從幼兒園接孩子回來的路上，遇到兩個結(jié)伴放學回家的小學生。兩個男孩看起來十歲左右，都背著大書包，一路上有說有笑。我順口對兒子說，寶貝，你看那兩個哥哥，你像他們那么大的時候，能自己回家么？兒子肯定的說，當然啊，我長大了，就不能再讓媽媽接了。
我猝不及防的聽到他這個我意料之外的答案，第一反應(yīng)是對他說，等你長得和媽媽一樣高了，媽媽就不接送你了。他說，我大一點就可以了。我說，可是媽媽會擔心啊！他馬上回答我，你可以擔心，但是我還是得自己走啊！
一個不到六歲的孩子說出的話，讓我回味無窮。聽到的那一刻，我只顧著驚嘆于他的語言表達。晚上老公下班，將這個話轉(zhuǎn)述給他聽的時候，竟然不能自已的情緒崩盤。
每個做父母的人，都知道孩子有一天要脫離開自己的保護，可并不是所有的父母都能夠坦然接受。
新的學期，又一批新丁來到幼兒園。家長群里有人發(fā)出感嘆：送孩子上幼兒園后才發(fā)現(xiàn)，不是孩子需要我們，而是我們需要孩子。
面對孩子的成長，有的家長樂見其成為一個獨立的人。當孩子在自己身邊的時候，就想著如何讓孩子在離開自己的時候有獨立生活的能力；而有的父母，則因為愛而恨不得在自己閉眼之前，將孩子的一生都安排好。
前者奉行的所謂“父母之愛子，則為之計深遠”。后者則奉行的是“我都是為了你好，你要聽話?！?/p>
不可否認，在父母的安排下，很多孩子過上了順遂的生活，但更不能否認的是，更多的被父母攥在手心的孩子，也被折斷了他的未來之翼。
孩子就像手中的沙，你攥的越緊，失去的越快！
記得在和兒子的沙盤老師溝通的時候，老師打過一個這樣的比喻，我們與孩子的親密關(guān)系就像是一塊美味漂亮的蛋糕，你看著這蛋糕是賞心悅目的，享用的時候也是幸福快樂的，不過我們享用的過程，也是蛋糕逐漸變小的過程。
象征著親密關(guān)系的蛋糕，在享用的過程當中是會逐漸變小，可這也并不代表著，這種親密關(guān)系就完全消失了。只是它改變了一種存在的形式。
也許是同為母親，老師很理解我面對孩子的成長，面對孩子的日漸獨立，所表露出的感性與理性的交戰(zhàn)。她通過一種直觀的訓(xùn)練來使我明白什么是親密而獨立。我們彼此控制自己重心的擁抱，心臟的位置貼在一起，可身體的重量還在自己的身上，而不是如以往的擁抱那樣，將自己的體重交托給對方去相互承重。這樣的親密就是獨立的。
是啊，常言道“養(yǎng)兒一百歲，長憂九十九。”無論到什么時候，父母都不會真的放下為兒女懸著的心?？蔁o論這顆心如何的懸著，孩子總是要自己走下去的。我們的愛是他們的支撐，是他們的港灣，可若這愛成了一種纏累， 就會牽絆住他們奔向未來的腳步。
孩子慢慢長大，慢慢的擁有了自己的思想、自己的意志，成為一個真正的獨立的人。他也許不再如幼時那樣，凡事需要我們的幫助，經(jīng)常詢問我們的意見?？晌覀儗λ酿B(yǎng)育，不就是為了使他能夠在離開我們的時候，有能力獨自面對一切風雨么？
我們將孩子養(yǎng)大，就要放手讓他獨立行走，既是他已經(jīng)能獨立行走，就不是我們的附屬，就要將孩子放在一個與我們平等的位置上去尊重。尊重他們的成長，尊重他們的獨立，尊重他與我們的不同。
當然，在孩子成長的過程中，尊重不等于寵溺，放手不等于放任。養(yǎng)子，教子，愛之，戒之，張弛有度才是養(yǎng)育該有的標準。
