閱讀《大師是怎樣煉成的》Day7
第六章? 大師謝幕——行動(dòng)教學(xué)
衡量一個(gè)課程的最終成果就是兩個(gè)字“改變”，如果沒(méi)有改變（要么思想改變，要么行動(dòng)改變，思想改變帶來(lái)行動(dòng)改變），任何課程都等于零。
所以，在課程即將結(jié)束的時(shí)候，作為大師還要做如下幾點(diǎn)：
第一，要求學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃。五要素：
1、改進(jìn)事項(xiàng)：你準(zhǔn)備回去以后做什么？
2、責(zé)任人：誰(shuí)來(lái)完成這件事？
3、達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)：具體要做成什么樣子？達(dá)成的成果是什么？
4、檢查人：這件事由誰(shuí)檢查？誰(shuí)評(píng)估？（沒(méi)有檢查就沒(méi)有結(jié)果，信任不能代替檢查?。?/p>
5、賞罰承諾：如果做不好怎么辦？
第二，要求學(xué)員分享行動(dòng)計(jì)劃：
1、A/B搭檔分享，兩人互相聆聽并認(rèn)真給予反饋
2、小組內(nèi)部分享
3、小組代表分享，此時(shí)要求老師點(diǎn)評(píng)（針對(duì)全班）
第三，要求學(xué)員承諾實(shí)施計(jì)劃。
1、公眾承諾——把行動(dòng)計(jì)劃復(fù)印兩份，一份交給領(lǐng)導(dǎo)，一份展示給同事，讓公眾來(lái)監(jiān)督自己，不給自己留后路。
2、現(xiàn)場(chǎng)演練——要求學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演講PK自己的心得收獲和行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)一起學(xué)習(xí)的人承諾實(shí)施計(jì)劃。
第四，要求跟蹤學(xué)員行動(dòng)表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟蹤——解決惰性的問(wèn)題
2、組織復(fù)習(xí)會(huì)——提供指導(dǎo)。成功的經(jīng)驗(yàn)分享可以堅(jiān)定其他學(xué)員落地的信心，也為他們提供了最佳實(shí)踐！
我想到了：
1、任何沒(méi)有改變的學(xué)習(xí)都是偽學(xué)習(xí)。不管是思想上的改變，還是行動(dòng)上的改變！思想上的改變也應(yīng)該從行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)！所以無(wú)論你在學(xué)的是什么，一定要落實(shí)到行動(dòng)的變化上來(lái)。
比如之前學(xué)《道德經(jīng)》，讀《老子的心事》，能感覺到自己的思想、心境在慢慢改變，落實(shí)到行動(dòng)上就是面對(duì)一些情況的時(shí)候更加從容淡定。這樣的學(xué)習(xí)就是有收獲的。
2、承諾和監(jiān)督機(jī)制很重要！
最近在參加的很多訓(xùn)練營(yíng)，都有交保證金。雖然錢不多，但是為了能拿回保證金，也為了能讓營(yíng)里的其它伙伴們能夠看到自己的堅(jiān)持，所以就會(huì)比較用心的去做，接受大家的監(jiān)督！
3、學(xué)員之間A/B分享，讓我想到了之前在一些營(yíng)里的死黨機(jī)制。但說(shuō)實(shí)話，感覺體驗(yàn)感并不太好。我并沒(méi)有感受到像今天書里描述到的那種監(jiān)督、聆聽和反饋、收獲。不知道是自己的問(wèn)題還是？如果生活或者工作中真的找到書中描繪的這樣的一個(gè)死黨，相信對(duì)A/B兩個(gè)人都是莫大的收獲！
或許這個(gè)方法也可以推薦給學(xué)生們。之前有過(guò)結(jié)對(duì)的方法，但大多是為了優(yōu)帶差，扶植后進(jìn)生。今天給我的感覺是可以在平等中互相結(jié)對(duì)，互相幫助，互相監(jiān)督，共同在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，在進(jìn)步中競(jìng)爭(zhēng)！
4、跟蹤學(xué)員行動(dòng)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)顧問(wèn)是不是就可以是學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)們？他們即可以監(jiān)督小組內(nèi)成員的行動(dòng)，又可以對(duì)他們的疑惑進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕獯?，或者?shí)在解決不了的可以像老師進(jìn)行反饋。
5、賞罰承諾也很重要！
學(xué)期初的時(shí)候我也是打算在班里實(shí)行小組制度的，但從一開始就告訴孩子們只有加分，沒(méi)有任何的實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，所以實(shí)施到后來(lái)就進(jìn)行不下去的感覺了。因?yàn)椴](méi)有激發(fā)起小組間合作的積極性和凝聚力。
后半年的話，哪怕自掏腰包，也要給孩子們提供些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，或者設(shè)置懲罰——比如小組平均分最后一名且不及格的小組（如果全體都及格則由老師提供）全體組員向第一名小組提供獎(jiǎng)勵(lì)？（不知道可行否？）
6、針對(duì)明年的小組合作事宜制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃吧：
責(zé)任人：我和各位小組長(zhǎng)
達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)：小組之間真正實(shí)現(xiàn)合作共學(xué)，共同進(jìn)步。小組長(zhǎng)之間或者學(xué)生們自愿結(jié)對(duì)（找自己的目標(biāo)人物，最好是實(shí)力相當(dāng)?shù)?，互相監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步）。最終調(diào)動(dòng)起來(lái)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們都能真正學(xué)有所獲，成績(jī)提高（真正的有收獲和提高，而不是通過(guò)抄襲之類的獲得）。
檢查人：我，學(xué)?？荚嚕议L(zhǎng)反饋
賞罰承諾：由我自掏腰包或最差小組（沒(méi)有及格的）為第一名或者前三名小組成員提供獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣的賞罰似乎對(duì)靠近中間的小組激勵(lì)作用不大。如果你有更好的建議，歡迎評(píng)論區(qū)留言告訴我哦！
今天的學(xué)習(xí)是遷移到實(shí)際工作中最多的一次！感恩自己的思考！加油！
前日感恩：
感恩爺爺奶奶幫我照顧孩子們
感恩同事們對(duì)我的幫助
感恩銀行方面給送來(lái)了烤涮一體鍋
感恩朋友們對(duì)我朋友圈的關(guān)注
感恩老公出差時(shí)候還能想著幫我遙控家里，讓自己能把事情都做好（換個(gè)角度看問(wèn)題果然不一樣，之前覺得他是自己該做的沒(méi)做完全都甩給我走的——給老爺子買藥，但是今天這樣一想的話，正是老公的提醒可以讓我更好的照顧兩位老人家）
發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，要寫前日感恩的事情似乎需要花費(fèi)很多時(shí)間去想。不過(guò)才過(guò)了兩天，就真的記不起來(lái)都發(fā)生過(guò)什么了嗎？我們是否真的被當(dāng)今的快節(jié)奏給帶的迷失了方向呢？
