以前到了周末，常常盼望能夠睡上一個懶覺。但是現(xiàn)在到了周末，反而發(fā)愁，怎么樣能讓孩子把作業(yè)早早的寫完。

星期五的時候，我回到家，孩子寫作業(yè)寫的很慢，兩個多小時，寫了幾行字。我很生氣，開始給他們規(guī)定寫作業(yè)的時間，在旁邊看著他們把作業(yè)，還好寫了一些。

第二天。本想睡個懶覺，但是聽見他們在外面玩耍也不寫作業(yè)，我就起來了。下午的時候他們寫作業(yè)寫了一下午，還是沒有寫完。有時候我出去有一兩個小時，可是回來他們的作業(yè)還在原處停留，把我氣的不知道說什么好。說的重了，他們自己反而還生氣；說得輕了，他們反而當耳旁風。

真不知道他們?yōu)槭裁茨敲茨ゲ洌肯胛疑蠈W(xué)的時候?qū)懖煌曜鳂I(yè)，是不去吃飯的常常需要把作業(yè)寫完才吃飯。而他們呢。寧愿坐在那里不停地東張西望，不停地神游太虛，不停地動來動去，也不愿寫一點作業(yè)。我心里想寫作業(yè)就那么痛苦嗎？

今天他們把日記打了草稿，可是他們謄寫日在日記本上，竟然也用了兩個多小時。把我氣的腦袋都要冒煙，了他們還不緊不慢的，真不知道這學(xué)習是給誰學(xué)的。