當(dāng)孩子上小學(xué)后，父母和孩子之間出現(xiàn)了一個(gè)第三者---學(xué)習(xí)。記得前段時(shí)間在微信上流傳了一些圖片主要是反映媽媽陪孩子做作業(yè)的狀態(tài)，網(wǎng)上還流傳了一個(gè)段子：不談學(xué)習(xí)的時(shí)候母慈子孝，連摟帶抱，一談學(xué)習(xí)雞飛狗跳，嗷嗷喊叫。爸爸在一旁看不過了，說：我來我來，媳婦你休息一下，可到后來也是一樣的效果。這個(gè)段子是否在咱們家也上演過？看似搞笑的段子和畫面多多少少透露出陪讀父母的心酸。
那孩子的學(xué)習(xí)什么時(shí)候成為社會(huì)的公害了，真得沒有破解的方法？其實(shí)現(xiàn)在的孩子絕大部分的智商都正常，咱們家長們頭疼的不是孩子學(xué)不會(huì)而是孩子們效率比較低下：比如孩子總是進(jìn)不了狀態(tài)，背點(diǎn)東西，聽得人都會(huì)了，背得人還在結(jié)結(jié)巴巴；遇到簡單的題不是漏個(gè)數(shù)就是少進(jìn)一個(gè)位；半小時(shí)的作業(yè)他們磨磨嘰嘰兩個(gè)小時(shí)還沒做完。其實(shí)這并不一定是孩子不認(rèn)真不用心，只是我們沒能找到正確的方法，科學(xué)研究證明：咱們一個(gè)人要進(jìn)入一種高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，腦袋中必須依次打開三重門也可叫它們?nèi)篱_關(guān)。
今天咱們來聊聊三重門的第一開關(guān)--腦干（安全之門）
腦干位于后腦勺下面頭和脖子交界的一塊，靠里面的位置，它是人類自我保護(hù)中心。腦干的功能主要是維持個(gè)體生命，包括心跳、呼吸、消化等重要生理功能均與腦干的功能有關(guān)。腦干部位又包括以下四個(gè)重要構(gòu)造:
延髓(medulla)延髓居于腦的最下部，與脊髓相連;其主要功能為控制呼吸、心跳、消化等。支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動(dòng)。
腦橋(pons)腦橋位于中腦與延腦之間。腦橋的白質(zhì)神經(jīng)纖維，通到小腦皮質(zhì)，可將神經(jīng)沖動(dòng)自小腦一半球傳至另一半球，使之發(fā)揮協(xié)調(diào)身體兩側(cè)肌肉活動(dòng)的功能，對人的睡眠有調(diào)節(jié)和控制作用。
中腦(midbrain)中腦位于腦橋之上，恰好是整個(gè)腦的中點(diǎn)。中腦是視覺與聽覺的反射中樞，凡是瞳孔、眼球、肌肉等活動(dòng)，均受中腦的控制。
網(wǎng)狀系統(tǒng)(reticular system)網(wǎng)狀系統(tǒng)居于腦干的中央，是由許多錯(cuò)綜復(fù)雜的神經(jīng)元集合而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。網(wǎng)狀系統(tǒng)的主要功能是控制覺醒、注意、睡眠等不同層次的意識狀態(tài)。
腦干的主要功能是探測周圍世界是否有危險(xiǎn)，如有發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)就會(huì)向身體各部位說：唉唉，此處有危險(xiǎn)，準(zhǔn)備逃命。如果發(fā)覺周圍的感覺很安全就會(huì)向身體各部位說：嗯，一切很正常，平安無事。正常人當(dāng)安全沒有保證時(shí)是不可能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。打個(gè)比方吧：搬把椅子放馬路中間，您能正常學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然我們家長也不可能讓孩子去那么危險(xiǎn)的地方學(xué)習(xí)。但是別忘了還有另外一種危險(xiǎn)：當(dāng)我們的孩子高高興興放學(xué)回家推開門說：“爸爸媽媽我回來啦!”那邊媽媽接：“我和你爸要離婚先吵會(huì)，這事和你沒關(guān)，你先進(jìn)房間做作業(yè)！” 你想，家都沒了，我還做什么作業(yè)？
你會(huì)發(fā)現(xiàn)日常生活中，有很多孩子當(dāng)家庭發(fā)生的一些事件是孩子意識層面接受不了的，往往會(huì)向最原始的層面走。比如一些孩子會(huì)吐，頻繁上廁所，皮膚上出疹子過敏，嗜睡。就拿嗜睡來說，對孩子講如果現(xiàn)實(shí)生活中挫折的事太多了，他會(huì)生理上產(chǎn)生一種保護(hù)性的抑制。假如你的生活中有100個(gè)信息中，有78個(gè)讓我們不舒服，那我能處于開心興奮狀態(tài)嗎？能感覺到安全嗎？ 所以觀察您的孩子，如果他的吃喝拉撒睡都非常正常的時(shí)候，那么親愛的爸爸媽媽請放寬心，孩子的內(nèi)心是感到非常正常的、安全的。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)三重門的第一道門--安全之門是打開的。
