[蘆小立? 嵩縣焦點地面初級班一期? ? 堅常分享第6天]

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? ? ? ? 昨晨聆聽朱會利老師微課后，在客廳里，忽然發(fā)現(xiàn)幾案上，六年前扦插的一株三臺迎春，花開了，心喜！欣喜！雖然花開了三、五朵，但與這款掌上微盆景來說，應是恰到好處 ，只因我喜歡“賞花只需二三朵”的緣故。這株由單枝扦插的弱苗，從生根、孕芽到抽條，再把它植入微小的盆內，有誰知道它成長中遇見了什么？又有誰知道它幾經(jīng)生與死的考驗，是什么讓它又獲新生？如今，六個春夏秋冬的磨礪與陪伴，它己是根盤如龍爪，干亦蒼老，枝亦豐腴，在我眼里近乎成景。

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? ? ? ? 欣賞之余，靜心反思?；ㄩ_不易，何況育人啊！孩子的教育培養(yǎng)不也是循序漸進的一個過程，不也如這棵迎春一樣，來不得半點急功近利、揠苗助長；教育是靜靜的陪伴與守候，是父母、老師與孩子的共同成長；教育是潛移默化的過程，是春風化雨、潤物無聲，亦有花開花落，更是積極的志向與希望，才促使孩子其慢慢成長。

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