? ? ? ? 一、指導(dǎo)思想：
? ? ? ? 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！
? ? ? ? 二、活動對象：四年級學(xué)生。
三、活動目的：
1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2.通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
四、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
? ? ? 五、活動內(nèi)容：
1.熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。
2.12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。
3.師生共讀課外讀物：
《寫給孩子的名人傳——達爾文與生命密碼》《老師你別走》《花豹母女》。
? ? ? ? 六、活動措施
1.學(xué)生充分利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。
2.利用中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3.讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
? ? ? ? 七、活動階段：
?。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，制定計劃。
? ? ? ? 1.每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。
? ? ? ? 2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二) 實施行動
１.充分利用每天的晨讀時間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
?。?定期開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。
? ? ? ? ３.建好班級“快樂圖書角”，讓學(xué)生有書可讀。
?。?）要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。
（2）班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。
（3）“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
?。?“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。
?。?征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛?！睂W(xué)生自己設(shè)計和制作書簽。可以把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比。
?。?以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
? ? ? ? 7.讀與寫相結(jié)合：讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。
此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。
? ? ? “讀萬卷書，行萬里路。”相信我班的“一路書香伴我行”的新教育之路一定能書香四溢、花開滿地。
