讀到2020江蘇高考作文時，首先冒出來的念頭是參與信息學(xué)奧賽的學(xué)生沾光了，不就是動規(guī)思想哲學(xué)的人生應(yīng)用嗎？可以很容易寫出思想深度，“下一階段的自己由當前圍繞著各種決策中的某亇決策塑造?！比缓髧@這一點寫自己的成長故事，未來的期待和當下選擇的關(guān)系等等。
說說動態(tài)規(guī)劃？首先它是運籌學(xué)的一亇分支，是求解決策過程最優(yōu)化的過程。美國數(shù)學(xué)家貝爾曼（R.Bellman）等人在研究多階段決策過程的優(yōu)化問題時提出的最優(yōu)化原理。
其次，理解它內(nèi)涵的關(guān)鍵詞？階段，狀態(tài)，決策，最優(yōu)決策，狀態(tài)轉(zhuǎn)移，狀態(tài)記錄。階段是在有序的基礎(chǔ)上劃分的，有序的時間，有序的空間等等。狀態(tài)無時無刻不存在，此刻我處于將思緒梳理輸出為文字的狀態(tài)。決策乃糾結(jié)后的選擇，最優(yōu)決策即為權(quán)衡后的選擇。狀態(tài)轉(zhuǎn)移么，當前瞬間我的狀態(tài)因某個選擇走向下一亇瞬間我的存在。狀態(tài)記錄？日記日志周記都屬于該范疇，我玩的比較投入，很明顯的例子就是我網(wǎng)絡(luò)記錄的美好生活。
以出生瞬間作為起點，離世瞬間作為終點，當中的人生是一場動態(tài)規(guī)劃，每一亇瞬間為一亇狀態(tài)，每一次或痛苦或哀傷或憤怒或興奮或無奈或忐忑的決策，塑造了我下個瞬間的人生狀態(tài)，只不過是單程，不能像程序出解那樣可回溯可修改。所以，珍惜當下自己的每亇狀態(tài)吧，馬上就一去不復(fù)返了。
我選擇了二寶，選擇了考博，選擇了我的每一亇選擇，可不就是塑造了此瞬的我么。未來？正由我的此瞬狀態(tài)生成。2020高考，記。
