人的一生當(dāng)中，有4項(xiàng)能力是我覺得非常重要，也是我一直在修煉的。
分別是：學(xué)得快（學(xué)習(xí)能力）、想清楚（思維能力）、寫清楚（寫作能力）、說清楚（演講能力）。
我如何修煉呢？
一、每天堅(jiān)持寫1000字的日志（想清楚，寫清楚，強(qiáng)迫學(xué)得快）
這也是我今年心里面暗暗承諾，必須連續(xù)不間斷準(zhǔn)備狠狠的寫個(gè)一年、二年、三年日志的目標(biāo)。不過嘛，人生是由一次一次的突破而成功的。
在寫日志的過程中，毫無疑問就是要提高我的寫作能力和想清楚的能力，因?yàn)槟阆氩磺宄筒豢赡軐懬宄?/p>
但是，對(duì)于當(dāng)初我決定寫日志時(shí)，感覺這是一件非常高難度的事情。
首先，占用時(shí)間太長(zhǎng)。尤其我還是一個(gè)新手的時(shí)候，我想不清楚，所以經(jīng)常沒法下筆，感覺肚子里面沒“貨”，折騰了幾個(gè)小時(shí)，才用流水帳的方式寫了1000多字。
不過，當(dāng)時(shí)寫日志是一個(gè)對(duì)圈子的承諾，被逼的。
這個(gè)苦逼的階段，我稱為是我人生當(dāng)中寫日志的第一個(gè)人生軌跡。
1個(gè)月后，我迷茫了，我質(zhì)疑了，這樣寫日志有意義嗎？
為了這個(gè)答案，我到昆明找到了貓姐，在她的指點(diǎn)下。
后面，就開始寫有些價(jià)值類的日志。
其二，經(jīng)常痛苦肚子沒貨，輸出不了價(jià)值。
我當(dāng)時(shí)每篇都以非常干貨的姿態(tài)出現(xiàn)，連續(xù)瘋狂了3個(gè)月，一天都沒有間斷。
有人問，連續(xù)3個(gè)月天天寫有價(jià)值的日志，你的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)累積真強(qiáng)?。?！
呸，我很清楚自己究竟有幾斤幾兩。
只是我懂得隨時(shí)“充電”，經(jīng)常學(xué)習(xí)，才有這樣的成績(jī)。
其三，工作太忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)和充電！
但是，我當(dāng)時(shí)的工作就非常忙。這就必須強(qiáng)迫我“學(xué)得快”，還好我有9年快速學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和探索，所以這不成問題。
一年多的磨煉，我成長(zhǎng)的速度是常人難以理解的。
痛苦？只有我自己知。收獲？也只有我自己知。
根據(jù)我的了解，任何想通過寫日志來作為一種學(xué)習(xí)方式或者做媒體的人來說，我提到的3點(diǎn)都是通用的痛點(diǎn)。
這3個(gè)痛點(diǎn)也是制約了大部分人，寫了幾篇就寫不下去了，或者寫之前就給自己的恐懼打敗了，索性都不寫了。
而這里面最痛的就是“沒時(shí)間學(xué)習(xí)”，這是核心要素，因?yàn)檫@直接就制約了大部分人能不能寫有價(jià)值的內(nèi)容和解決時(shí)間少的原因。
那假設(shè)一個(gè)人，只需要花很少的時(shí)間，就能快速的學(xué)習(xí)到很多知識(shí)的精華，然后通過寫日志來進(jìn)行輸出，那這些問題是不是都能全部解決呢？
如果只需要用10分鐘左右的時(shí)間，你就能將一本書的知識(shí)的精華提取，那你是不是就完全解決了沒干貨寫和沒時(shí)間學(xué)習(xí)的原因呢？
從理論上來講是可以的。
所以，我就開始有一個(gè)想法，一個(gè)理論上行得能，但是實(shí)踐比較少的想法。
這屬于意淫一下嘛。
人一定要有夢(mèng)想，假如可以實(shí)現(xiàn)呢？對(duì)吧。
我的想法很簡(jiǎn)單，而且也很天真，那就是每天閱讀一本書，然后將書的核心內(nèi)容和精華制作成一張簡(jiǎn)單明了、一目了然的思維導(dǎo)圖。然后，再用一篇大概2000字左右的日志來輔助解釋這張思維導(dǎo)圖。
讓任何一個(gè)人都能在10分鐘內(nèi)，
僅僅通過看日志
就能將一本書的精華內(nèi)容和核心思想都掌握
如果大家認(rèn)真看過我前面的日志就清楚，一張思維導(dǎo)圖已經(jīng)包括了N多精華因素在里面啦。
例如：@鐵棍男人的活動(dòng)策劃的導(dǎo)圖。（一張思維導(dǎo)圖等于2小時(shí)的錄音分享精華）
（2）東方老師的QQ空間營(yíng)銷導(dǎo)圖（一張導(dǎo)圖等于10幾篇日志精華）。
（3）秦剛老師的關(guān)于自明星打造的思維導(dǎo)圖（一張思維導(dǎo)圖等于秦剛老師100篇日志的剖析）
如果你認(rèn)真看看上面3張圖，再認(rèn)真去看看日志，你是不是只需要10分鐘，就完全能了解人家可能需要10天，20天，甚至30天都能看完或者了解到的信息呢？
那怕你理解能力差些，閱讀效率差些，慢慢看一篇2000字的日志，30分鐘足夠了吧？
如果你又說，我看了沒怎么記住，回去要慢慢消化一下。那好，你看了應(yīng)該印象很強(qiáng)了吧，那把思維導(dǎo)圖保存進(jìn)手機(jī)里面，在坐車的時(shí)候，是不是通過幾分鐘回憶，又能將所有精華知識(shí)都能吸收進(jìn)大腦呢？
我半個(gè)月前就有這個(gè)想法的時(shí)候，我就特別興奮。
我覺得如果我真能這樣做，意義非常巨大。尤其是對(duì)于這3類人群。
第一類：工作壓力大或者創(chuàng)業(yè)特別忙碌，完全擠不出時(shí)間學(xué)習(xí)的人。
這種人就簡(jiǎn)單啦，啥都不用干。每天花10分鐘瀏覽日志就可以了，1年至少看365本書的精華。
一天不學(xué)習(xí)，都跟不上時(shí)代了。
第二類人： 做自媒體，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的人。
在自媒體時(shí)代，正如杜子健所說：“內(nèi)容為王”。你的日志或者信息沒有價(jià)值，是“留”不住人的。
第三類人：學(xué)霸。對(duì)學(xué)習(xí)欲望非常強(qiáng)，天天看書學(xué)習(xí)的人。
對(duì)于他來說，學(xué)習(xí)效率慢。雖然很喜歡看書，但是一年頂多看幾十本，而且不深入，不系統(tǒng)。
現(xiàn)在創(chuàng)建這樣一個(gè)圈子，一個(gè)高效學(xué)習(xí)的群體，無論是環(huán)境或者是氛圍，或者是方法，都起碼讓他事半功倍。
當(dāng)然，也有人在嘰嘰歪歪說，思維導(dǎo)圖看不懂呀等等。
如果看不懂思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，有可能是：
第1種，這個(gè)人的水平太爛，肯定看不明白呀。
第2種，你缺乏思維導(dǎo)圖的邏輯思維，連看都不懂得看。
針對(duì)這些情況嘛，非常簡(jiǎn)單。將每一個(gè)人都教會(huì)思維導(dǎo)圖，都學(xué)會(huì)這種模式，那就很容易看懂了。
到時(shí)候，不僅僅是我自己每天閱讀一本書在畫了，所有朋友都可以對(duì)自己喜歡的書籍通過思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來。
我感覺這還不過癮，昨天想到了一個(gè)更新的主意。
那就是每個(gè)月搞一次“閃學(xué)”（這是我創(chuàng)造的概念，有人要用的話，要給版權(quán)費(fèi)哦
）
什么是“閃學(xué)”呢？就是在最短時(shí)間內(nèi)，將某一個(gè)“主題”的所有精華內(nèi)容理解，掌握的意思。
方法如下：假如以“管理”為主題。
一，選專家。先選擇一個(gè)在管理行業(yè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的人。
二、找團(tuán)隊(duì)。在群里面組織一個(gè)約10人（也可以是20人）的小組。這樣大家都學(xué)過思維導(dǎo)圖，平時(shí)也交流分享過，合作起來就非常默契。
三、分配任務(wù)。每個(gè)人，在3天之內(nèi)看完一本書并以思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來（3天時(shí)間太長(zhǎng)了吧，其實(shí)我是想一天的）。
四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法整合。將10張思維導(dǎo)圖或者20張思維導(dǎo)圖整合到一張思維導(dǎo)圖上，然后所有人在YY上分享。（大概占用3小時(shí)）
五、讓“管理專家”在整合的思維導(dǎo)圖上，以實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來指引，再來最后一次修改，作為最后成型的思維導(dǎo)圖。
經(jīng)過這一次資源整合式的學(xué)習(xí)，我相信所有人在這個(gè)領(lǐng)域，在理論體系上已經(jīng)打敗N多人了。
六、效果跟蹤和反饋。活動(dòng)小組的每一個(gè)人，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)在日常工作上進(jìn)行實(shí)踐，然后將心得和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反饋，進(jìn)行思維導(dǎo)圖的最新整合。
通過前5個(gè)步驟，我們就能在1周內(nèi)，將某個(gè)領(lǐng)域的理論體系基本掌握了，這就是“閃學(xué)”的概念。
第6個(gè)步驟是需要長(zhǎng)期反饋和交流的，是一個(gè)將理論結(jié)合實(shí)踐，將知識(shí)真正落地的方法，需要長(zhǎng)期跟蹤。
當(dāng)然，這6個(gè)步驟是我意淫的想法，一個(gè)在理論層面行得通的方法，如果實(shí)踐起來會(huì)有什么困難呢？
我也不知道，只能擬目以待吧。
我只能告訴你的是，我和某位朋友2個(gè)人多次實(shí)踐過，在學(xué)習(xí)上確實(shí)加速了我們的很多進(jìn)程。但是，10個(gè)人，20個(gè)人的，沒有玩過。
大家覺得這個(gè)創(chuàng)意如何？不知道真的操作起來，會(huì)怎么樣。
我是湯世海（湯帥），長(zhǎng)期專注研究和傳播高效學(xué)習(xí)方法。
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