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教學目標：

1.快速閱讀課文，梳理故事情節(jié)。（第一課時）

2.展開想象和聯(lián)想，抓住細節(jié)，理解課文。（第二課時）

3.探究童話與小說的異同。（第二課時）

教學過程：

一、走近作者。

安徒生（1805~1875） ，丹麥著名童話作家。生于鞋匠家庭，童年生活窮苦。1835年開始寫童話，共寫了168篇。著有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等童話。

二、快速閱讀，梳理故事情節(jié)。

要求與提示：

1.用時5—10分鐘，一口氣讀完，不作停頓。

2.抓住重點詞語、句子，快速掌握相關(guān)句群的內(nèi)容。

3.嘗試猜讀。

4.助讀支架：

線索：_________________

人物：_________________

情節(jié)：? ? —? ? —? ? —? ? —

明確：

線索：新衣、騙。

人物：皇帝和騎士、騙子、典禮官、內(nèi)臣、小孩子、小孩爸爸、 所有的百姓。

多角度梳理情節(jié)：

（1） 騙子登場 —? 大臣受騙—? 皇帝視察—皇帝游行? — 揭穿騙局

（2）愛新衣——織新衣——看新衣——穿新衣——展新衣——揭新衣

（3）引子——開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局

（4）騙子行騙——大臣助騙——皇帝受騙——小孩破騙（揭騙）

三、課堂小結(jié)。