一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊(duì)友變得更好。
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3月2日，晚上八點(diǎn)，伴隨著音樂聲和主持人響亮的聲音，梧桐分舵第一期線上百人共讀活動正式拉開帷幕。
活動運(yùn)營官，我們的會員長老木之楠跟我說：舵主，順利開營了，感覺輕松了不少。
如果能夠面對面，我一定會給她一個(gè)大大的擁抱，給我們梧桐分舵新運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)小伙伴一個(gè)深情的擁抱。
人心齊，泰山移。是團(tuán)隊(duì)的力量，讓我們順利開啟了這次百人共讀活動。
百人共讀，是我們分舵新的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，組織的第一次線上讀書活動。因?yàn)橐咔?，線下活動已經(jīng)無法正常開展，總舵針對全國拆書家們，組織了拆書便簽大賽。
這只是針對拆書家們的便簽大賽。我們還有一大批拆書愛好者，怎么辦？以往，每周有線下活動可以選擇。如果半年之內(nèi)都不太可能組織線下活動，我們好不容易聚集起來的拆書愛好者們，會流向哪里？而且，我們沒有活動，不代表其他社群沒有活動，當(dāng)別人用新穎的方式組織活動時(shí)，這批人會不會直接流動呢？
以前，我作為會員長老，一直致力于積極發(fā)展分舵會員。在我認(rèn)為，拆書幫雖然是公益讀書活動，不代表我們就可以不去用心經(jīng)營，等著大家來投懷送抱?，F(xiàn)在，我站在舵主的位置，更加會認(rèn)真考慮這個(gè)問題。
其實(shí)，以前沒想會做舵主。當(dāng)上任舵主找到我時(shí)，我很詫異，之前并沒有聽到任何消息說她要卸任，倒是其他長老，因?yàn)閭€(gè)人原因們想要卸任，包括我。
我接任了舵主，也接到一個(gè)完全嶄新的團(tuán)隊(duì)。嶄新到有些人根本沒有開始過級，連參加線下活動的次數(shù)都不多。還是在這么特殊的時(shí)期接任。我，很有壓力。
不管怎樣，我都接下來了。全托照收。我要帶著這些新伙伴一起扛起梧桐分舵的大旗。
第一次線上會議，我就鄭重聲明了分舵的團(tuán)隊(duì)文化，重點(diǎn)詞：團(tuán)結(jié)！
基于以前我是會員長老，他們每個(gè)人入會，都是我辦理的，跟大家比較熟悉。所以，大家很快就進(jìn)入狀態(tài)。各自明確個(gè)人的任務(wù)，配合非常積極。我內(nèi)心充滿了感動和感恩。相信，在拆書幫這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里，小伙伴們素質(zhì)都是非常高的。
第二次線上會議，我們就重點(diǎn)討論了，組織百人共讀活動。
說干就干。我們分好運(yùn)營組，宣傳組，統(tǒng)計(jì)組，財(cái)務(wù)，講師組。大家各司其職，開始干活。
萬事開頭難。雖然大家領(lǐng)了任務(wù)，但是組織一百人參加共讀，還是非常難的。因?yàn)槲覀冞€收押金，雖然不多，也是找人要錢的。為了保證能達(dá)到百人，我們制定了很完善的計(jì)劃，就是運(yùn)營團(tuán)隊(duì)再找一批宣傳大使，讓他們也作為我們的一方，積極幫助拉人，也設(shè)定了豐富的獎(jiǎng)品激勵(lì)。
為了保證公平起見，統(tǒng)計(jì)組給整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工，除了兩位前任舵主，每個(gè)人都去找會員們私聊，邀請他們加入宣傳大使。
很可惜，十位宣傳大使，我們都沒有找到。即使找到的幾位，積極性也不高。現(xiàn)在人心被各種獎(jiǎng)勵(lì)信息炸的都疲憊了，無論什么獎(jiǎng)勵(lì)，都無法激起他們的興趣。這一招，我們失敗了。
剩下的只有繼續(xù)鼓勵(lì)新團(tuán)隊(duì)的各位長老們，讓他們?nèi)ダ?。作為舵主，我在群里用各種語言激勵(lì)大家，鼓舞大家。第一天晚上，包括我們自己人在內(nèi)，群里達(dá)到50個(gè)人。我們看到了希望。
團(tuán)隊(duì)召開緊急會議，商量對策。我們決定，在兩個(gè)大群里一個(gè)個(gè)私聊。宣傳組劃分了區(qū)域，大家認(rèn)領(lǐng)，私聊大群里的伙伴，邀請他們加入百人共讀。
同時(shí)，統(tǒng)計(jì)組，每天都會在群里公布大家拉人情況。
財(cái)務(wù)組，在大群人數(shù)達(dá)到40,60,80的時(shí)候，在群里下紅包雨。
宣傳組的海報(bào)，在每個(gè)階段都積極跟進(jìn)。
經(jīng)過第二天大家的努力，我們成功達(dá)到百人。等開營時(shí)，我們已經(jīng)達(dá)到110人。
人數(shù)夠了，大家沒有絲毫放松。每個(gè)小組的工作繼續(xù)按部就班，有條不紊開展。
運(yùn)營組，給每一位入群伙伴分組，制定打卡規(guī)則，積分制度，安排每個(gè)小組的領(lǐng)讀小組長。制定獎(jiǎng)品。
講師組，每位講師認(rèn)領(lǐng)一個(gè)帶拆章節(jié)。講師群里公布逐字稿，大家一起參考謀劃，指出不足，積極改進(jìn)。保證課程質(zhì)量。
統(tǒng)計(jì)組，給小組長們制定了統(tǒng)計(jì)表格，讓小組長統(tǒng)計(jì)學(xué)員打卡情況。他們后期整理排名，保證公平公正。
借此契機(jī)，我把自己一直設(shè)想的試講制度提出來。鑒于以前，自己從過級，拆研班，全國共拆，這一路走過來，總是感到勢單力薄，什么事情都要自己操心，尤其是課程需要自己一個(gè)人琢磨。（我的陪練對象是老公，如果換成拆書家，效果肯定會好上百倍）
我一直想，如果分舵作為一個(gè)賦能集體，對每一位成長過程中的拆書家，給與積極的支持，會不會讓大家感受到團(tuán)隊(duì)的力量，家的溫暖。分舵的凝聚力也不言而喻。
我把自己的想法說出后，得到大家的認(rèn)可。前面走過來的拆書家和我有同感，后面還沒有趕上來的拆書家，也會覺得。能得到分舵的支持是一種非常棒的事情。
新的團(tuán)隊(duì)，大家一次面都沒見過，就靠一根電話線不斷溝通，我們完成了一件大事。
人心齊，泰山移。這是我們新團(tuán)隊(duì)的新開端。相信以后，梧桐分舵會越來越好。
作為領(lǐng)頭人，和團(tuán)隊(duì)成員相比，我沒有宣傳長老的海報(bào)做的好，沒有組織長老的表格做的好，沒有會員長運(yùn)營妙招多，我就有一顆感恩的心，感恩我們新團(tuán)隊(duì)每一位小伙伴的積極付出。愛你們！
