剛發(fā)了一篇《實踐篇：半小時搞定思維導(dǎo)圖》
蘇格拉底和拉克蘇相約去游覽一座很遠很遠的大山，據(jù)說那座山風景秀麗，人們見了會有飄飄欲仙的感覺。
他們走了很久才發(fā)現(xiàn)，那座山實在太遠了，他們一輩子也走不到。
拉克蘇非常頹廢，認為自己浪費了那么多時間和精力。
蘇格拉底卻非常開心，因為他看見了沿途中美麗的風景。
我最近學習思維導(dǎo)圖也遇到了這樣的事:有的人學了幾天就放棄了，因為覺得以后都不會畫的，有的人沒開始就結(jié)束了，因為覺得自己沒有美術(shù)基礎(chǔ)，有的人終于學會了，也放棄了，因為覺得會畫了就可以了。當然了，也有真正學以致用的，只是我看見的不多。
前三種情況都是跟風學習思維導(dǎo)圖的，學習的目的很明確，就是--會畫。只是有的人遇到困難停下了，有的成功以后停下了。
其實我也是跟風來學的，我參加了一個線上學習群，也買了一本書，就是時下很火的《日常生活中的思維導(dǎo)圖》，作者是日本思維導(dǎo)圖授權(quán)培訓師矢島美由希。因為我預(yù)料到自己可能永遠不會畫一張關(guān)于工作的思維導(dǎo)圖，所以我選擇了生活化的書。
先說一下我的學習體會:哪怕你一輩子都不會畫一張思維導(dǎo)圖，你也該學習一下！只要你參與了，就已經(jīng)是受益了。
不管是書上，還是培訓班，似乎都在傳達這樣一種理念:思維導(dǎo)圖是一種工具，可以幫你怎樣怎樣，你學了就應(yīng)該畫起來，畫了就會有作用！
其實，不畫，也會有作用，只是作用有大小，看我要多少。我想借助《思維導(dǎo)圖》這本書讓大家了解一下這種神奇的工具，然后再說明，為什么學了不畫也是值得的。
很多人學思維導(dǎo)圖是因為看著這圖很裝逼，自己也想學完裝一下。其實它沒有什么神秘，我們每個人都經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖，只是沒有畫出來而已。
你去超市之前，得想想要買些什么吧？思維過程是這樣的:買食材，魚香肉絲的材料，肉，蒜苔，木耳，調(diào)料，調(diào)料里再細分出來醬油，豆豉，香油，言，味精，豆油，等等。其實，思維導(dǎo)圖，就是把你的思維過程給畫出來而已。不陌生吧？
小時候小作文，老師總是讓先列個提綱，寫好中心內(nèi)容，然后從多方面圍繞這個中心內(nèi)容去發(fā)揮，增加細節(jié)描寫，一篇作文就完成了。列提綱的過程，其實也是畫思維導(dǎo)圖，只是當時還沒有系統(tǒng)化而已。不陌生吧？
本書中，作者就是通過這樣的日常生活中常遇到的事例來教大家畫思維導(dǎo)圖的。
從作者畫的目錄上我們就可以看出來，作者的思路非常清晰，先是告訴讀者“何謂思維導(dǎo)圖”，這一章介紹了思維導(dǎo)圖的發(fā)展史，重要作用，以及思維導(dǎo)圖如何成為人們優(yōu)化思考的工具。
全書大部分內(nèi)容都在列舉實例。作者本身是思維導(dǎo)圖培訓師，她遇到過無數(shù)的思維導(dǎo)圖運用實例，也能以一個導(dǎo)師的身份，在分析事例的過程中，讓我們初步認識思維導(dǎo)圖，體會其運用，了解其畫法。
有了眾多常見又各有特點的實例以后，作者沒有忘記教我們實踐方法。第五章里講了思維導(dǎo)圖的七個規(guī)則，如果只是為了學畫圖，單看這一張就能畫出像樣的思維導(dǎo)圖了。我讀完這一張的時候，覺得自己應(yīng)該改行去教思維導(dǎo)圖了，還花了十分鐘草草畫了一張廣告牌。
思維導(dǎo)圖成了真正的“大腦使用說明書”。它不僅對記憶和學習等輸入知識的過程有所幫助，還能用于管理和事項的確認，成了一種萬能工具。
到了最后一章，作者給出了五個實例讓讀者去畫，很像是老師留的作業(yè)，不同的是，書里有老師一步一步教。
畫完這幾個實例，我深深地體會到思維導(dǎo)圖是個好東西，但是我也深深地知道，我自己不會經(jīng)常畫這東西，因為我沒有隨身攜帶紙筆的習慣，習慣，并不是一種技能就能改變的。
我問過群里的學員，很多人跟我一樣，學是學了，畫的真的不多。一是因為沒有隨身攜帶紙筆的習慣，二是覺得并沒有很多事需要畫思維導(dǎo)圖。
如果沒有學過思維導(dǎo)圖，看到這里，可能會覺得有點小慶幸:幸好沒去浪費時間學這東西，學了也基本用不上！
這樣的你就是拉克蘇，而我是蘇格拉底。我看到了這過程中美麗的風景。
思維導(dǎo)圖七大原則中有一個非常重要的原則是:一支一詞。意思是，一個分支上只能寫一個詞語，不能是短語，更不能是句子。比如，蘋果，接下來的分支，你不能寫紅色的水果，而是要分出兩支，一個寫紅色，一個寫水果。這么做不是因為畫出的圖分支多，看起來漂亮，而是有重要的思維方法在里面。紅色的蘋果，這個短語是限定了思維范圍的，你想到這里就止步了，而分開呢？有紅色，也就會有黃色，有綠色；有水果，也就會有干果，有蔬菜。這樣分支下去，思維也就發(fā)散了。
之所以思維導(dǎo)圖能夠這么火，就是因為有人發(fā)現(xiàn)了它對于思維發(fā)散的作用，大力推崇這個工具，而更多的人因為別人說很牛逼，自己也想裝逼試試。
值得高興的是，不管你是出于什么目的學習了思維導(dǎo)圖，你都是會有收獲的，這也是思維導(dǎo)圖神奇的地方。
比如我，學了沒多久，只是會畫一個皮毛，以后也不打算經(jīng)常畫，我還是掌握了一種發(fā)散思維的方法--一支一詞。
哪怕你永遠不去畫，思維導(dǎo)圖也值得學習！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?--謹以此篇小文獻給對思維導(dǎo)圖好奇又不敢行動的人
