五歲的伊伊在幼兒園的時候老師要求寫字，班級里的大部分小朋友都開始寫了，可伊伊還是沒有動筆寫，每次的寫字課她都在玩筆，我看到班級里同學寫的字伊伊目前沒有辦法跟上，就和老師溝通伊伊目前不能和班里的同學同步寫一樣的字，可以讓她寫一些簡單的開始，老師知道后就從簡單的1-10讓伊伊開始寫，回家老師也布置寫一些，剛開始她都讓我拿著她的筆寫，但爸爸的要求是讓她自己寫，所以每到寫作業(yè)的時候伊伊都不讓爸爸陪的。我們每次寫完都擊掌慶祝寫完作業(yè)了。
但我在陪的過程中發(fā)現(xiàn)剛開始伊伊確實不會用手指運力的，所以拿著她的手寫一下是有必要的，慢慢的當伊伊有會寫的字時她就不要我拿著她的筆寫了，開始自己寫，自己寫的時候有時把筆畫寫得太長或者太短我也不說，我只挑她寫得好看的字或者筆畫說哪個哪個好看，伊伊聽了很高興。
但可能在學校里老師認為寫得不夠好看會糾正她吧，有一段時間回來總問我:媽媽，我寫丑的??字可以嗎？我說:可以，你只要寫出來就可以，不管好不好看都可以。然后她就安心的寫字去，偶爾不會寫的還是會讓我教寫，我也樂意陪她寫。
再過一段時間，我發(fā)現(xiàn)伊伊可以自己寫字了，但她下筆的位置找不準，我就偶爾給她點一下，慢慢的她也懂得去觀察一下了，一個學期下來她已經(jīng)從不會寫，不敢寫字，但現(xiàn)在能自己寫，而且寫得越來越工整了，昨晚她在寫作業(yè)，我在旁邊忙我的事，不知不覺她就完成了，拿給我看，我看著那工整的字體說:哇，寫得真好看，真工整。以前你說寫字，通過慢慢的練習，你寫得越來越好了，你怎么做到的？
伊伊說:是我做到的？
我:現(xiàn)在還害怕寫字嗎？
伊伊說:不害怕了。
其實孩子害怕做一件事可能是當時的能力不足，只要去觀察孩子，給與她一些幫助就能克服這個害怕的。
