? ?樂姐六年級了，這幾天班里在寫同學(xué)錄，厚厚一本冊子，一點不嫌累的拎進拎出。昨天她收回十多張，一做完作業(yè)就興奮地把同學(xué)留言一張張給我看，有幾個寫了“好好學(xué)習(xí)天天向上”，還有一個隔壁班的學(xué)霸是這么寫的：我記得你的字寫的很好，其他也不知道該寫點啥，畢竟不是同一個班，好吧，我承認(rèn)我寫不下去了。這個直白了當(dāng)?shù)牧粞宰屛腋杏X頗為有趣，這到底只是孩子不用心想就做的真實的表露呢，還是我的孩子給人的感覺的確就僅止于此。
? ? 上月和多妹去昆明小住，從火車站到市區(qū)，走出地鐵口正過斑馬線那會兒，她說：“媽媽，是江寺公園。我回頭只看到了一個寫著“圣愛堂”的中醫(yī)藥館。后來又在去動物園的路上，她又告訴我有江寺公園。上個周末，拖著兩娃逛完美術(shù)館，我們沿著西湖邊走了一段。那天天氣晴朗，我抱著娃，和姐姐一起在人群中見縫插針地走著，也顧不上周邊的景致了。走著走著，多妹告訴我“媽媽，船上江寺公園”。順著她手指的方向，有一艘緩緩行進著的仿古游船。這時的我才真正明白她一直告訴我的，在昆明的江寺公園、西湖的江寺公園的，只是她找到了和江寺公園大門口一樣，有著兩邊高高翹起的屋檐。
? ? 這高高翹起的屋檐是兩歲孩子對江寺公園的記憶標(biāo)簽，那么我們?nèi)四兀欠裥枰粋€屬于自我的獨特標(biāo)簽。像老媽我，能做點這個，能做點那個，但是似乎沒有特別突出會做的，這是否是沒有標(biāo)簽的三無產(chǎn)品呢？！我的孩子們呢，是否在屈服于考試壓力的情況下，需要給她留一個空間，讓她充實自我，豐富自己的屬性呢。也許有一天路遇枯竭，能學(xué)會自我尋找，從冬天里尋覓春天。好在她們還有大把的時間描繪自我，立體自己的每一面。寫著這些的時候，忽然想起幾年前樂爸出差在外時給樂姐寄過一張明信片，上面寫著的一句話：愿你有個性而不是只有個性。
不過我猜想此刻的老爸已經(jīng)忘了自己曾寫過的這句話，哈哈哈……
