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? ? 如果把孩子的內(nèi)心世界看做是一杯有沙子的水，要想得到一杯清水，就要讓沙子沉淀下來，把沙子分離出去，而作為一名教師，就是負(fù)責(zé)接收沙子和不斷倒清水的人。
我是一名幼師，同時(shí)帶著小學(xué)的課，因?yàn)槭窃诖鍖W(xué)里任教，孩子不多。在這里，我要分享的是我?guī)У娜昙?jí)學(xué)生的一個(gè)故事。
? ? ? 我?guī)昙?jí)的英語，這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)月前的一天英語課上。我所帶的三年級(jí)只有兩個(gè)孩子，都是女孩。這天，我向往常一樣，一上課，就讓她們站在講臺(tái)上考單詞。因?yàn)橹按饝?yīng)她們，如果考的單詞全對(duì)，就給她們獎(jiǎng)勵(lì)。她們一上課，便很興奮的讓我考單詞。在考單詞的中途，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩子時(shí)不時(shí)的會(huì)低一下頭，并且寫單詞的時(shí)候有些猶豫?？纪陠卧~后，她倆的單詞全對(duì)。我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，于是，便叫她倆來火爐旁邊暖暖手。我摸了一下第一個(gè)女孩的手，冰涼冰涼的，順便觀察了一下她的手。接著我讓她去火爐旁邊暖暖手。又摸了一下第二個(gè)女孩的手。起初，她只給我她的左手，我注意到，她的右手是背到身后的，我借口摸摸她的手是不是冰涼的而要她伸出另一只手。她猶豫不決的伸出右手，我慢慢的翻開她的手心 ，發(fā)現(xiàn)手心上寫著幾個(gè)單詞。于是我又默默地把她的手背翻了過來。這節(jié)課，我只字未提這件事。
? 課后，我讓她倆一起來我辦公室領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。課間時(shí)，她倆一起來我辦公室，我履行承諾給了其中一個(gè)女孩獎(jiǎng)勵(lì)，讓她先回了教室。之后，我關(guān)上了辦公室的門，問留下的女孩:“知道我為啥不給你獎(jiǎng)勵(lì)么？”她答:“老師，我作弊了”。我笑了笑，告訴她:“你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤這點(diǎn)很好。老師也是學(xué)生時(shí)代過來的，所以，你們用的所有辦法，我都知道。其實(shí)，單詞這次畫不下來還有下次，以后再努力就行了，但是這么做，本身是不對(duì)的，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這次呢，我就原諒你了，并且給你保密，保證只有我們倆知道這件事，但是以后如果有這種事發(fā)生，我就不會(huì)再原諒了，可以嗎？”她什么話都沒有說，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。在那一個(gè)月里，我每節(jié)課都會(huì)考單詞。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，那些以前不會(huì)的單詞，最后全被她拿下了。到最后，她順理成章的拿到了屬于她的那份獎(jiǎng)勵(lì)。
? 我明白，不管是大人還是小孩子，都是有尊嚴(yán)的，我若當(dāng)時(shí)當(dāng)著其他孩子的面戳破她，那她的心里肯定難受。反而，讓她自己明白，這樣做，是不對(duì)的。用自己的勞動(dòng)成果換來獎(jiǎng)勵(lì)，才最是心安理得。
