? ? ? 近年來，我國各個領(lǐng)域都取得了驕人的成就，這些成就都離不開堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中國夢的根基，也是迫在眉睫的任務(wù)。

? ? 作為一名支部書記，必須要對堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)有深入的理解，堅持把堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹到一切工作中。一方面，要認(rèn)真理解路線、方針、，把正確的旗幟鮮明地挺在前面，正確的理論和路線、方針落實(shí)得淋漓盡致；另一方面，要把各種改革、發(fā)展、建設(shè)活動一點(diǎn)一滴地貫徹到各項工作當(dāng)中。力求以最佳方式發(fā)揮堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)作用。

? ? ? 堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，讓特色課程育人。在孩子的眼睛里，世界是五光十色繽紛多彩的。依據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。培養(yǎng)健康陽光、樂學(xué)好思、善于溝通、全面發(fā)展的兒童為每一位教師的美好期盼。在實(shí)踐活動中，幼兒園以構(gòu)建快樂生活為目標(biāo)，以《指南》《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基點(diǎn)，以幼兒全面發(fā)展為目的，立足幼兒視角，結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀，先后以閱讀活動為中心點(diǎn)，因地制宜開展家長、教師、幼兒、幼兒園四位一體共同協(xié)作發(fā)力，突破問題難點(diǎn)，突顯園所特色，齊心為幼兒營造濃郁閱讀氛圍，讓活動有新鮮的空氣。其次 以地域文化、季節(jié)特點(diǎn)、名俗節(jié)氣、民間游戲等為活動內(nèi)容，探尋適宜的多內(nèi)容、多層次、多形式主題活動。各班教師也結(jié)合本班級幼兒特點(diǎn)，深入挖掘，開展“一班一主題、一班一特色”的班本課程實(shí)踐研究，促進(jìn)幼兒園活動內(nèi)容更加生活化、游戲化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

? ? ? 堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為孩子營造健康和諧的成長氛圍。孩子的成長不僅需要呵護(hù)、需要愛心和引導(dǎo)，更重要的是需要有人與他們共享健康和諧的成長環(huán)境。幼兒園地處農(nóng)村和牧區(qū)，孩子父母外出務(wù)工和放牧人員比較多，更多時候孩子是由老人陪伴和照顧的，在一些家長的眼里，吃飽、穿暖、有足夠的玩具和零食就是對孩子的關(guān)愛。是這樣嗎？顯然不是。孩子成長需要的是一種和諧的成長氛圍和健康的心理環(huán)境，他們渴望賞識、肯定，更希望陪伴和重視。幼兒園從細(xì)微之處破題，從每一個細(xì)節(jié)入手，將保教活動與園內(nèi)環(huán)境和課程建設(shè)緊密結(jié)合，有效利用家長資源，邀請家長在家長開放日走進(jìn)幼兒園的課堂，通過家長會、家長培訓(xùn)、家委會等形式拉近家園之間的距離，有更多的機(jī)會讓家長參與到幼兒園的保教活動中來，構(gòu)建家長、老師和孩子“三位一體”健康和諧的家園共育環(huán)境，請家長走進(jìn)孩子們的精神世界，感知他們的心理訴求，從而近距離面對面的幫助孩子，見證孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

? ? ? 堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，組織家長參與幼兒園的親子社會實(shí)踐活動，豐富多彩的親子社會實(shí)踐活動如五彩陽光，活躍和溫暖了孩子們的精神世界，讓孩子看到世界的美好，陶冶和豐富了孩子們的情趣和視野。近年來，幼兒園多次攜手家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)科技館、養(yǎng)殖區(qū)、勞動基地等參觀。還結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，讓他們親身體驗(yàn)，感知季節(jié)變化，發(fā)現(xiàn)自然奧妙，培養(yǎng)孩子的觀察能力和對身邊事物的興趣。豐富的活動充盈了孩子的知識，開拓了孩子的視野，家園共同為孩子撐起了一片健康快樂成長的五彩天空。