工作改進(jìn)Day 1（丟備課本）

1.有個(gè)班的一套書不見了。昨天8點(diǎn)，我還拿著這套書上完的課。

解決方案：

（1）晴天霹靂，找人傾訴，順便問有沒有人看到。

恨不得告訴所有的人，然后以前丟了班排，也有老師會(huì)找到就會(huì)還給你，然后這次順便問有沒有好心的老師幫我找到……我這個(gè)大嘴巴真是恨不得所有的人都知道了。

天吶，萬一先丟了后又找到了，找到之前被領(lǐng)導(dǎo)知道了，豈不死翹翹？

而且問老員工，之前也沒有人丟背課本的事情發(fā)生，太不科學(xué)了……

（2）去教室找，問清潔的阿姨。

阿姨說，從來不動(dòng)教室里的東西一般在哪里就還在那里。

因?yàn)槟莻€(gè)的確很重要，所以我沒有辦法靜下心來做事情，然后我控制自己不能老是瞎嚷嚷，要想一個(gè)解決方案。想到了方案三之后，我就可以安安心心在那里邊做事情，邊等了。

（3）搜尋記憶，想到了，可以去前臺(tái)找監(jiān)控。

前臺(tái)的監(jiān)控是跟家長(zhǎng)看的監(jiān)控?cái)z像是一體同源的，所以只能下課去。

調(diào)監(jiān)控是Cathy負(fù)責(zé)。里面的畫面還挺清楚的，然后我就跟他說我掉了個(gè)本子，但是也吸取了教訓(xùn)，沒有具體跟他說是什么東西，后來找到一半的時(shí)候，他反應(yīng)過來說，你的一套書都在我們前臺(tái)那……

雖然事情后面有驚無險(xiǎn)的解決了，但是說明，重要的東西還是要備份。