胖笑媽火急火燎的跑來問我：

錢錢老師，胖笑問我：“媽媽，咱家有錢嗎？”

說有錢怕她膨脹，說沒錢怕她自卑，這個問題好難回答??！

胖笑是朋友家的寶寶，今年剛上小學(xué)，聰明伶俐。

不知怎么地又腦洞大開，問出了一個奇葩問題難住了家長。

01

今天我們就借機(jī)來聊聊家庭收入的概念。

為此，我們周末跑去采訪了很多家長：“你愿意透露給孩子家庭收入嗎？”

很多家長表示了不愿意。

據(jù)了解，大部分家長隱瞞家庭收入的初衷是害怕家庭經(jīng)濟(jì)情況會影響孩子的學(xué)業(yè)，甚至有人會認(rèn)為，這會影響孩子未來的成功。

那么，讓孩子了解家庭收入到底對不對？

家庭收入是一個家庭經(jīng)濟(jì)活動的基石，讓孩子提前了解對指導(dǎo)他們零花錢的使用、參與制訂家庭預(yù)算、如何更好的儲蓄都具有指導(dǎo)意義，最重要的是，可以讓孩子自覺認(rèn)識到在什么地方亂花了錢。

這樣有計劃地設(shè)定家庭消費(fèi)模式，就可以使家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)更加穩(wěn)定。

所以，讓孩子及早了解家庭收入是很有必要的。只是在向孩子介紹的時候，會有點(diǎn)小技巧：針對不同年齡段的孩子，我們需要透露的“尺度”不同。

▍小學(xué)階段——孩子對金錢的感知還比較弱，不需要讓他們知道具體的數(shù)額，這個階段讓孩子了解家庭基本情況，知道金錢來之不易，學(xué)會控制花錢額度即可。

▍中學(xué)階段——孩子對金錢已經(jīng)有了一定認(rèn)知，這個階段的孩子一般都會有一定數(shù)額的自主消費(fèi)，這時候家長就要有意識的讓孩子參與部分家庭收支計劃，幫助孩子做好自己的財務(wù)決策。

▍大學(xué)階段——在大學(xué)期間父母就應(yīng)該讓孩子大概的對自己家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所認(rèn)識，一方面這樣可以讓其認(rèn)清自己、自己的家庭在這個社會中所處的大概階層和位置有利于其對自己的認(rèn)識。

今天我們主要來聊聊小學(xué)階段的孩子對“家庭收入”的認(rèn)知。

02

什么是家庭收入？

家庭成員所賺得錢，叫做家庭收入。每個家庭獲得收入的方法都不一樣，人們可以通過從事不同的工作來賺錢。

例如：我們可以到公司上班，按月領(lǐng)取工資；可以通過銷售產(chǎn)品來賺錢。

如果收入提高，富余的錢就會增多，生活也能變得更加舒適。

那么，家庭收入都包括哪些？

到公司上班，按月領(lǐng)取工資——這是勞動收入；

經(jīng)營商店賺得的錢——這是營業(yè)收入；

利用自己的財產(chǎn)投資而獲取的收益——這是財產(chǎn)收入。

好了，正題說完了，那熊孩子再問：咱家到底有錢沒？

你可以這樣回答他——

▍趁機(jī)教育型

一般來講，孩子問這個問題肯定都有前提，也許是“別人都有自己沒有的攀比心理”，也許是“覺得自己家條件不好的自卑心理”。

這種情況下，當(dāng)孩子特別喜歡一件東西而你又不想買時，千萬不要用“咱家沒錢買不起”來搪塞孩子。嘗試引導(dǎo)他：你是否真的需要這件東西？這件東西對你有幫助嗎？

培養(yǎng)孩子自己的判斷力和辨識力。

▍正向激勵型

胖笑媽說，胖笑就屬于特別有上進(jìn)心的孩子，就喜歡聽“好話兒”。

這種情況下，父母可以告訴孩子：咱們家不算太富有，但也不窮，爸媽會努力為你創(chuàng)造更好的生活，你愿意和我們一起努力嗎？

激發(fā)孩子的責(zé)任心和進(jìn)取心。

▍機(jī)智幽默型

有的孩子問出這個問題完全沒有走心，大概是因?yàn)楹闷?。而且大部分家長都認(rèn)為告訴孩子家庭收入——弊大于利。對孩子成長的實(shí)際幫助并不大。

這時候，可以告訴孩子：寶貝，咱家當(dāng)然有錢啦，不過都是爸爸媽媽的，而你沒有錢，你要通過自己的勞動和智慧去賺錢。

這樣的回答幽默平和，既不說窮、也不說富，不會讓孩子因?yàn)榧揖巢缓迷谛睦砩袭a(chǎn)生自卑感，也不會讓孩子因?yàn)榧揖硟?yōu)渥，而養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。

--The end--

關(guān) 注 小 錢 班 克

解 鎖 更 多 財 智 知 識