當(dāng)一次聾啞人

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 構(gòu)篇下? 王瀟悅

上個(gè)星期六，我看到一位被指指點(diǎn)點(diǎn)的聾啞人，心里非常難受.今天是星期六，我決定當(dāng)一回聾啞人，切身體會(huì)一下他們的生活，并把自己的體會(huì)記錄下來(lái)，呼吁人們關(guān)愛(ài)聾啞人。

一大早，我就塞緊耳朵，拿上錢(qián)去吃早餐了。來(lái)到吃早餐的地方，我要吃小碗擔(dān)擔(dān)面，卻沒(méi)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我對(duì)攤主指指點(diǎn)點(diǎn)，他聽(tīng)不懂，我便把他拉到我要吃的東西面前，他才明白，他說(shuō)5元，奈何我又聽(tīng)不見(jiàn)，我拿出小本兒給他寫(xiě)出來(lái)才知道是5元，這頓早餐吃的我真是一波三折。

吃完后，我在下面玩了一會(huì)兒。看看小區(qū)里的花草樹(shù)木，但卻聽(tīng)不到風(fēng)吹樹(shù)響鳥(niǎo)叫，也聽(tīng)不見(jiàn)人們講話(huà)，覺(jué)得十分安靜。心想，當(dāng)聾啞人真舒服，沒(méi)有人來(lái)打擾。過(guò)了一會(huì)兒，前面突然跑來(lái)一個(gè)女孩，啊，那是我的好朋友----武江玲。她對(duì)我說(shuō)：“瀟悅，我們?nèi)ネ姘?，看她只張嘴不出聲，我想起我是聾啞人，掏出我隨身帶的本子和筆，寫(xiě)：我今天當(dāng)聾啞人，有什么事在紙上交談，她看了之后露出了驚訝的表情，沙沙地在紙上寫(xiě)了起來(lái)，就三兩句話(huà)的交談，居然寫(xiě)得我手都發(fā)麻。

回到家，媽媽熱情地招待我：“來(lái)，吃點(diǎn)水果，補(bǔ)充補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?！逼饺绽?，我都會(huì)說(shuō)：“謝謝媽媽。”可我今天有任務(wù)在身，只好不搭理她，這可把她惹生氣了，她奇怪地說(shuō)：“怎么不說(shuō)話(huà)？沒(méi)胃口嗎？別吃了?！闭f(shuō)完，一邊嘟囔一邊朝廚房走去，望著隨媽媽遠(yuǎn)去的果盤(pán)，我真是啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出。

晚上，終于開(kāi)飯了，我利索地把飯吃完。結(jié)束了今天的任務(wù)，也把事情告訴了父母，經(jīng)過(guò)一天的體驗(yàn)，看來(lái)聾啞人太可憐了，不能跟正常人交流真困難。許多對(duì)我們來(lái)講容易的事情，聾啞人要辦到卻要麻煩許多，所以我們要伸出援助之手，幫助他們，給他們一些溫暖和快樂(lè)。

評(píng)語(yǔ)：?jiǎn)螐摹芭c人交流”這一方面來(lái)分享自己的體驗(yàn)，聾啞人聽(tīng)不到聲音，感受不到音樂(lè)、熱鬧，聽(tīng)不到汽車(chē)?guó)Q笛之類(lèi)的交通困擾，也可以講一講，更豐富全面。

武松打虎是不是英雄

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 構(gòu)篇下班? 張思依

有的同學(xué)說(shuō)，武松打虎不是英雄，因?yàn)楝F(xiàn)在都有《野生動(dòng)物保護(hù)法》了，但要我說(shuō)，武松是一位英雄。

在武松那個(gè)時(shí)代，壓根就沒(méi)有什么《野生動(dòng)物保護(hù)法》之類(lèi)的法則。而且武松那個(gè)時(shí)代，老虎處處可見(jiàn)，還經(jīng)常傷害老百姓，造成了許多的家庭悲劇。武松憑著一手好功夫，赤手空拳打死那只老虎，不僅保護(hù)了自己，也為老百姓免除后患。

但現(xiàn)在由于人類(lèi)越來(lái)越強(qiáng)大，人類(lèi)的捕殺造成了老虎數(shù)量的大大減少，為了不讓它滅絕，老虎被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。有人想傷害老虎，吃它的肉，把它們賣(mài)給別人都要受到法律制裁。

在古代的時(shí)候，老虎對(duì)人的危害，上山打柴、采藥，摘果子之類(lèi)的，老虎就會(huì)出來(lái)傷害人們。但如今的生活，老虎或被保護(hù)在動(dòng)物園，或者有自己專(zhuān)門(mén)的棲息地，不會(huì)危害人類(lèi)，我們要保護(hù)它們，現(xiàn)在我們不再打老虎了，遇到老虎受傷或給它檢查身體時(shí)，就會(huì)給它打麻醉劑，為它治好了，再把它放歸森林。

像古代那樣，武松的確是一位英雄，但在我們?nèi)缃竦纳钪校覀儾恍枰渌赡菢拥挠⑿哿?，因?yàn)槲覀冇斜Ｗo(hù)自己的方法了。同時(shí)我也會(huì)告訴人們保護(hù)動(dòng)物，讓人和動(dòng)物能和諧共處。

評(píng)語(yǔ)：升華很到位，學(xué)以致用，保持的很好，一邊對(duì)比古今，一邊闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰。

當(dāng)一次盲人

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 構(gòu)篇下班? 余永鑫

這幾天，學(xué)校開(kāi)展了一次“盲人行動(dòng)”的活動(dòng)。我們聽(tīng)了這個(gè)消息以后覺(jué)得很好笑，不就是閉眼走路嗎？有什么難的？可經(jīng)歷了這一次之后，我覺(jué)得盲人真的很不容易。

回到家中，我翻出來(lái)一個(gè)眼罩和一根拐杖，把眼罩戴在眼上，又用膠帶粘住，以防體驗(yàn)失敗，最后右手拿拐杖，按記憶中的樣子小心穿過(guò)小區(qū)，來(lái)到大街上走路。

到了路上，我讓拐杖在前面開(kāi)路，我在后面走。剛開(kāi)始那是個(gè)一帆風(fēng)順??！我想：盲人怎么了？這有什么大不了的呀。我走著走著，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”，呀，不好，我敲到人了。那人見(jiàn)我是個(gè)小孩，便惡狠狠地將我大罵了一頓。我恨不得馬上把眼罩拿下，這個(gè)人好像知道我眼睛不好，又不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起啊，原來(lái)你看不見(jiàn)啊，我不應(yīng)該罵你?！蔽衣?tīng)了以后心里頓時(shí)溫暖多了，心想：我以后一定要多多關(guān)愛(ài)盲人，給盲人帶來(lái)溫暖。

我跌跌撞撞地回到家，脫了眼罩又返回街道上，我把路上的石子揀到花池中，又把小洞補(bǔ)好，希望這樣做可以讓盲人更好行走。

盲人這么不容易，讓我們都關(guān)愛(ài)他們吧，今天我就體驗(yàn)了這么一小會(huì)兒就累了，可見(jiàn)盲人多么不容易，我以后也要多關(guān)心他們，幫助他們，給他們帶來(lái)溫暖。

評(píng)語(yǔ)：情節(jié)豐富，跌宕起伏，讓作文有趣味，自己的改變也體現(xiàn)出了體驗(yàn)后自己深刻的認(rèn)識(shí)，結(jié)尾升華到位。

當(dāng)一回盲人

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 構(gòu)篇下班? 董妍冰

今天老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，“體驗(yàn)一次當(dāng)盲人”，老師對(duì)我們說(shuō)：“在我們體驗(yàn)時(shí)除了畫(huà)畫(huà)，還可以去商店購(gòu)買(mǎi)商品，在公園中走一走······前提是我們要保證自己的安全。下面的同學(xué)歡呼一片，有的說(shuō)：“我可厲害了，聽(tīng)聲音就能走?！庇械恼f(shuō)：“我每天早上起來(lái)都是閉著眼穿衣服洗臉?！边€有的說(shuō)：“不就當(dāng)一回盲人嗎？有什么大不了！”而我也是這樣想，但從體驗(yàn)過(guò)之后，我就非常同情盲人。

第二天，我一起床就蒙上了眼睛，先去洗了臉，穿上衣服，做這些事時(shí)還好一些，因?yàn)槲医?jīng)常困到閉眼穿衣洗臉，但我體驗(yàn)做其他事情時(shí)可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。

我摸索著來(lái)到桌子前喝水，在去桌子這段“長(zhǎng)征”中，我遇到了許多埋伏的“鬼子”，我走著走著，“哎呀，疼死我了！”原來(lái)是我的腳趾碰住了椅子。那鉆心的疼都把我的眼淚逼出來(lái)了，我繼續(xù)往前，可沒(méi)走兩步就不小心劃到了腰，特別疼。

我和妹妹去商店買(mǎi)菜，在路上時(shí)我摸索著，用手摸摸這兒，又摸摸那兒，就擔(dān)心撞到桿子上?！澳憧?，那有個(gè)盲人，她的樣子可真好笑，哈哈！”一個(gè)過(guò)路的小朋友說(shuō)?！笆茄?！哈哈！我非常生氣，恨不得睜開(kāi)眼，沖上去告訴他們，我只是體驗(yàn)，不是盲人，但我忍住了！心里卻在想：真正的盲人也會(huì)遭到別人的嘲笑吧！他們會(huì)不會(huì)生氣或窘迫呢？

到了商店，商店阿姨看到我這個(gè)樣子，好心為我挑需要的商品，又把找回的錢(qián)給我，我心里很感激她，對(duì)阿姨說(shuō)謝謝，心里暖暖的。

從這次體驗(yàn)，讓我知道了很多殘疾人的不容易，我們對(duì)他們的嘲笑、諷刺都會(huì)深深的傷害他們。生活中，很多弱者更需要關(guān)心，我們要換位思考，體諒他們的不容易。讓我們行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)愛(ài)他們，讓這個(gè)世界更加美好。

評(píng)語(yǔ)：兩處細(xì)節(jié)，一是描寫(xiě)盲人行動(dòng)不便，二是體驗(yàn)盲人也需要關(guān)愛(ài)，事件的選擇恰到好處，結(jié)尾升華有力。

武松是不是英雄

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 構(gòu)篇下班? 李雨嘉

王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事，提出了自己的看法。他認(rèn)為武松打虎不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，因此算不上英雄。

我覺(jué)得武松算得上英雄，因?yàn)橐环矫婺菚r(shí)候人們還沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物，而且武松是為了自衛(wèi)才把老虎打死的，并不是有意的。另一方面武松打死了那只老虎，傷了許多人，使許多家庭被拆分的妻離子散。

從以前的角度來(lái)看，武松勇敢保護(hù)了自己，是稱(chēng)得上英雄，但是，現(xiàn)在人們不用上山砍柴，也不用上山采藥，采摘食物吃?，F(xiàn)在的老虎，都在動(dòng)物園或森林，也不會(huì)出現(xiàn)在人們居住生活的城市里，所以對(duì)任何人沒(méi)有危害。

況且現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸減少，我們不但不能傷害它們，還要保護(hù)它們。

現(xiàn)在人們保護(hù)野生動(dòng)物的方法有很多，比如人們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有受傷的動(dòng)物，會(huì)先給動(dòng)物打麻醉劑，再給它們進(jìn)行治療?，F(xiàn)在，面對(duì)這一類(lèi)兇猛的獸類(lèi)，我們有更好的方法保護(hù)自己，不再需要傷害野生動(dòng)物。自然而然，現(xiàn)在的社會(huì)中也就不再需要武松這樣的人來(lái)當(dāng)“英雄”了，反而，如果老虎受到不法分子的肆意捕殺也要受到法律制裁。

綜上所述而言，武松是古代的打虎英雄，因?yàn)樗旄Ｈ祟?lèi)保護(hù)了自己，但如今我們不再需要這樣的英雄，要保護(hù)動(dòng)物，我真希望人和動(dòng)物可以和諧共處，不再互相傷害。

評(píng)語(yǔ)：這類(lèi)作文偏議論文的體材，比較難掌握，但完成的還是不錯(cuò)，論據(jù)論證都有體現(xiàn)，結(jié)尾升華再完整一些更好。

有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)下（2）班? 牛薄超

“哈哈哈······”，一陣陣大笑聲從教室里傳出來(lái)，你們猜教室里為什么這么快樂(lè)，當(dāng)然是因?yàn)槔蠋熥屛覀兺嬗螒?---花樣吃餅干。

“花樣”？對(duì)，就是花樣！每個(gè)人先要用手把餅干放在頭上，然后用五官把餅干送入口中吃掉，這個(gè)過(guò)程中不能用手幫忙，如果用了手直接淘汰出局，餅干掉在地下也出局，首先吃到餅干的人獲勝。

游戲開(kāi)始了，所有的同學(xué)都把餅干放在了頭上。大家都“指揮”五官向餅干發(fā)起進(jìn)攻，我也不例外。我瞄了一眼“貪吃王”李宗盛，他直接用手把餅干放在嘴里津津有味地吃起來(lái)，不愧是“貪吃王”呀，我樂(lè)得差一點(diǎn)就把我的餅干掉了。再看王麒盛，只見(jiàn)他擺動(dòng)著五官，眉毛皺得像一個(gè)“一”字，一會(huì)兒餅干到了眼睛上，眼睛一時(shí)張，一時(shí)閉幕，他的嘴笑成了一朵花，估計(jì)那家伙心里在想：我肯定是第一。很快餅干又到了他的鼻子上，他一吐舌頭，終于吃掉了他的餅干，成為了第一。我也不甘落后，也吃掉了餅干，成為了第二。其他同學(xué)有的把餅干掉到了地上，有的互相用手幫忙，總之，教室里成了歡樂(lè)的海洋。

游戲結(jié)束了，我感到非常開(kāi)心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的。

評(píng)語(yǔ)：全文有詳有略，重點(diǎn)寫(xiě)這兩個(gè)同學(xué)，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，各有側(cè)重，很好。

一個(gè)有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)下（2）班? 陸子維

今天我十分開(kāi)心，你猜一猜是為什么呢？那是因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)有趣的游戲----蘿卜蹲。

蘿卜蹲的游戲規(guī)則是這樣的：自己先給自己起一個(gè)名字，這個(gè)名字可以是蔬菜、水果等，取完名字后，紅蘿卜可以先說(shuō)：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完綠蘿卜蹲?！本G蘿卜就開(kāi)始蹲，蹲完下一個(gè)蘿卜才開(kāi)始蹲······

我給自己取了一個(gè)名字叫“紅蘿卜”，一開(kāi)始，我十分緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)名字或者沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然白蘿卜叫到我了，我急忙說(shuō)“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完粉蘿卜蹲！”終于，蹲完了，我松了口氣，蹲了一圈沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)，又該粉蘿卜蹲了。粉蘿卜是一個(gè)有點(diǎn)笨拙的男孩子，他說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“”粉蘿···卜，蹲···蹲，粉···粉蘿···卜蹲完，那個(gè)那個(gè)，對(duì)了白蘿卜蹲！”我心想：粉蘿卜，以后你得練一練說(shuō)話(huà)吧！白蘿卜沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這時(shí)傳來(lái)了藍(lán)蘿卜的話(huà)，“白蘿卜快蹲呀?！卑滋}卜這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，白蘿卜抱怨道：“粉蘿卜，都怪你?！狈厶}卜不好意思地低下了頭，大家玩了很長(zhǎng)時(shí)間，直到玩累了才休息了。

今天可真開(kāi)心呀，我喜歡玩蘿卜蹲。

評(píng)語(yǔ)：有進(jìn)步，描寫(xiě)有詳有略，有點(diǎn)有面，尤其是粉蘿卜，做了重點(diǎn)刻畫(huà)，努力！

有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)下（2）班? 牛恩利

今天，體育老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)玩了一個(gè)非常有趣的游戲，你們猜一猜是什么？告訴你吧，就是撕名牌。

看過(guò)《跑男》的人都知道這個(gè)，游戲規(guī)則：在每個(gè)人的背上貼上紙條，上面寫(xiě)上自己的名字，只要這張紙條被別人摘了就不能玩了，就算淘汰了。

我們組有4個(gè)人：我、韓正豪、李驍翰、梁文佳。比賽開(kāi)始了，我趁王文佳不注意，“嗖”的一下撕了他的名牌。

我又瞇起眼，看準(zhǔn)了韓正豪的缺點(diǎn)，飛快地跑過(guò)去，“刺啦”一聲，他的名牌也被我撕下來(lái)了，他不服氣地沖我喊道：“我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢?！?/p>

沒(méi)時(shí)間理他，這時(shí)李驍翰猛地跑了過(guò)來(lái)，我迅速轉(zhuǎn)過(guò)了身子，擋住了他致命的一擊。我用力抱住他的頭，“刺啦”一聲，又撕掉了他的名牌，因?yàn)橛昧^(guò)猛他摔在了地上，我一邊拉起他一邊想：好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就輸了。最后他們的名牌全被我撕了，我舉手歡呼。

最后我贏(yíng)了，這感覺(jué)真好。

評(píng)語(yǔ)：全文思路清晰，敘述清楚，詳略得當(dāng)，描寫(xiě)也較到位，課下多積累好詞。

一個(gè)有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)下（2）班? 李政辰

今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨晕覀兇蛩阃嬉粋€(gè)有趣的游戲----搶凳子。

和我一起玩兒的有我的朋友丁丁和貝貝，還有另外7個(gè)人。我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下游戲規(guī)則，就是每個(gè)人爭(zhēng)搶凳子。但是凳子數(shù)永遠(yuǎn)比人數(shù)少一個(gè)，沒(méi)有搶到凳子的人就被淘汰出局。游戲開(kāi)始前，我手心都濕了，生怕?lián)尣坏?。游戲開(kāi)始了，我們向凳子猛撲過(guò)去，好似老虎追著獵物一般，最后我搶到了一把凳子，丁丁卻被淘汰了。

下一輪開(kāi)始了，我們趕緊跑了過(guò)去，但是這局卻有兩人被淘汰了，原來(lái)是我一屁股坐在了兩個(gè)凳子的中間，他們兩個(gè)比較粗心，所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

第三輪開(kāi)始了，有人已精疲力盡了，直接申請(qǐng)出局了，最后只剩下我們?nèi)齻€(gè)人了，我們?nèi)齻€(gè)人虎視眈眈地盯著這最后的凳子，每個(gè)人的身體都不由自主地抖動(dòng)了起來(lái)，有點(diǎn)像三國(guó)演義當(dāng)中英雄爭(zhēng)霸，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐了下來(lái)，他們還在那兒一臉懵，笑得我肚子都疼了起來(lái)。經(jīng)過(guò)最后這一場(chǎng)大戰(zhàn)，我終于獲得了冠軍。

這場(chǎng)游戲真有趣，不僅加深了我們的友誼，還讓我們體會(huì)到了勝利的喜悅。

評(píng)語(yǔ)：三輪游戲沒(méi)有重復(fù)，各有側(cè)重，讀來(lái)很有趣味，最應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是你的作文中的好詞好句有很多，這應(yīng)該和你多看書(shū)有關(guān)系吧，加油！

有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)下（1）班? 顧睿萱

“哈，我來(lái)了······”咦，這是從哪里傳來(lái)的聲音呢”哦，原來(lái)是我們正在玩“警察抓小偷”的游戲呀。

下課鈴剛響，同學(xué)們就像脫韁的野馬沖出了教室，任你怎么攔也攔不住。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“警察”李康博挑選了一位“小偷”，他們便開(kāi)始了比拼。其他同學(xué)圍成一圈，看起了熱鬧。瞧，“小偷”胡藝馨瞇著眼睛，壞笑著，而“警察”也不甘示弱，擺出一副勝利在望的樣子，仿佛一過(guò)去就能把小偷撕個(gè)粉碎?！昂?，小偷，放馬過(guò)來(lái)吧，哈哈哈······”警察獰笑著說(shuō)，邊說(shuō)邊跑，還要觀(guān)察“小偷”?！熬臁背谩靶⊥怠辈蛔⒁猓瑳_了過(guò)去，但“小偷”嘛，畢竟防備力強(qiáng)，躲過(guò)了“警察”的“突然襲擊”?！鞍ρ?，‘警察’，以為我是病貓嗎？那么容易抓??？趁“小偷”得意忘形的時(shí)候，“警察”貓著腰，對(duì)準(zhǔn)“小偷”猛“撲”過(guò)去，頓時(shí)“小偷”就成了警察的手下敗將，灰溜溜地接受懲罰去了。

同學(xué)們大聲歡呼，上課鈴響了，有趣的“警察抓小偷”也在大家的歡呼聲中結(jié)束了。

評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)形象，緊緊抓住人物的心理，扣人心弦，注意改動(dòng)處的前后銜接。

有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)下（1）班? 武若希

“咚咚咚”你們知道我們?cè)谕媸裁磫幔繉?duì)，就是擊鼓傳花。

今天下午，老師因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)太累了，所以讓我們?cè)诮淌依锿嬉粋€(gè)游戲。同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)都高興地跳了起來(lái)。

游戲規(guī)則是由老師敲鼓，我們傳花，當(dāng)老師停下來(lái)的時(shí)候，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就得完成一個(gè)任務(wù)。

“3、2、1開(kāi)始”！老師話(huà)音剛落，花就開(kāi)始在同學(xué)之間飛舞，同學(xué)們手里的花像是一杯滾燙的水，誰(shuí)都不想接住。老師的鼓時(shí)而快，時(shí)而慢，我們的心情也跟隨著上下起伏，快傳到我了，我的心都快跳到嗓子眼上了?！鞍?！”傳到我了，我像箭一樣快速傳給了后面的人。

停！花傳到了侯宇博那里，我心里的石頭終于落地了，老師笑著說(shuō)：“我給你一個(gè)任務(wù)，你上去看一下?！彼呱现v臺(tái)，不好意思地說(shuō)：“表演‘吃雞腿’?！彼_(kāi)始做了，同學(xué)們一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)拍手，一會(huì)發(fā)出贊嘆。游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。?

我好喜歡這個(gè)游戲。

評(píng)語(yǔ)：游戲場(chǎng)面，有點(diǎn)有面，“面”的描寫(xiě)，生動(dòng)優(yōu)美，“點(diǎn)”的描寫(xiě)，準(zhǔn)確生動(dòng)，很好的一次習(xí)作。

石頭上怎么會(huì)有貝殼呢

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看圖下班? 安煜翔

今天爸爸和我去野外郊游，走著走著，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座很高很高的山，山腳下有一位叔叔在認(rèn)真的觀(guān)察一塊石頭，我很好奇，這塊石頭有什么特別之處呢？走進(jìn)一看，就是一塊普通的石頭呀，我問(wèn)叔叔：“叔叔，這上面有什么呀，讓你那么著迷？”叔叔微笑著說(shuō)：“這個(gè)上面有貝殼。”“貝殼？”我更加好奇了。

叔叔扶了扶眼鏡說(shuō)：“因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)。在億萬(wàn)年前，現(xiàn)在我們住的大陸還是海洋，各大版塊的不停運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致海洋變成陸地，而海洋中的各種生物因各種原因變成了化石，其中貝殼是最容易變成化石的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這個(gè)叔叔講得太好了，我以后也要當(dāng)一個(gè)質(zhì)勘員，去探究地質(zhì)的秘密。

評(píng)語(yǔ)：全文思路清晰，段落分明，開(kāi)頭的情境描寫(xiě)合情合理，注意句子要通順，改動(dòng)的地方多讀幾遍。

為什么雨后天上掛著彩虹

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看圖下班? 剌曉樺

昨天下了一場(chǎng)大雨，雨停后，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，那道彩虹五顏六色的，特別迷人。我問(wèn)姐姐：“天上為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？”姐姐搖了搖頭。

我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼?，說(shuō)：“是因?yàn)閯倓傁峦暧陼r(shí)，空氣中浮懸著許多小水珠，在太陽(yáng)光的照射下就產(chǎn)生折射和內(nèi)反射，而太陽(yáng)的可見(jiàn)光----紅、橙、黃、綠，青、藍(lán)、紫七色的波長(zhǎng)都不一樣，當(dāng)他們照射到空中這些小水珠上時(shí)，各色光被小水珠上的折射的情況也不同，因此就分解成七色光而形成彩虹?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的解釋后，我似乎明白了一些，后來(lái)媽媽還給我講了人為什么會(huì)去世呀，星星為什么會(huì)眨眼睛呀，花為什么是五顏六色的呀······

媽媽懂得真多，我也要好好讀書(shū)，像媽媽那樣做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

評(píng)語(yǔ)：全文思路清晰，敘述清楚，情境設(shè)置合理，最好把事物的原理能自己復(fù)述下來(lái)。

有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)上班? 李卓萱

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像箭一樣快速?zèng)_出教室。我和伙伴們結(jié)伴來(lái)到操場(chǎng)上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

我們飛快地跑到綠草地上開(kāi)始選角色。孟千顥大聲喊道：“我要當(dāng)雞媽媽?zhuān)　泵锨ь椩?huà)音剛落，鹿曉萌、顧睿萱、張?chǎng)谓热司彤惪谕暤卣f(shuō)：“我們要當(dāng)小雞。”“我只能當(dāng)老鷹了。”我失落地說(shuō)。就這么定了，然后老鷹開(kāi)始抓小雞，被抓到的小雞下一局就當(dāng)老鷹。

游戲開(kāi)始了，我看見(jiàn)顧睿萱正蹲在那里系鞋帶，于是，我猛撲了過(guò)去，“哈哈，一只小雞被我抓住了”，“雞媽媽”看著我幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，很無(wú)奈。該顧睿萱當(dāng)老鷹了，我心里暗自高興。正當(dāng)我想得出神時(shí)，顧睿萱沖了過(guò)來(lái)，我快速一躲，躲到了另一邊。顧睿萱再次沖過(guò)來(lái)時(shí)，上課鈴聲響了，大家很無(wú)奈地走回教室，我心想：我們還沒(méi)玩夠呢！

真是一個(gè)有趣的課間活動(dòng)，以后下課還要玩。

評(píng)語(yǔ)：敘述條理，重點(diǎn)突出。描寫(xiě)如果還能再細(xì)膩一些會(huì)更好，學(xué)會(huì)運(yùn)用五種描寫(xiě)方法。

有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)上班? 溫雅茹

下課了，我和石梓涵、溫少涵等同學(xué)一起下樓玩“老鷹捉小雞”的游戲。

我們跑到了綠草坪上，我給大家講了游戲規(guī)則：同學(xué)們要通過(guò)玩手心手背的游戲，選出誰(shuí)當(dāng)老鷹，剩下的同學(xué)要通過(guò)玩石頭、剪刀、布的游戲來(lái)選出誰(shuí)當(dāng)雞媽媽?zhuān)u媽媽必須時(shí)時(shí)處處看守好自己的孩子，不要被老鷹抓住。

我們開(kāi)始玩了，場(chǎng)面十分激烈。當(dāng)“老鷹”的石梓涵怒氣沖沖地沖向最后一只“小雞”，當(dāng)“雞媽媽”的武若希迅速向左邊跑去，我們都跟著“雞媽媽”向左邊跑去，這時(shí)老鷹也向那邊跑去，“小雞”們非常害怕，紛紛跑散了?！半u媽媽”看了著急地大聲喊：“孩子們，快回來(lái)呀！”“小雞”們聽(tīng)了就迅速地跑回了“雞媽媽”的背后，這時(shí)，“老鷹”假裝累了，休息了一會(huì)兒，“雞媽媽”放心地說(shuō)：“孩子們，老鷹累了正在休息，我們也在這休息一會(huì)兒吧?！边@時(shí)，趁“雞媽媽”不注意，“老鷹”猛地向著最后一只小雞撲去，于是“老鷹”抓住了一只“小雞”。

正當(dāng)老鷹得意之際，上課鈴響了，我們迅速地跑回了教室，這個(gè)游戲真好玩呀，下次還要玩！

評(píng)語(yǔ)：游戲的“面”描寫(xiě)較到位，如果“點(diǎn)”也能突出，效果會(huì)更好。

有趣的游戲

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)上班? 趙一如?

“自由活動(dòng)”，音樂(lè)老師大聲喊到。我們紛紛解散，開(kāi)始了過(guò)家家，斗雞······各種游戲。

我玩的是斗雞，這個(gè)游戲規(guī)則是：雙方隊(duì)員大小高矮要相當(dāng)，每個(gè)人雙手先抱一條腿，同學(xué)們互相碰撞，不能用手推，哪一組人的雙腿先落地，哪組就輸。

游戲開(kāi)始了，我、王梓寧，武紹涵一組。冀雯舒、南期淼、董佳希一組。我先向董佳希發(fā)起進(jìn)攻，我彎下膝蓋，從下向上撞，一下子把他翻倒了。只見(jiàn)她四腳朝天，樣子真滑稽。我又向冀雯舒開(kāi)始了戰(zhàn)斗，冀雯舒得意洋洋地說(shuō)：“走著瞧，我一定能把你撞倒。”“想撞倒我？沒(méi)那么容易?！蔽也桓适救?。我身子一挺撞了過(guò)去，沒(méi)撞到，這小家伙還真不好惹，我又撞了一下，撞倒了。嘿嘿！我又碰了一下南期淼，想不到南期淼一下子把我碰倒了。

最后我們組贏(yíng)了，2:1, 耶！此時(shí)此刻，我好開(kāi)心??！

評(píng)語(yǔ)：在游戲過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)具體，也是本文一大亮點(diǎn)，可見(jiàn)作文真正取勝的地方是描寫(xiě)方法要到位。