權(quán)權(quán)想吃巧克力，媽媽說一天一顆的規(guī)定已經(jīng)完成，不能再吃了?？墒菣?quán)權(quán)真想那種絲滑甜蜜的滋味??！他開始吭哧，慢慢放聲大哭起來。媽媽一聲不吭，只是把他緊緊抱在懷里，一只手輕輕撫摸著權(quán)權(quán)的后背。權(quán)權(quán)的聲音越來越大，爸爸忍不住要發(fā)火，媽媽搖擺手制止了。奶奶要哄勸，媽媽又搖頭制止。過了一會(huì)，權(quán)權(quán)哭聲漸漸弱下來。媽媽對(duì)權(quán)權(quán)說：“可以談?wù)劻藛幔俊睓?quán)權(quán)已經(jīng)完全冷靜下來，他低聲對(duì)媽媽說：“我想吃飯?！?/p>
幾分鐘自我消化+默默陪伴，權(quán)權(quán)的情緒暴雨轉(zhuǎn)晴。
這是一位媽媽分享的親身經(jīng)歷。
說起孩子發(fā)脾氣，真是令家長(zhǎng)頭痛心塞呀！
飯桌上不吃菜光吃肉，不吃主食非要吃肉松面包，不給就哭鬧；
三天兩頭鬧著不去幼兒園，也不管家長(zhǎng)有空沒空陪他；
奶奶想幫他剝蝦，沒想到他想讓媽媽幫忙，這下捅了馬蜂窩；
非要買那個(gè)家里已經(jīng)有的玩具，不給買就在地上打滾。
相信每一個(gè)家庭都會(huì)程度不同遇到過孩子情緒風(fēng)暴的突發(fā)情況。家長(zhǎng)的處理方法不外乎：
輕言慢語哄；
迅速帶離；
嚴(yán)肅批評(píng)講道理；
厲聲呵斥；
吼叫怒斥，直至全武行……
有家長(zhǎng)反映，面對(duì)孩子的哭鬧不休，所有的修養(yǎng)和理性全都跑到爪哇國(guó)，打罵之后又是一陣陣懊悔。
如何智慧處理孩子發(fā)脾氣的問題，這里為你揭示不為人知的六大真相。
真相一：孩子發(fā)脾氣是欲望沒滿足
孩子一哭鬧，家長(zhǎng)就抓狂，“氣死我啦！”“急壞我啦”。此時(shí)家長(zhǎng)體會(huì)的完全是自己的感受，就連無理取鬧的“理”都是站在家長(zhǎng)角度看問題。誰體會(huì)一下此刻孩子的感受呢？
心理學(xué)認(rèn)為，孩子的欲望歸根到底不外乎三個(gè)內(nèi)容，一是希望得到陪伴，二是愿意被家長(zhǎng)看見，三是渴望被父母接納。表面是因?yàn)槌缘?，玩的，或者不去上幼兒園，究其深層原因，往往是為了引起家長(zhǎng)注意，希望家長(zhǎng)明白自己感受，進(jìn)而耐心地接納。但是，孩子一發(fā)脾氣，家長(zhǎng)立即覺得權(quán)威受到挑戰(zhàn)，秩序被打亂。豎起渾身的刺迎戰(zhàn)，哪里還會(huì)意識(shí)到孩子的內(nèi)在需求？
真相二：孩子發(fā)脾氣是好事
證明他有安全感，哭鬧耍脾氣不會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)他的愛。這也是寵愛越多的孩子越愛發(fā)脾氣的原因。你去看看跟著后娘的孩子，乖順懂事的令人心疼??；
證明他有自己的見解，敢與家長(zhǎng)鬧掰。這樣的孩子有自己見解，并且勇于堅(jiān)持。未來不會(huì)形成討好型人格，面對(duì)不公平待遇能夠說不；
把負(fù)面情緒發(fā)泄出來，清理了心理垃圾，心里只剩正面東西，孩子心理不會(huì)留下陰影。
所以，孩子哭鬧不是壞事，比起不敢表達(dá)委屈，只會(huì)隱忍，慢慢變得消沉抑郁的孩子好得多。
真相三：讓孩子學(xué)會(huì)與壞情緒共舞
不要一見孩子哭鬧就急著制止或轉(zhuǎn)移，這樣他總是不認(rèn)識(shí)不理解，也就無法處理壞情緒。讓孩子在壞情緒中呆一會(huì)，真切體會(huì)失望，沮喪，憤怒等感受。懂得這個(gè)世界不是你說了算，“巧克力媽媽”就用無聲的堅(jiān)持告訴孩子，規(guī)矩說了算。
真相四：引導(dǎo)孩子給情緒命名，找到解決辦法。
有的媽媽會(huì)引導(dǎo)孩子給情緒貼標(biāo)簽。如“媽媽沒有第一個(gè)來幼兒園我很失望”，“爸爸兇我我很生氣”，“奶奶說我嘴笨我很沒面子”。通過給情緒命名，找到被掩蓋了的真相，為解決問題鋪平了道路。
有的媽媽會(huì)告訴孩子，“如果有需要，可以直接說出自己的想法?？摁[耍脾氣，家長(zhǎng)也許理解不了你的心思，反而造成對(duì)你的不滿?！?/p>
經(jīng)過一次次溝通磨合，孩子慢慢學(xué)會(huì)梳理情緒，準(zhǔn)確表述，明確提出要求。家長(zhǎng)要做的是，及時(shí)接住孩子發(fā)出的求救信號(hào)，妥善處理。
真相五：孩子屢教不改，是我們沒有教會(huì)孩子處理情緒
孩子通過發(fā)脾氣發(fā)出的信號(hào)，被不明就里的家長(zhǎng)打斷壓制，孩子心理需求沒有得到滿足，永遠(yuǎn)不明白如何與情緒相處，遇事依然沿用發(fā)脾氣的老辦法。慢慢形成通過挑戰(zhàn)權(quán)威和破壞性行為，來處理負(fù)面情緒，滑向違法犯罪深淵。很多人們眼里的乖孩子好員工，因?yàn)槲⒉蛔愕佬∈路赶绿咸齑笞?，多半是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)處理自己的負(fù)面情緒。
真相六：孩子發(fā)脾氣可能是模仿我們
孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，很多行為是從家長(zhǎng)的日常表現(xiàn)粘貼過來的。
孩子總是發(fā)脾氣，很可能家長(zhǎng)雙方或者一方情緒化嚴(yán)重，點(diǎn)火就著或者習(xí)慣通過爭(zhēng)吵哭泣來發(fā)泄。這對(duì)我們是一種警示，在孩子面前要謹(jǐn)言慎行講究修養(yǎng)。
發(fā)脾氣，是孩子表達(dá)欲求不滿，向家長(zhǎng)發(fā)出的求救信號(hào)。孩子越是鬧得厲害，越說明我們的想法跟孩子心里想的距離越大，越值得我們好好對(duì)待。
