相信大家都看過一部名為“zootopia”（《瘋狂動物城》）的動畫電影，這個動物社會是一個接納包容的社會，食草動物和食肉動物通自由、平等地生活在一起。影片中的很多細(xì)節(jié)，都讓人感受到了這個社會的人文關(guān)懷，比如，動物城的火車有大小不同的車門供不同體型的動物進(jìn)出，城市里到處是“特殊通道”，不管是長頸鹿還是小鼴鼠，都能找到自己的一席之地。這個社會不是讓動物們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，而是通過改造環(huán)境來適應(yīng)他們，讓他們被看見、被尊重，最終被接納。
看完電影，我就想到了我們的教育也理應(yīng)像這個動物社會一樣，充滿了接納和包容。
我的兒時幼兒園學(xué)習(xí)系鞋帶的經(jīng)歷，相信能引起很多人的共鳴。我們班的所有孩子被要求在學(xué)習(xí)系鞋帶的方法后就進(jìn)行速度上的比賽，可我學(xué)到一半就停了下來，我覺得我根本聽不懂老師說的方法，而看到別的小朋友都在練習(xí)，很著急，后來索性放棄了，哭著回家了?；丶液蟀炎约宏P(guān)在房間里練了大半天才終于學(xué)會了系鞋帶。長大后，我一直在尋找答案：為什么學(xué)習(xí)系鞋帶需要比賽？為什么要告訴孩子“第一就是好”？ 其實(shí)回想過去，對于孩子來說，接納和等待是很重要的。他們?nèi)绻梢员辉试S感到沮喪、被允許失敗，被允許放下比賽和成績，給他們多一點(diǎn)時間去完成自己的事，那該有多好！如果能告訴孩子，不管你做得怎樣，我們都愛你，那該有多好！
走上工作崗位后，曾被班級里的一個好同學(xué)問得啞口無言，“老師，我沒考到95分以上，父母說我不是個好學(xué)生？”細(xì)問之下，我才知道，他父母覺得高年級英語考試低于95分，就說明他沒有潛力了，就不能成為好學(xué)生了。一句 “不是好學(xué)生”，讓我無言以對。從什么時候起，我們的教育只能容忍“好學(xué)生”的存在了？就像那個覺得“必須考95”的孩子一樣，孩子們都被大人逼的要變成超人小孩，他們之所以害怕失敗，是因?yàn)槲覀兇笕擞X得失敗不好，這樣焦慮的情緒傳遞給了孩子，讓他們不能容忍自己犯錯，也讓他們失去了從失敗里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。
所以作為教師，我堅(jiān)持我的柔軟教育。柔軟的教育能讓孩子體驗(yàn)到溫柔、慈愛、善良。讓孩子在我的“柔軟”教育下柔韌地成長，這是我作為一個教師、作為一個母親畢生的追求。這份等待和接納，會幫助孩子更加勇敢地探索，也會讓他們看到自己的價(jià)值是多方面的。
不論是家長還是老師，都不應(yīng)只從學(xué)習(xí)成績這一面來看待孩子。孩子對于家庭是忠誠的，父母的一句“不低于95分”，他們便會奮力拼搏，害怕父母失望。然而同時，孩子有孩子自己的想法，他們喜歡教室像家一樣，凌亂、溫馨，有常青植物，有活動的小動物；他們喜歡老師如父母，笑容可掬，跟他們親密無間。孩子們喜歡“柔軟”的教室，而所謂“柔軟”其實(shí)就是有一種安全的氛圍，師生之間形成了信賴的關(guān)系。孩子還有別的需要，他們想要一個溫暖的家、一群貼心的朋友、一句真心的贊美，這些也許比起學(xué)習(xí)成績對他們更重要，起碼，孩子不會簡單地用“我學(xué)習(xí)不好”來評價(jià)自己。
教育，是為了讓孩子成為原本的自己，也許唯有這樣，接納包容才能夠通過教育進(jìn)入每個人的心中，感染這個世界。希望，每一顆種子都能夠被溫柔對待，無論它如何生長，都長成自己喜歡的樣子。著名教育家于漪說過：“教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超越親子之愛、友人之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感?！彼詿o論世事如何變遷，我都會傾盡全力用接納和包容為給孩子們支起一方自由的天空。我堅(jiān)持我的“柔軟”教育。
