對街舞老師越來越了解，也越來越理解為什么他能把街舞，樂器，教課，工作室做的那么好。

老師特別的努力，在別人聚會吃飯，玩樂，打游戲的時侯，他都在練習(xí)街舞、樂器 。我以為他和其他舞者的差別就在這里。我問：為什么別人都在玩的時候，你卻能做到練習(xí)呢？他的回答是：因?yàn)槲矣凶约旱挠媱潱椰F(xiàn)在的計劃已經(jīng)做到20年后了。多么可怕的回答啊，20年什么概念，先不說老師計劃的精細(xì)情況（老師的計劃特別的精細(xì)，不只是20年之后我想干什么那么簡單）。就這個20年就有太多太多的人做不到了。

如果你對做計劃不太了解，舉個例子也許你能明白一些，就好比蓋樓，一年的計劃就相對當(dāng)于蓋一個房子，三年的計劃就是蓋三層高的樓房，五年計劃就是蓋5層高的樓房，蓋一個房子很多人都能會，圖紙也比較簡單。但是蓋20層需要的人力，工具圖紙設(shè)計那是完全不是一個級別的。

大部分的人能做到三年，五年的計劃就已經(jīng)很不錯了，很多人可能有自己的一年計劃，當(dāng)然還有一部分人根本就沒有計劃的。光這一點(diǎn)又甩掉一大部分人。

我發(fā)現(xiàn)：不光是付出時間上的差距，老師還有自己詳細(xì)的計劃。我以為這就是他和別人的差別所在。

我回想自己的生活，自己想做啥就做啥，想著一天要多花點(diǎn)時間學(xué)習(xí)，但是一玩起來就忘記了時間，一天下來大部分的時間都用在玩上了。發(fā)現(xiàn)了“”源頭“”我也開始試著做計劃。把每天覺得應(yīng)該做的事情羅列出來，然后一個一個的逐個去做，但在做的過程中呢，總是一會喝個水，一會吃個水果，再不就看看手機(jī)，逗會小狗。到了晚上的時候感覺一天也在“學(xué)習(xí)”，但是想做的事情很多都沒做。然后對自己說：自己要做的事情太多時間不夠用（借口）。

昨天跟老師聊天的過程中，他跟我說：他在實(shí)施計劃的過程中都是有時間的，一秒中都不能差，規(guī)定自己跑步20分鐘，在7點(diǎn)回到家。那就要在7點(diǎn)的時候到家一秒都不能多也不能少。哇聽到這的時候又一次感到震驚，一個人對自己的要求精確到秒上，我更能理解老師為什么會做的這么好了，如果這樣的人不好的話真的是沒有天理了。

通過和老師的對話和自己的經(jīng)歷讓我明白了這樣一個道理：人和人之間最大的差別就是在時間的利用上，要讓自己利用率更高，就要在做的事情上加上一個結(jié)束的時間。

明白道理并沒有什么用，只有去實(shí)踐才能真正的改善自己的生活。