晚間沒事的時候又練習(xí)了幾個字。還是這一周老師教的那幾個字。

想著周一拿過去讓老師點評一下?？粗昂弊郑屛蚁肫鹆饲缋蠋熆吹轿业谝淮螌懘俗謺r的神態(tài)，她雙手拍掌、面露微笑（笑的很開），聲音中透漏著驚訝與贊美：“哇，這個字第一次就寫這么好！真厲害吖！”一邊看一邊夸。

是的，晴老師就是這樣，經(jīng)常夸獎、鼓勵我們，絲毫不吝嗇她的笑容與贊美！課堂上經(jīng)常聽到她“有進步了啊，越來越好了”“這會兒看起來穩(wěn)多了啊”“這個字你寫的比我還好啊”“進步好大啊”等諸如此類的話。這些語言雖然很樸素，但是無疑會給我們這些學(xué)員帶來強大動力，會讓人覺得努力是有收獲的，我們是一直在進步，這樣就會越寫越想寫。

這讓我想到我平時的課堂，過于缺少激勵性語言！想想我們大人得到夸獎還很開心，更何況是孩子們呢？怪不得夢瑤會給我提出來想要得到表揚的要求，想來自己真是有點不稱職。

仔細想想激勵性評價的作用太多了：1.激勵性評價有利于和諧課堂氛圍的形成 ，從而保證有效語文教學(xué)的進行。2.激勵性評價可以促進學(xué)生的心理健康? 3.可以促進學(xué)生發(fā)展等等

但是在使用激勵性評價時一定要注重人文關(guān)懷，特別是文科。也要注意適時、適度。

跟著晴老師啊，學(xué)習(xí)第6天了！真是學(xué)了書法又學(xué)了教法。兩全其美吖！

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