知識需要融匯貫通，綜合運用。既是復習，又是新嘗試。合理分配圖文所占比例，彼此照應，融為一體。
人物造型并非必須Q版人物，簡單有趣，想怎么畫就怎么畫。做到有鼻子有眼，就夠了，反正不是畫素描！
范例《逢考必過》
1、此步驟復習“橫細豎粗字”，盡量將每個字寫得方正，且字間距緊湊。注意走之底的點，可以用圓形代替。
2、將文字中所有豎筆畫，以及部分類似豎筆畫加粗。同時注意個別字中的橫筆畫，只要右側(cè)無豎筆畫連接，都在其尾部加上“三角形”，這個方法是類似“仿宋字”的寫法。
3、在中文下面添加空心英文，且居中排列。圖畫部分，先使用流暢線條，在居中位置繪制一個內(nèi)部空間較大的封閉圖形。
4、將封閉圖形看作人物的頭部，并添加發(fā)型、耳朵、身體和動作。圖案下部線條的結(jié)束，要與文字保持一定的距離，但不要太遠。
5、添加五官，并使用點線面裝飾整個圖案，并加上小元素配飾，讓畫面生動。
使用橙色中性筆添加裝飾小圖案，點綴且襯托整個畫面，最后用0.38mm中性筆簽日期或簽名，作品完成。
以上步驟為圖文結(jié)合的綜合運用，嘗試將各部分合理、緊湊的組合在一塊兒，并且用顏色來豐富畫面。
特別說明
1、也許有同學會發(fā)現(xiàn)該圖在整個繪制過程中，沒有做“描邊”這一步驟。
是否要問：不是說描邊很重要嗎？不是說繪制插畫必須要描邊嗎？好了，請淡定。根據(jù)之前的教法，人物圖案外輪廓以及空心英文的外輪廓都應該描邊。
但是，先講沒有描邊的原因：圖中使用了0.7mm和0.38mm中性筆，線條粗細有明顯的區(qū)別。重點在該圖視覺上外輪廓已明顯粗于內(nèi)部線條，所以可以不用描邊。
當然，如果您是生性固執(zhí)的人，偏要再描一次外輪廓，也是可以的。
此例其實更想說明的是，畫畫這件事兒，雖然需要跟隨老師的教法，但在之后的練習和創(chuàng)作中，需要懂得變通，根據(jù)實際情況進行技法上的調(diào)整。
這就像兒時讀書，老師常說“不要死讀書，讀死書”的道理是一樣的，方法是死的，人是活的，自己覺得合適的表達，就要學會取舍。
2、細心的同學可能還會發(fā)現(xiàn)，空心英文“PASS”中的“A”，好像有修改過的痕跡。對，因為我使用了涂改液。
當然我也可借助后期電腦P掉，而現(xiàn)在呈現(xiàn)出來，并非教學不嚴謹，而是想告訴大家兩點方法：
A、當繪制插畫過程中遇到差錯，尤其是文字，在不希望重畫的前提下，可想辦法修改。畢竟最后呈現(xiàn)的是作品，沒人知道過程中出現(xiàn)的狀況。
B、涂改液只是應急工具，不能依賴！PS是更好的工具，能讓最終呈現(xiàn)的作品干凈，無瑕疵。
范例《孤獨患者》
1、首先搞明白：人是由頭、身體和四肢組成。頭部有五官，五官有表情。身體有胖瘦，四肢有動作。除此之外，為達到創(chuàng)意的目的，在繪制過程中，對每個部分和細節(jié)都可做適當?shù)脑鰷p或變化。另外混搭的配飾也能體現(xiàn)創(chuàng)意人物的怪誕！
一個孤獨患者喜歡將自己保護起來，禁錮起來。那先來畫個透明的頭盔吧！再次提醒，流暢的線條加內(nèi)部空間大！
2、弧線花瓣狀的配飾可畫成您喜歡的樣子，然后將頭裝進去，盡量畫大。因為除了耳朵，還有其他五官需要畫到面部。
3、眼睛是心靈的窗戶，默認為特點且放大，鼻子細長并省略了嘴巴，因為孤獨患者不喜歡說話?。ǘ嗝礌繌姷睦碛桑┊嬌眢w之前，應該先確定動作，也就是雙手的位置。
此處提示：先畫手部動作的原因是，有可能手放到了身體的前方，“誰在前，先畫誰”的道理。可能有同學覺得手掌和手指很難畫，兩個方法：
A、可以對照自己的手，擺出各種手勢參考。
B、減少手指數(shù)量，畢竟是創(chuàng)意畫，甚至畫成哆啦A夢的圓球手都是可以的，根據(jù)自己的能力來。
4、補充身體，身體包括胸部和肚子，是胖是瘦自己確定。至于身體要畫多大，根據(jù)自己的審美來確定。有人說頭大身小才可愛，或者頭小身大才有趣，兩種說法均是對比很強烈時得出的結(jié)論。
頭大身小時，身體再小不能小于頭部的二分之一；頭小身大時，身體至少是頭部的4倍大小才會出效果；正常情況，身體是頭部的1.5-2倍大小。
5、補充腿腳。腳部畫法與手部畫法同理，不會畫沒關(guān)系，要么對照自己的腳，要么隨意。外輪廓描邊，0.38mm中性筆做內(nèi)部裝飾。
6、別忘了孤獨患者還有一個“禁錮自己”的特性，所以在胸口畫上一個像鎖一樣的圖形。然后繼續(xù)做點線面的內(nèi)部裝飾，不要太多，有個意思就好！
7、此步驟關(guān)鍵點有兩個：
A、用情景來烘托主題。使用紅色筆畫出手指流血的情景。
B、用文字來描述孤獨患者的態(tài)度。拒絕和排斥外界是孤獨患者的特性。
8、其它文案的填充。一方面完整說明孤獨患者的態(tài)度，另一方面使用細筆劃的英文排列，填充因主圖手部動作造成的畫面空白。最終，讓整體畫面顯得完整！作品完成！
特別說明
兩個范例的人物畫法較為隨意。只用讓其大概具備人物的組成部分，同時根據(jù)主題營造出氣氛，無論使用色彩區(qū)別、小元素增補還是圖文結(jié)合的方式，盡可能加入自己的感情。
畫成什么樣不重要，重點在插畫基本步驟和要訣的應用。時刻提醒自己：
1、描邊
2、內(nèi)部空間大
3、點線面裝飾適可而止
4、圖文結(jié)合
相信做到這4點，您的作品不會差到哪兒去。
在臨摹范例的過程里，認真閱讀描述文字，多去做變化和思考。我們只能給您方法，真正打開腦洞讓作品有情感有趣味，還得靠您自己！
最后希望大家能在這循序漸進的教法中，把每個技法學明白踏實！通過后期的練習、思考和變化，做出有趣的原創(chuàng)作品。
第六課作業(yè)
1、認真閱讀文字的同時，臨摹兩個范例；
2、選擇其中一種圖文結(jié)合的格式，原創(chuàng)一幅作品；
3、作品要有意義，以圖襯文，以文點圖。
