上周計(jì)劃完成情況
1：完成多元函數(shù)微分學(xué)并開始二重積分
已經(jīng)過完高數(shù)部分并且開始了楊超的三大計(jì)算，線代部分的資料與網(wǎng)課也著手好 。
2：跑步兩次：周一到周五
周一跑了3公里 周六跑了6公里。
3：聽完96～04唐叔的閱讀的技巧課
未完成 原因是周五和周六我又不想學(xué)英語啦 就沒學(xué)
4：墨墨背單詞七天+三個單元單詞課
完成了！
關(guān)于上周思考內(nèi)容的完成情況：
①作業(yè)要在水課完成：這個實(shí)現(xiàn)啦，這周也要繼續(xù)保持 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)反應(yīng)工程這次有6道大題，如果我不在周一到周五慢慢寫的話，那么周六倒霉的就是我啦。
思考①：人性的弱點(diǎn)之：我害怕的不是我比別人慢，我一直害怕的就是別人進(jìn)步很快，而我很慢。
起因是因?yàn)樯现芤坏臅r候，小唐說她學(xué)多元函數(shù)微分學(xué)學(xué)的很迷，我說那你進(jìn)度很快哎，因?yàn)槲耶?dāng)時也在多元函數(shù)微分學(xué)，我好像記得以前我比她快一個章節(jié)左右。（好吧，兩個人一討論進(jìn)度就很焦慮啦）
然后我就很焦慮啦，我覺得是不是我自己學(xué)習(xí)方法有問題啦？是不是最近玩的有點(diǎn)多嗚嗚。
最后自我安慰自己：我和她雖然在章節(jié)具有可比性，但是兩個人選擇的習(xí)題不一樣。我選的基礎(chǔ)1800，她選的是660+真題。而且學(xué)習(xí)方法也不一樣，聽視頻看課本這些又不一樣，又怎么要根據(jù)別人學(xué)的比你快而全盤否定自己呢？
假如一個人比你快很多，你對他是羨慕，但是假如一個人比你快一點(diǎn)，你在她面前就表現(xiàn)的是焦慮。
小唐說她在我面前很焦慮，因?yàn)槲冶人煲稽c(diǎn)，但是在她室友面前都不，因?yàn)樗矣褜W(xué)的太快啦。
我記得老師說過從60分到80分的提高很容易，但是要想從80提高到90甚至90以上所付出的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于60到80的。當(dāng)我看到別人進(jìn)步很快時，雖然會焦慮自己，但是也要為朋友的進(jìn)步而開心，同時繼續(xù)向內(nèi)探索。
思考②：找到自己舒適圈并且要走出舒適圈
目前發(fā)現(xiàn)我自己在考研上的舒適區(qū)：
①做完一章題不想總結(jié)。盲目做題不知道總結(jié)（我知道過幾天就會忘，但是還是不想寫）
想過很多原因是不是我覺得總結(jié)浪費(fèi)時間，可能最根本的是因?yàn)槲覜]有看到總結(jié)帶來的好處，所以不想。
②需要外力控制 比如周五和周六圖書館人很少，我自己也會產(chǎn)生不想學(xué)的心理。（好幾周了，心情都是這樣哈哈哈哈）
所以周五和周六可以去學(xué)習(xí)氛圍很好的2樓去。不要在人煙稀少的6樓。直接改變外部環(huán)境
下周計(jì)劃
1：線代完成行列式和下一章
2：英語單詞三個單元+墨墨7天
3：一定要完成英語技巧課+文化背景課前三個??！
4：同時每天做兩部分的楊超三大計(jì)算
