? ? ? ? ———在宋玉玲名師工作室成長三年之心語
? ? ? ? 有人說，人生有三大幸事:上學時得遇好老師，工作中得遇好師傅，婚姻中得遇好伴侶。2018年5月我有幸加入仰慕已久的隴原名師宋玉玲小學語文工作室，真正感覺到在工作上遇到了一位治學嚴謹、術有專攻的引路人?；仡欉@三年的學習與跟隨，讓我感受到了名師宋玉玲老師博學宏才、熱心教學的魅力，感受到了工作室伙伴們勤于實踐、扎實研學的精神，感受到了團結協(xié)作、互幫互助的團隊給我?guī)淼目鞓放c收獲。
? ? ? ? 一、方向指引添動力
? ? ? ? 在加入工作室之前，走一步算一步的心態(tài)讓按部就班的日子一天天從指尖悄悄溜走。不論生活還是工作的方方面面我都平平淡淡，安安穩(wěn)穩(wěn)。直到加入工作室后，我開始重新審視過去的路程，在導師的影響下，我深刻認識到對自己的專業(yè)發(fā)展要有明確的規(guī)劃，要制定短期目標，實現(xiàn)長遠發(fā)展。漸漸地，我對未來充滿了期許和動力。
? ? ? ? 初入工作室，導師宋玉玲老師指引我們著眼學科教學，提高專業(yè)水平，凸顯教育特色，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，三年成長計劃給了我重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯的機會，讓我得以有一切從頭開始的勇氣和決心；導師常常提倡老師們要多讀書，讀好書，更要好讀書。讓學生多讀書，教師自己要先讀起來，給學生做好榜樣。要制定讀書計劃，博覽群書，加強學習，提升個人品味，讀書不僅要反復研讀教學大綱和教材，更要多讀于永正、王崧舟、蔣軍晶等教育名家的教學專著，汲取專業(yè)知識和豐富經驗，充分應用到自己的教育教學中；導師還特別重視老師們的業(yè)務學習，告訴大家要多聽、常聽這些名家大師的課，看他們怎樣設計教學環(huán)節(jié)，怎樣組織課堂教學，怎樣引導學生學習和閱讀……
? ? ? ? 導師指引的三個發(fā)展方向:心中有目標、術業(yè)有專攻、讀書破萬卷，讓我受益匪淺。
? ? ? ? 博恩·崔西說過:要達成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標，然后開始干，采取行動，朝著目標前進。正因為有了明確的目標，再向著前方扎扎實實、一步一個腳印的努力，所以必定會有收獲！
? ? ? ? 平時，我利用每天早上和中午提前到校的空余時間研讀《教師教學用書》、《聽王崧舟老師評課》、《于永正閱讀教學課堂實錄》、蔣軍晶老師的《讓學生學會閱讀》……一邊細讀，一邊批注，一邊記筆記，同時也給學生面批作業(yè)，進行個別輔導。學生們來來往往看著，久而久之，我的一言一行也潛移默化的影響著這些一年級的小朋友，每天到校后他們都自覺地讀書、練字、做值日等，干自己的事情，不用我一直盯著。就這樣，我和孩子們一起，每天讀一讀書，練一練字，背一背詩，寫一寫話，積累經驗，充實自己，從小事做起，從每一天做起，雖然忙碌，卻也踏實快樂。
? ? ? ? 二、名師引領增能力
? ? ? ? 三年里，我見證了工作室的發(fā)展、壯大、升級，由“隴原名師宋玉玲小學語文工作室”到“教育部中小學名師領航工程宋玉玲名師工作室”，在導師率先垂范的帶動下，在團隊成員的默默影響下，我也積極參與團隊及學校的各項教育教學活動，以時不我待、只爭朝夕的心態(tài)努力奮斗，三年里也取得了一些成果:參與的兩項省級課題、一項市級課題先后通過鑒定；發(fā)表國家級論文一篇；一篇論文獲得省級一等獎；積極承擔2020年寒假“酒泉教育在線教學”直播課4節(jié)，獲得市級優(yōu)質課一等獎；市級禁毒教育優(yōu)質課一等獎；2019年肅州區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號等。這些成績的取得不僅是自己努力的結果，導師的引領和影響力也起了至關重要的作用。每一次任務，只要你愿意干，導師就會提供機會讓你鍛煉，她總是對每一個人都親切關懷，悉心指導，提出中肯的意見建議，打消你的各種顧慮，讓你的任務完成的更加順利。除此之外，同伴之間的相互鼓勵給我們增添了無窮的力量，讓你信心倍增！還有同事們的傾力相助，盡心扶持，讓每一次課賽都能順利完成，獲得成功。所以，加入這個優(yōu)秀的團隊，是我的榮幸，我也一定會堅持在今后的工作和學習中向導師和同伴們學習，努力提升自己，成就更加優(yōu)秀的自己！
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? ? ? 三、團隊協(xié)作出成果
? ? ? 一個人可以走的很快，一群人可以走的很遠。我把在工作室汲取的理念精神、領悟到的經驗做法分享給我的同事們，特別是那些剛剛參加工作的青年大學生老師，我支持他們在教學中勇于探索，積極實踐，上出特色，上出水平。鼓勵他們積極參加各類課賽、培訓、評選等，大膽嘗試，多多磨煉，提升能力，共同進步。青年教師的積極性、主動性高漲，成果豐碩。大家積極參與省、市、區(qū)級課題研究以及征文、微課等活動，其中，有兩人次獲得省級論文評選二等獎，兩人次初次參加區(qū)級課賽均獲得二等獎，初戰(zhàn)告捷，提振士氣，鼓舞人心。學術研究氛圍日益濃厚，教學研討隨處可見。2020年7月我也被學校聘任為小學語文學科首席教師；8月被肅州區(qū)教育局推薦為市級學科帶頭人。
? ? ? ? 工作中我以陽光、踏實、努力的正能量示人，在教學中，我也為班級特色親力親為，不斷嘗試。我在班級里積極推行親子讀書活動，舉辦讀書分享交流會，激發(fā)他們的閱讀興趣，從小培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣，努力讓讀書成為一種時尚，一種風氣。
? ? ? ? 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。老師之間相互帶動，師生之間相互影響，唯有共同發(fā)展才能前景光明。
? ? ? ? 把不忙不閑的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩。過好自己的生活，該來的，都在路上。時光如白駒過隙，回顧在工作室的這三年，我知道未來的路還很長，還要繼續(xù)努力，但我相信，融入精英團隊，擁有一顆平常心，做好每一件事，不負時光不負己，歲月終會有回報。
