? ? ? 支教是在某鎮(zhèn)某村進(jìn)行的，雖然我的培養(yǎng)方向是語文，但我還是毅然選擇了數(shù)學(xué)，一是因?yàn)樽钊钡氖菙?shù)學(xué)老師，二是想鍛煉一下自己。

? 一年級(jí)可以說都是一群小豆丁們，一個(gè)個(gè)還沒有書包高，是什么也不懂的樣子。上課來的很突然，沒來得及立什么規(guī)矩，也沒有什么準(zhǔn)備，就這樣很隨意的和孩子們見面了。

(一)一年級(jí)管理感悟

1.一年級(jí)孩子的掌握程度真的很受地方經(jīng)濟(jì)水平還有家長重視程度的影響，比如有的家長就特別上心，而有的孩子課外書、彩鉛爺爺奶奶都不給買，真的千萬不要讓孩子做留守兒童。

2.一年級(jí)的孩子真的很需要耐心，村里一年級(jí)的孩子很難說出一句完整的話，所以一些以提問為主要方式進(jìn)行的不太容易進(jìn)行。要記住以具體形象為主，歌曲或者視頻更容易吸引一年級(jí)孩子。

3.一年級(jí)一班有30個(gè)左右的孩子，真的是手把手教，一定要有耐心，感覺這幾天耐心不足，有任何問題要給孩子指出來。

(二)特別好用的理論

1.及時(shí)示范并糾錯(cuò)。一年級(jí)小孩子很容易聽不懂你說的什么，包括作業(yè)的格式也不容易聽懂，那就先進(jìn)行示范，然后讓掌握教好和掌握較差的孩子分別示范，而且在黑板上改正為止。

2.視覺教學(xué)圖的使用。孩子對于作業(yè)的格式等不清楚，就可以畫出來或者打印出來進(jìn)行展示。

3.懲罰的使用。包括正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)或者負(fù)強(qiáng)化。采取獎(jiǎng)勵(lì)貼畫兌換禮品的方法，注意保持神秘感，或者采取懲罰的方法站一會(huì)兒或者下課剝奪出去玩或者上體育課的權(quán)利。

注:因?yàn)槭遣荒荏w罰的。但是孩子們記性比較差，需要多多提醒。

(三)目前還需要解決的問題

1.教學(xué)資源的搜索。包括PPT模板以及教學(xué)導(dǎo)入的計(jì)劃等等，因?yàn)槭菙?shù)學(xué)，所以對很多地方把握不準(zhǔn)。

改進(jìn)措施:繼續(xù)聽搜索術(shù)，并且列課表列一周，講題之前看看怎么講，不會(huì)就問問搭檔老師。

2.優(yōu)秀一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻的搜索。

改進(jìn)措施:也是繼續(xù)看搜索術(shù)，找到一些教學(xué)用的網(wǎng)站。

3.多媒體電子白板技術(shù)不會(huì)使用。

改進(jìn)措施:搜一搜電子白板的教學(xué)。

(四)目前農(nóng)村教育存在的問題

1.留守兒童太多。很多爺爺奶奶不顧及紀(jì)律等等問題直接走到教室，或者不給孩子買課外書或者水彩筆等。但現(xiàn)在也有許多家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，我所在的學(xué)校很多孩子高年級(jí)就轉(zhuǎn)走了，村小正在慢慢消失。

2.對"家長的高度很大程度影響孩子的高度"有了體會(huì)，一個(gè)孩子的爸媽便罵邊打把孩子送到學(xué)校，好像原因是弄壞了什么東西。不排除爸媽生活的苦楚是發(fā)泄到孩子的身上的，不用談及孩子的自尊心的問題，如果家庭就是這般粗暴真的很難。