? ? ? 2021年的冬天，沒有辜負(fù)我們的期待，伴隨著初雪如期而至，我們的學(xué)生也已開學(xué)近兩個月。初中干部們作為學(xué)生與老師的學(xué)習(xí)典范，更需責(zé)任在肩，擔(dān)當(dāng)于行，率先垂范，團結(jié)致遠(yuǎn)。東明學(xué)校初中干部中期匯報，于11月9日上午在銳新樓三樓會議室展開，方校長與連校長陪同日照兩位校長與全體初中干部共同參與此次會議。
? ? 新的學(xué)期，我們帶著新的思想走上新的征程。 此次會議分為三大流程，集中針對開學(xué)兩月以來學(xué)校中的進(jìn)步與存在的問題進(jìn)行討論研究，并共同想辦法解決，共促東明學(xué)校的發(fā)展。
? ? ? 凝心聚力謀發(fā)展，砥礪前行譜華章。會議第一階段，由連校長率先對兩個月的教師工作、學(xué)生方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與點評。首先連校長根據(jù)干部先周工作計劃、干部聽課、5S管理、學(xué)共體推進(jìn)等工作上的完成程度與未來展望提出了自己的看法與意見，本著精益求精的原則，細(xì)化每個具體的環(huán)節(jié)，對干部們的未來工作點出了方向與指導(dǎo)。
? ? ? “主動思考，發(fā)揮職能”，會議第二階段由教育教學(xué)中心姚主任進(jìn)行工作總結(jié)。一所好的學(xué)校，一批優(yōu)秀的學(xué)生離不開教學(xué)中心的統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一調(diào)度，姚主任身在要位身兼重任，從“舊感知、新思考”的角度，立于教師發(fā)展、校本教研、課程建設(shè)與項目推進(jìn)四方面，一是結(jié)合中考和初二WAT，課程中心和相關(guān)級部工作開展情況，提出下一步的針對性計劃和方案，特別是需要學(xué)校方面提供的支持和解決的問題。二是老師學(xué)生的成長，圍繞課堂、課程建設(shè)和項目科研，我們的思考、行動亮點和需要改進(jìn)的地方，后面的措施、方法等。相互提供決策、經(jīng)驗、亮點和實招的分享借鑒，腳踏實地的為學(xué)生謀前途為教師謀發(fā)展。
? ? ? “小步伐，穩(wěn)前進(jìn)”，學(xué)生發(fā)展中心王主任給大家?guī)砉ぷ骺偨Y(jié)與未來階段的工作計劃。作為學(xué)生發(fā)展的重要戰(zhàn)略崗位，王主任圍繞“教育管理、藝體工作推進(jìn)和師生成長”三大板塊利用情境化的模式為大家?guī)砹嗽敿?xì)的工作描述。尤其是針對剛剛結(jié)束的高新區(qū)中小學(xué)生運動會，雖然我校取得了很多優(yōu)異的成績，但是體藝工作仍需加大投入，才能夠保持高水平，讓更多有天賦有能力的學(xué)生可以靠特長生升入理想的高中。
? ? ? “處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志”，習(xí)大大的話發(fā)人深省。接下來由各位年級主任為初中干部們帶來近兩個月中各年級各班級中的工作開展情況以及未來一段時間需要努力的前進(jìn)的方向。四位年級主任從學(xué)生發(fā)展、班級培養(yǎng)、學(xué)共體建設(shè)等方面對開學(xué)至期中的工作進(jìn)行了匯報與總結(jié)，四位年級主任通過深入每個班級每個學(xué)生每個家庭的工作方式，對每件事身體力行，對每位學(xué)生感同身受，設(shè)身處地的說出了大到學(xué)校小到學(xué)生的發(fā)展、前進(jìn)方向。每位主任都曾是學(xué)生也都曾是教師，最熟悉最接近最了解學(xué)生的是他們四位，付出最多投入最多的也是投入到每個年級的年級主任。
? ? ? “遵循培養(yǎng)興趣的規(guī)律而不是追求成績的規(guī)律”這句話道出了東明學(xué)校的工作精神，會議最后一階段，由東明教育集團方校長為此次期中工作總結(jié)帶來指導(dǎo)與點評。方校長從引導(dǎo)教師思想、學(xué)生干部培養(yǎng)、課程資源開發(fā)以及師生節(jié)約觀念的形成等對前面幾位干部的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)，并提出了自己的一些學(xué)校發(fā)展、學(xué)生進(jìn)步、教師幸福感提升的一些看法。東明學(xué)校是一所充滿歡樂充滿人情味的大校，數(shù)千名師生每天生活于此，我們需要讓學(xué)生培養(yǎng)興趣，讓教師不再焦慮，讓課程開發(fā)多樣化，最終才能讓所有的師生在未來道路上越走越輕松，讓大家的幸福感越來越充足，讓東明的天空更加蔚藍(lán)。
