閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動(dòng)。

人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì)；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。

請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

這個(gè)題目的關(guān)鍵詞有三個(gè)疫情中、距離、與聯(lián)系，考生在審題的時(shí)候一定要注意出題者設(shè)置的背景，在疫情中，也就是說，在疫情正在發(fā)生的時(shí)候，應(yīng)該是寫作的一個(gè)大的背景。疫情發(fā)生后，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，是防止疫情蔓延的最有效手段和方法，可是距離會(huì)不會(huì)隔斷人們之間的相互聯(lián)系？會(huì)不會(huì)使原本熟悉的人變得陌生起來？會(huì)不會(huì)讓親密變得疏遠(yuǎn)？

當(dāng)考生想到這些的時(shí)候，就也應(yīng)該考慮到距離與聯(lián)系，二者的辯證關(guān)系。如果學(xué)生就疫情而寫疫情，可以寫出合格的作文，但是作為高中生來講，要想得高分就不容易了。因?yàn)楦呖几鼈?cè)重于考察學(xué)生的理性思維，也就是說，通過此次疫情中的距離與聯(lián)系，這個(gè)表面現(xiàn)象，要能夠思考到生活中類似的事情，從而引申為處理它矛盾的有效手段。

因?yàn)榫嚯x和聯(lián)系看起來是矛盾的，二者之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何把矛盾化解掉？如何讓原本對(duì)立的事情出現(xiàn)緩和，甚至出現(xiàn)交流和融合，是需要打開新的思路，采用新的方法來解決的，這恰恰是出題老師設(shè)置的障礙。

考生在處理這個(gè)題目的時(shí)候，既不能躲開疫情寫其他，又不能單純只寫疫情，而不聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，現(xiàn)實(shí)事件。所以在這個(gè)角度上來講，這個(gè)題目出的是非常成功的。

如果考生能夠打開思路，結(jié)合疫情而又能夠跳出疫情，寫出有新意的文章，寫出自己富有個(gè)性的見解，就能得到閱卷老師的青睞，取得好成績。