喜歡人、事以及周圍的一切在他們掌控中朝著既定的目標前進；
07
ENFJ天然的善解人意特質
當ENFJ在觀察時，他們會非常注意相關人員的各種因素和狀態(tài)。首先，他們的直覺N會關注相關人員的行動與反應——誰感到壓力，誰需要鼓勵一下，誰應該受到批評，誰急于找人傾訴。
然后，他們用J提出一些合理的建議，大多數(shù)情況下J提出的建議都是非常有價值的，他們會越來越受人愛戴和欽佩，成為值得信賴的對象。
但是，一旦他們的意見和建議沒有被采納，ENFJ就會極為傷心，認為對方如此不領情而有點怒氣；在心理上與多數(shù)人相通，對別人真誠的關懷以及喜愛使得它能融入別人的生活；
08
ENFJ的渴望表達
ENFJ們以能創(chuàng)造性的解決問題而自豪，他們喜歡學習新東西然后跟好朋友們分享，興趣廣泛，頭腦靈活，當他們滔滔不絕在講述自己的想法的時候，父母一定要鼓勵他們的想法，而不是打擊孩子的天馬行空，不幸的是現(xiàn)實生活中很多父母沒有給予孩子表達自己的機會，不僅挫傷了孩子的自信還抑制了孩子發(fā)展天性。
09
ENFJ的孩子更喜歡什么樣的教育方式
ENFJ類型的孩子需要和諧、合作的生活和學習環(huán)境，能兼容所有的見解，并鼓勵分享彼此的觀點和感受，他們渴望獲得父母始終如一的支持、理解和愛。父母的理解和愛能夠激勵ENFJ，那些感受到被愛的孩子會勇往直前，戰(zhàn)勝所有的困難，而那些感受不到愛的孩子會像枯萎的花一樣無精打采，所以父母無論多么內向一定要經常表達對孩子的愛和理解。
ENFJ渴望他人的認可，無論校內校外的課堂或者家庭，一定要讓孩子在這個集體中獲得關注和夸贊，這是他們努力的原動力，一旦他們與這個集體中的任何人發(fā)生沖突他們都會開始對項目失去興趣，開始逃避，因為他們追求人與人之間的和諧。
ENFJ很自信，判斷J的特點讓他們能夠自覺的完成作業(yè)，因為這樣能讓他們感到安全和開心。無論在家庭還是在學校，他們都希望被平等的對待，而不因為他們是孩子就得一切聽大人的，沒有話語權，得不到尊重和認可。最重要的是家長避免在其他孩子面前指出孩子的錯誤，這會讓他覺得非常難為情。
10
哪些業(yè)余愛好能最大限度挖掘ENFJ孩子的天賦才能
ENFJ的主導功能是情感（特別擅長），輔助功能是直覺（擅長），第三功能是感覺（不太擅長），第四功能是思維（相對最不擅長）。
因此，父母在為孩子選擇興趣愛好時考慮兩點：
第一，興趣本身能發(fā)展孩子主導功能和輔助功能，因為他們天生擅長，因此投入度、興趣度極高，效果很顯著；
第二，盡量避免所選興趣愛好在很大程度上使用第三和第四功能。
ENFJ的孩子有與生俱來的領導力和創(chuàng)造力，他們和ENFP一樣拒絕循規(guī)蹈矩，父母可以選擇發(fā)揮孩子創(chuàng)造力的興趣班，藝術、音樂、演講或者語言都可以。
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父母應該對ENFJ孩子采取怎樣的家庭教育
ENFJ的孩子社交需求很強烈，他們從小就喜歡上學，因為可以有很多朋友，還能學習新東西，成績好就能得到表揚和獎勵，遵守紀律就能被表揚，他們非常樂于幫助老師和同學；所以根據(jù)孩子的需求父母要給予孩子的就是適當?shù)谋頁P和夸贊，同時滿足他們的社交需求，可以通過讓他們參加興趣班或者邀請其他孩子來家里做客等方式滿足他們。
ENFJ希望獲得他人認可,也渴望來自他人的贊美，所有這些都會讓他們變得更加自信，如果父母在恰當?shù)臅r候能在別人面前夸夸他就非常棒了。
對于ENFJ而言，被理解和重視非常重要，ENFJ的孩子因為外向而活躍，因為用直覺感知世界而創(chuàng)造力十足，點子很多，因為主觀地追求和諧而敏感，所以父母要理解孩子的活躍和白日夢，照顧他們敏感的小心靈，大方地表達對孩子的愛會讓他們變得更自信和堅強，何樂而不為呢？
ENFJ因為外向的情感表達會讓他們心直口快，對有些事情不經過深思熟慮就做決定，父母在這點上首先要肯定孩子的積極性，其次要引導孩子做決定時要多方考量。
ENFJ容易把人際關系理想化，他們衡量別人愛自己的方式更偏向于在這段感情中的和諧度，一旦和諧被打破，他們會否定所有的一切，父母在理解孩子的同時要告訴他們任何一段關系中吵吵鬧鬧都是正常的，并不代表對方不愛自己，教會他們讓他們更客觀的看待事情。
ENFJ類型的人喜歡表達他們對別人的關心和喜歡，但是在我們的文化當中，男孩之間表達情感過度的話會讓別人覺得很奇怪，這種質疑會讓ENFJ的孩子不知所措，他們會認為自己是不是有問題，事實上他們只是用肢體語言表達了自己強烈的情感，要記得ENFJ的主導功能是情感F。
12
ENFJ的孩子選擇哪些專業(yè)更容易展露頭角
ENPJ們的主導功能F（情感）總是能夠讓他們能精準的了解別人的需求并幫助別人，判斷偏向的他們擁有與身俱來的領導力，他們渴望跟隨自己的內心，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，過有意義的生活。
所以在選擇ENFJ未來學習的專業(yè)時，父母可以從以下幾點來衡量該專業(yè)能否發(fā)揮孩子的天賦才能：
工作能否他們有深刻的體驗，能夠學一些新的東西，結交新朋友，獲得自身成長的同時能夠把新知識分享給別人；
是否能夠在情感上獲得支持，有創(chuàng)造和控制的余地，獲得體現(xiàn)人生觀的機會，做真實的自己
能否給別人創(chuàng)造價值，建立并維持親密的、互助的人際關系
能看到工作的美好前景，所做的工作能得到別人的賞識，同時自身以及事業(yè)能得到發(fā)展，進步能得到肯定
作者： 西雅途
簡介：發(fā)掘并發(fā)展孩子與身俱來的天賦才能。
初衷：用心理學工具幫助父母發(fā)掘孩子的天賦，以人為本推動教育改革
