鄭重聲明，本文系原創(chuàng)首發(fā)，文責自負。
電影簡介：該片講述了在校園霸凌事件橫生的女子中學，在一個女學生墜亡事件發(fā)生后，校園中的女學生相繼失蹤，在集體的沉默背后，正醞釀著充滿仇恨與殺戮的復仇故事。
這部電影是在女兒的強烈要求下，和她一起去觀看的，作為一名母親，真得不愿意讓女兒，看這種據說“比較血腥”的電影，但逐漸長大的女兒說：“您不能保護我一輩子，我也不可能一輩子，在您溫暖的懷抱中、在真空里生存。”我只好勉為其難，陪她一起，并說好如果覺得害怕了，我們隨時可以退出，晚上怕做噩夢，可以跟我睡。
《默殺》的故事，發(fā)生在東南亞一所名為“靜華女中”的學校里，開片一群看似純潔、可愛的女孩子，唱著“大海呀，大海，就是我故鄉(xiāng)，大海呀，大海，就像媽媽一樣.....”場面溫情、溫暖，環(huán)境平和、自然、靜謐，讓我不覺松了一口氣。
然而，場面翻轉，失語的女生曉彤，被包括校長的女兒在內的四個女生，用黑色的膠帶粘在墻壁上、頭發(fā)也被沾在墻上、被膠水封嘴，她無力掙扎、不能發(fā)聲，同學們和保安看到，卻選擇了默默退出，默默離開狹窄、昏暗的大樓，離開眼神無助的曉彤，即使曉彤的母親找到女兒，明知是誰做的，也只是幫女兒剪掉沾了膠水的長發(fā)，和女兒哭泣著擁抱在一起。
詭異的是，霸凌者也接連殞命于重錘之下。連環(huán)殺人案背后，難脫嫌疑的眾人逐一浮出水面，影片中的每一個人都不是無辜的，每一個人都為自己曾經的行為付出代價。
為了自保、為了不惹禍上身，目擊者不約而同選擇了沉默，而整個故事中，沉默的不止他們。我們作為觀影者，肯定有審視的心里，可如果是真正遇到，誰能保證能做到最好，能勇敢站出來？
那幾個霸凌者，毋庸置疑就是惡魔，雖然這樣的手法我們都不提倡，但誰又能說霸凌者受到懲罰的時候，作為觀眾心里不痛快呢？我們沉默地看著電影，好像我們也參與了這個故事。
鴿子、千紙鶴是惠君、曉彤兩個女孩，對于未來的期待，希望，然而她們一次次被霸凌，被周圍的人漠視，每天都生活在恐懼當中。曉彤從小遭遇不幸，沒有一件事，是能自己面對的，媽媽看似是保護和愛，實則是對女兒的控制，這也就是為什么到了最后，林有福會說“曉彤自由了。”
道貌岸然的的方老師，在孩子們、校工們面前，口口聲聲說什么：“我們存在于此，無論何時何地，皆為眾生。眾生之行，引發(fā)覺悟之鏈，覺悟的終點，皆是新生的起點.....”可是面對校長的女兒霸凌同學，目睹惠君從高處墜亡，卻選擇了沉默。
校長明明知道自己的女兒霸凌同學，卻選擇替她遮掩、消除證據，讓更多的女孩子生活在恐懼當中；他在受害者家屬面前保持沉默，他的女兒作威作福，他卻裝出一副可憐樣；他坐著豪車出入校園，卻沒錢修葺學校，原來善款被侵吞，可是自始至終，關于他的鏡頭，只定格在看見女兒裹著膠帶，從高空墜下，那一刻的激動和悲戚。他為人父母，可曾考慮過其他為人父母者失去孩子、無力保護孩子的悲涼與憤恨？
林有福懷抱著女兒，看到自己的孩子死在自己的懷中，沒有一個人站出來幫忙，沒有一個目擊者敢站出來作證，那一刻他的內心一定是絕望的，正是因為這份絕望，才被逼上了以暴制暴的兇殘殺戮。
而那些霸凌者，也正是因為校長這個名頭，讓別人睜一只眼閉一只眼，所以才會無惡不作，就真的公平嗎？
那幾個女孩失蹤后，一個女孩的媽媽也在學校門口詢問、發(fā)傳單，她面對的也是冷漠、沉默，這難道不是一個輪回嗎？觀眾在此時，是否意識到，如果對“惡”一直保持沉默，下一個被霸凌、被傷害的就有可能是你呢？
一切真相的解開，竟然依賴于一個偷拍者被無意抓住，抓住他的還是他當警官的父親，多么可笑、多么荒唐？
觀影全程，觀眾都被濃濃的黑暗和“嘩啦啦”的雨聲包裹，心情沉重，影片中涉及校園霸凌、偷窺偷拍、家暴、虐童、性侵未成年人，可目擊者、知情者、甚至說所有人都在保持沉默，為了不惹禍上身，為了討好當權的人，為了自己的工作，被迫或自愿中不約而同地選擇沉默，而他們也在沉默中反殺、在沉默中被牽涉其中，最終悲劇愈演愈烈。
藏污納垢的舊事被一一揭露，所有人被推到風口浪尖上，那個叫吳望的偷拍者功不可沒，可若沒有這樣一個偷拍者，難道就只能讓受害者“無望”等待，“無望”地選擇自行解決、以暴制暴嗎？
“惡”有很多種，“沉默”是惡的推手，漠不關心的沉默是最大的幫兇。影片中刻畫的人性很直白、很殘忍，卻發(fā)人深省，影片情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，一步步揭開真相，但愿能喚醒良知，喚醒人類的本性，讓我們保持善良。
影片的最后，曉彤本來可以離開，但她想要洗清自身的惡，她放飛了小鴿子，告慰了好友的亡靈，選擇了自首，她終于敢再次說話、唱歌，愿她的人生，從此可以走向自由和光明。
另外，劇中九歲的曉彤，用剪刀手刃侵犯自己的繼父；十幾歲，用計謀誘導林有福去報復霸凌者。在我和女兒看來這些不太真實，先不說這樣的心機，一個十幾歲的初中生有沒有；單說用剪刀殺人，九歲的女孩，能有那么大力氣？我們只能理解為，這是劇情需要罷了。
在我的引導下，孩子沒有斷章取義，我家女兒反應，“沒有網上說的那么恐怖和血腥，只是人性的揭露?！蓖砩衔覀兲稍诖采?，就電影中涉及的人物、情節(jié)，進行了人性的討論。她說得對，作為父母我們要讓孩子，認識到世界的多面性，有抵御“惡”的心理準備，知道該怎樣面對這復雜的世界。這個晚上，她睡得也很安穩(wěn)。
但還是要友情提示一下：如果孩子，尤其是女孩子想看，建議家長陪同，畢竟有一個“堅強的后盾”，孩子的內心感受是不同的。
