? ? ? 兒子3歲了，盡管在他1歲左右，我就帶他參加親子早教培訓(xùn)，1歲半就加入知名早教品牌的日托班。但是很可惜，兩年多過(guò)去了，我并沒(méi)有看到一位外向活潑口齒伶俐的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)。面對(duì)遇事首先就愛(ài)哭泣·不太會(huì)表達(dá)個(gè)人意愿，膽怯懦弱的孩子，作為媽媽的我此時(shí)此刻是莫名的焦慮。如果孩子時(shí)時(shí)像“沉默的羔羊”，這將會(huì)令他在今后的社會(huì)中失去很多機(jī)遇。

? ? ? ”3--6歲是獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，怎么抓住這僅有的3年黃金時(shí)期，讓孩子學(xué)會(huì)了解自己·表達(dá)自己呢？身為父母，我們是孩子的第一任老師，對(duì)孩子負(fù)有不可推卸的養(yǎng)育責(zé)任和義務(wù)。經(jīng)過(guò)半年多的努力，我逐漸摸索出了幾點(diǎn)行之有效的途徑。

1·提供家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)

? ? ? 記得很早之前在一次教師培訓(xùn)的時(shí)候，一位德高望重的老教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“”優(yōu)秀的孩子必定是一位很會(huì)做家務(wù)的孩子”。適當(dāng)?shù)淖尯⒆恿苛Χ校瑥囊恍┳詈?jiǎn)單的做起，但絕對(duì)不能采用獎(jiǎng)品進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)；一家人飯后有說(shuō)有笑的一起做家務(wù)，也能增加成員之間彼此的歸屬感，讓大家充分體會(huì)到家庭溫暖。家務(wù)勞動(dòng)可以鍛煉孩子的獨(dú)立意識(shí)與自理能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

2·用《富蘭克林表》，幫助孩子客觀認(rèn)識(shí)自己

? ? ? 每隔1個(gè)月，我會(huì)在一張空白的紙上，分別讓孩子口述，自己代筆寫(xiě)出他的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)。通過(guò)這種方式，讓孩子清晰的了解自己，明白自己哪些地方做的很好，哪些地方需要改正，從而樹(shù)立正確的人生觀。

3.進(jìn)行親子閱讀

? ? ? “書(shū)中自有黃金屋”讀書(shū)是解決問(wèn)題的重要途徑之一，也是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一項(xiàng)最基本的歷程。3～6歲是進(jìn)行親子閱讀的最佳年齡，既可以為父母與孩子之間搭起一座溝通的橋梁，也可以讓孩子通過(guò)書(shū)中人物的歷程，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考如何與人相處。更重要的是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，讓孩子從中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣與方法，能開(kāi)闊孩子的眼界，使他們更明禮知禮。

4.保持適量的親子運(yùn)動(dòng)

? ? ? 運(yùn)動(dòng)是令人著迷的，也是能給人帶來(lái)快樂(lè)的。運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉出強(qiáng)健的體魄，還能使個(gè)人獨(dú)立意志與合作意識(shí)得到充分的體現(xiàn)。父母與孩子的親子運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了進(jìn)取、體會(huì)了挫折、懂得了團(tuán)結(jié)，對(duì)今后如何適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，如何與人和諧相處都有非常重要的幫助。

? ? ? 正確有效的科學(xué)育兒是一項(xiàng)偉大且漫長(zhǎng)的過(guò)程，身為父母，我們必須首先做好示范，讓孩子明白這樣做是“值得提倡的”，對(duì)于孩子獨(dú)立思考的“成果”，我們要及時(shí)給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。

? ? ? 孩子太聽(tīng)話(huà)，就是因?yàn)椤奥?tīng)的話(huà)太多”，聽(tīng)得多了自然就想得少，此時(shí)最好辦法就是鼓勵(lì)他們自己說(shuō)出來(lái)，按照自己的想法尋找最適合的方法！