11月24日
睡前讀小新寫的日記，看到夾在日記本里的銀杏葉。
就是這樣去觀察、記錄。不用華麗的語言，只是描述，就很好了。 ???
11月22日【小雪】
我在讀小世界工作室今日推送的【小雪】文章給小新聽，他依偎在我身上。碰到我冰冷的手時，無聲的把我的手抓起塞進(jìn)他羽絨服的小口袋里。平時他碰到我冰冷的手時，會說你的手就像冰雪皇后的手，不要把我變成冰雕就好。
心里有一種無言的溫暖，也無聲的親了親緊挨著我的小臉龐。
每到冬天，手腳都會冰涼，很小的時候就是這樣了，小時候和奶奶睡覺，奶奶總會在那一頭，把我的雙腳抱在她胸前暖著。
在一個個冬天里，先生也很多次像小新這樣把我的手放進(jìn)他的口袋里，緊緊的握著。
在小雪的日子里，記起來這些溫暖。
11月16日
今天晚上有些憂傷的和我說不想上跆拳道課了。這是學(xué)了兩年多跆拳道第一次說不想學(xué)了。
一路上傾聽了很久，才傾聽到是因為新的環(huán)境，教練比以前的教練相比更加嚴(yán)肅，上課時讓他覺得很緊張。其實不是現(xiàn)在的教練嚴(yán)肅，而是以前的教練非常熟悉了，又長得本來就很有親和力。
他并不需要我什么建議，你看見到自己的緊張是重要的，覺知到緊張的身體，用我和他常常說的回到呼吸，充分感受體驗緊張。講完后就撲騰撲騰又跑著去上課了。
下課后，沒有再不想繼續(xù)學(xué)習(xí)的心情了。碰到壓力，或其它挑戰(zhàn)時，正是成長的時機(jī)。沮喪時給予傾聽與支持，并不需要太多建議，如實接納擁抱他的情緒與感受，不否定，不批判。與自己也是這樣。
11月13日
分?jǐn)?shù)重要嗎？
睡前翻看小新今天的日記，看到他的記錄。他今天和我說，老師說分?jǐn)?shù)很重要的。他問我分?jǐn)?shù)重不重要，于是和他討論了分?jǐn)?shù)究竟重不重要，我們對分?jǐn)?shù)應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？
我是同意老師觀點的，分?jǐn)?shù)是重要的，但不是學(xué)習(xí)的最終目的，要考一個好的分?jǐn)?shù)，也需要能力，比如知識的掌握，考試的細(xì)節(jié)策略。
當(dāng)然也有考一百分并不代表知識完全掌握打通的時候，也許只是記住知識點。所以不執(zhí)著于分?jǐn)?shù)，但每一次考試都需要用心對待。
11月12日
在網(wǎng)上買了一個物件，發(fā)的是順豐，可好幾天了還沒有收到。忍不住抱怨說:“這快遞怎么回事呢，這么多天了，還慢吞吞在路上?！?/p>
在寫作業(yè)的小新淡淡卻又清晰的說:“你不要有抱怨，甚至心里都不要有抱怨的想法。但你可以許一個愿望，比如說我希望今天能收到就好了！”
他說這話時，頭都沒有抬，也沒有停下寫作業(yè)的手。讓我覺得這不是他說出來的話，仿佛從遙遠(yuǎn)的地方飄過來的。
11月8日
今天作業(yè)有些多，整理洗澡后已經(jīng)很晚了，我建議明天早上起來寫日記，他堅持要寫完今天的日記。
因為他其實還是蠻喜歡寫的。而今天的科學(xué)實驗也讓他很興奮，回來路上一路都在和我說這個實驗。
他說他們的老師在實驗前說了一個笑話，他還沒說就自己先開始抿著嘴笑。
老師說:“讓你們的爸爸吃飽飯，喝飽水，看他能不能把兩本書分開。”
游戲力和幽默夸張都會讓孩子印象深刻，也會深遠(yuǎn)的影響他們。
我想那些能讓孩子哈哈大笑的大人，大都是非常善良溫暖的。
11月6日
“我愛你 寶貝 晚安”
“我愛你 媽媽 晚安”
孩子會讓心柔軟得不得了。
今天腸胃不舒服，三餐都是吃了就吐。
晚上一起快遞給兜兜的信，
回來的路上討論快遞費應(yīng)該誰出，
討論結(jié)果是他應(yīng)該自己出快遞費。
愿在日常里陪伴你長大，每天和你說晚安。 ???
