5月9日下午，我們學校邀請了劉利梅老師做專題講座。
劉利梅老師簡介
河南省教育教學專家，現(xiàn)任河南省實驗小學大隊輔導員、語文教師，中學高級教師，全國優(yōu)秀輔導員，河南省語文特級教師。中國家庭教育高級指導師。
聽完之后，我最深的感觸就是管理。
一管理自己。
成長中最重要的就是對自我要有目標，有要求。
首先就是，不斷的讀書，充實自己，豐盈自己。
讀書都讀哪些書呢。劉老師從營養(yǎng)的角度，把讀書分為幾類。
一類是高蛋白的書，是我們?nèi)祟愃仨毜?，比如說作為學生可以讀《意林》之類的書，屬于勵志書。當然名人的傳記之類更應(yīng)該讀一讀，了解同年齡的他們在做什么。
一類是副食，也就是文學作品，從文學作品當中，讀自己，讀人生，從書中人物的故事，和自身的故事相聯(lián)系，讀出自己。
一類是主食，學生要學好課本知識，老師要大量的閱讀專業(yè)書，不斷的充實自己的知識儲備。
還有一類是甜點，也是，就是一些休閑之類的書，比如漫畫。這類書要少看但也要?？?，調(diào)節(jié)生活，調(diào)節(jié)情緒。
從讀書當中，學會做一個對自己有規(guī)劃的人。
腹有詩書氣自華，這句話真的不是一句空話，讀書能讓人沉淀自己，在書中看到自己。
今天下午，看到教室里面一片狼藉，有點不淡定了，情緒波動非常的大，感覺讀了那么多書都白讀了，瞬間就讓自己所讀的一切歸為零，甚至是負數(shù)，負面情緒瞬間爆滿。事后找人聊了兩句，也就釋然了。面對既定事實，牛奶已經(jīng)打翻了，發(fā)脾氣和抱怨又有什么用呢？我們要做的也就是打掃狼藉的地面，順勢把這作為一次教育的契機。
看來自己還要不斷的讀書，來學會調(diào)控自己。
其次是管理好自己的情緒。這個真的是非常的重要，今天下午也讓我再次感受到了好心態(tài)的重要性。
一定要學會在任何事情當中，都要看到它積極向上的一面，引導自己把心態(tài)調(diào)整到最佳，最利于自己的那一面，千萬不要鉆死胡同。
還有就是，自己最需要調(diào)整一下的是平時多看一些漫畫之類的書，多鍛煉鍛煉自己的幽默感，多學習怎樣與人相處，與人溝通。感覺自己，平時是一個，在說話上很不注意方式方法的人，喜歡直來直去，有什么說什么。其實有時候適當?shù)挠哪?，適當?shù)耐褶D(zhuǎn)一點，沒什么不好，甚至比直接說出來起到的效果要更好。有時候直來直去的，話是如此但很傷人。
二管理學生。
管理學生的三個境界:
1.為學生想得遠一點。
不要只想眼前的書本知識，不要只想本學期的任務(wù)，考慮的要久遠一些，做長遠的規(guī)劃，至少是一個小學六年的學習規(guī)劃，從身心健康考慮，從他至少要做一名合格的社會公民考慮。
2.尊重學生，也就是接納學生的不完美。
這讓我想到了幾米的《我不是完美小孩》。每個人都不是十全十美的，更何況是小孩子呢，存在這樣那樣的不足，發(fā)生這樣那樣的事情，都是很正常的。我們要善于面對孩子的錯誤和問題，善于抓住這些教育的契機，和孩子進行溝通交流。
尊重孩子的個性但不放棄。
三是扮演好自己的角色。
我們是老師，是媽媽，也是朋友，怎么樣在這多種角色中合理轉(zhuǎn)換呢？不同的場合要清楚自己的身份，要明白自己該做的事情。
管理學生的三個步驟:
1.理在前，管在后。作為班主任，班級的，管理，比如說班規(guī)呀，口號啊，等等，都要站在學生的力場上，來進行設(shè)計和規(guī)劃。學生參與其中。有大目標，還要有小細節(jié)。找到，每天的早讀怎么上，作業(yè)怎么布置？有什么具體的要求，都要清晰明了。
2.評價。
評價要及時，要恰到好處，不放過任何一個能教育孩子的時機。
3.反思總結(jié)。
老師要善于反思和總結(jié)，同樣，也需要引導學生進行反思和總結(jié)。特別是到了中高年級之后，孩子們初步有了自己的認識和判斷，不斷的通過反思來發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長不斷，取得更大的進步。
其實我們的管理，說白了就是自身格局的大小。站得高，望的遠，心胸開闊的人，格局就大。因為那些瑣碎的小事與心中遠大的目標相比，根本不值得一提，不值得計較。
做一個會管理的人吧。
