在學習的過程中，事先準備好問題，去尋找答案，會比盲目閱讀收益更大。

如果是在沒有答案的情況下自行尋找解決方案，你就能更好地理解答案，也能把它記得更牢。書中舉了一個特別形象的例子：如果你買了漁船并打算系纜繩時，你就更有可能學會并記住單套結(jié)的打法。相比之下，一味著等著別人來告訴自己“學會一些繩結(jié)的打法”，則會顯得更加被動。

所以，主動去解答一道題目或是解決一個問題，而不是坐等信息或解決方案出現(xiàn)，更加能夠讓自己有收獲。即便是拿熟悉的資料來考自己，就算是簡單的填空也可以強化自己對資料的記憶，增強自己在以后回憶它們的能力。在測驗中，想出一個答案要比從多個選項中選擇一個答案更有利于學習。包括通過寫作，讓資料被記得更牢固。

不過，也經(jīng)常會有人說，寫作很難，主動去克服這類小困難，是主動學習的一種形式。在這種形式中，我們進行的是更高層次的思考任務(wù)，而不是被動地接受他人提供的知識。

當我們要回答某個新題目，或是要為新問題拿出解決方案時，這種生成的能力對學習的幫助會更加明顯。其中一種解釋是，當我們想方設(shè)法要去尋找答案，從記憶中檢索相關(guān)知識時，在得到答案、填補知識空白之前，我們會先強化大腦中這部分空白的檢索路徑；當努力填補完這部分空白后，便可以在頭腦中建立起新知識的聯(lián)系

在碰到這類問題時，我們會思索這個問題，會絞盡腦汁地考慮可能帶來的線索。也會激發(fā)出自己產(chǎn)生一種求知欲，并且還有可能強烈地意識到自己的知識并不完善，存在空白（我就經(jīng)常這樣子）。這樣一來，我們在看到答案后便會有豁然開朗的感覺。為解決一個問題而進行的嘗試雖然會有失敗，但這樣做卻能刺激你在發(fā)現(xiàn)正確答案后對其進行深度處理，為答案的編碼工作打下扎實的基礎(chǔ)，所以主動學習，確實是一種提升自己能力很好的方式。

讓自己具備解決一個問題的能力，會比好過記住一個問題的答案來的好。嘗試自己去解決方法，就算最后得出了錯誤的答案，也是要好過不去嘗試的，共勉。