“社會(huì)很殘酷，倘若不努力，你什么都沒(méi)有”
“更可怕的是，家境殷實(shí)的，他們也很努力”
一、寒門(mén)難出貴子，底層讀書(shū)無(wú)用論？
捫心自問(wèn)，我出身寒門(mén)，但并非是個(gè)貴子！我充其量只能算個(gè)成功從農(nóng)村來(lái)到城市，在這房?jī)r(jià)高得離譜的城市中，有了自己的安身之處。同時(shí)呢，從事自由職業(yè)，在所謂現(xiàn)實(shí)的逆流中，苛求著那份曾經(jīng)的夢(mèng)想。
而在我所成長(zhǎng)的家庭環(huán)境中，父母是那種，哪怕砸鍋賣(mài)鐵也要供我們讀書(shū)的人。和很多孩子不同，我的父母也從未干涉過(guò)我要上什么學(xué)校、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)、留在哪個(gè)城市、從事什么類(lèi)型的工作？因?yàn)椴欢?，我的父母把更多選擇權(quán)給了我。
對(duì)于我們幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)真的是改變了我們的命運(yùn)。
前一段時(shí)間回老家，我還好一陣幻想：這要是當(dāng)初沒(méi)讀書(shū)，會(huì)不會(huì)也和村里人一樣，早早結(jié)婚生了孩子，然后成了個(gè)把孩子委托給公婆的打工女人。我看著那些小時(shí)候的玩伴，抱著孩子串門(mén)，身材也變得粗壯，在她們的眼中，生活就是過(guò)日子，已經(jīng)沒(méi)有了什么夢(mèng)想。
村里的幾個(gè)大人，在蹲著拉家常，我竟從他們口中聽(tīng)到了“讀書(shū)無(wú)用論”：上大學(xué)干嘛，又能掙幾個(gè)錢(qián)呢？還不如小小年紀(jì)出去打工。
我們村讀成書(shū)的孩子少之又少，比我小的孩子大都出去打工了，而多少年之后他們成了去城市打工的人，孩子成了留守兒童。
讀書(shū)究竟有沒(méi)有用，我想說(shuō)，讀書(shū)給了我們很多人追求夢(mèng)想的可能。倘若因?yàn)槌錾淼谋锥?，我放棄了自己，我已然沒(méi)有了什么追求夢(mèng)想的能力。
讀書(shū)不一定能改變命運(yùn)，但它絕對(duì)能改變一個(gè)人的視野和見(jiàn)解，給了你種種可能性。
二、出了社會(huì)，你是不是完全靠自己
說(shuō)句實(shí)在話，因?yàn)榧彝サ呢毨?，上大學(xué)很多時(shí)候?qū)W費(fèi)都是自己掙，更何況是出了社會(huì)呢。人活在這個(gè)世上，沒(méi)有誰(shuí)能抱怨自己的出身。我們只能選擇，接受現(xiàn)今的情況，然后一點(diǎn)一滴去努力。
而在我身邊的大多數(shù)人，沒(méi)有誰(shuí)真的可以靠自己的父母，有的也就那么一兩個(gè)。哪怕家境殷實(shí)又能如何呢？他們的世界，的確是我等常人無(wú)法企及。
前不久曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，叫做《社會(huì)即將分層，你將會(huì)在第幾層？》，說(shuō)句實(shí)在話，現(xiàn)實(shí)卻是如此。
我們都知道在北上廣深等大城市，生存壓力很大。也有很多人叫囂著，干嘛生活在這里，壓力那么大，還不如退居二線城市。可是現(xiàn)實(shí)告訴我們，倘若你此時(shí)此刻退縮了，回到了小縣城，你的孩子也許就沒(méi)有了生存在北上廣的可能性。
殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)告訴我們：你只有往前沖，否則你的下一代岌岌可危。
我定居在廈門(mén)，房?jī)r(jià)也是高得離譜。上半年，媒體上最為叫囂的就是“逃離廈門(mén)”。我的朋友中也有著此類(lèi)之人，他們甚至已經(jīng)決定要離開(kāi)了，辭了工作。輾轉(zhuǎn)了很久，還是決定留下來(lái)。
自己過(guò)得安逸又能如何呢？倘若沒(méi)有選擇一個(gè)自己所喜歡的城市，待了好幾年，又跑到另一個(gè)城市重新開(kāi)始。這是件很為之恐怖的事情，我們這一代還有得選擇，你的下一代呢，他們要付出更大的努力，可能也很難在大城市有立足之地。
三、寒門(mén)再難出貴子，說(shuō)說(shuō)你身邊的寒門(mén)子弟
在我們村那一帶，這么多年，方圓幾百里也就出了一個(gè)，清華大學(xué)。父母目不識(shí)丁，女孩子肯吃苦，又聰明，書(shū)讀的異常的好。這初中就是第一名，更是考入市第一高中，后來(lái)捷報(bào)傳來(lái)，進(jìn)入清華大學(xué)，本碩連讀。
這件事情發(fā)生在2004年?，F(xiàn)在這個(gè)女孩在一家航空制造企業(yè)工作，成了工程師。
也許她是很多人口中的漏網(wǎng)之魚(yú)，出身寒門(mén)，憑借自己的努力，改變了既有模式的命運(yùn)，甚至直接從底層躍入了中層社會(huì)。
還有一個(gè)男孩，是個(gè)賣(mài)菜娃，家境異常貧寒。該男孩很聰明，但更努力，也在06年考取了北京大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，本碩博連讀。
但是此類(lèi)事件都發(fā)生在“以考試成績(jī)?yōu)橹亍钡臅r(shí)代，學(xué)習(xí)成績(jī)好。而且我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在90年代之前，這一階段出生的孩子所面臨的外部環(huán)境因素影響并沒(méi)有那么大。城市化沒(méi)那么迅速，差距也不是很大。
可是90后出生的孩子就不同了，他們大多數(shù)生長(zhǎng)在一個(gè)相對(duì)寬裕的環(huán)境中。倘若是能給自己的孩子提供優(yōu)厚的教育條件，這些父母會(huì)不惜一切代價(jià)，也有了相對(duì)優(yōu)越的條件。
我在微博上，曾看見(jiàn)過(guò)這樣一段話，沒(méi)找到出處，我們且來(lái)看一看：80年代中后期是農(nóng)家子弟用知識(shí)改變命運(yùn)的黃金時(shí)代，30%以上的北大學(xué)子出自寒門(mén);90年代后，考上北大的精英子弟比例快速攀升，這些社會(huì)精英只占全社會(huì)人口的1.7%,卻有40%的北大學(xué)生誕生于這樣的精英家庭。2000年之后，考上北大的農(nóng)村子弟僅占10%！寒門(mén)子弟進(jìn)名校的通道正變得越來(lái)越窄！
這其中有一個(gè)很是尷尬的現(xiàn)實(shí)情況，教育資源的分配不均。現(xiàn)今更是提倡素質(zhì)教育，很多學(xué)生都有特長(zhǎng)，單純的依靠學(xué)習(xí)成績(jī)要出類(lèi)拔萃，確實(shí)難上加難。
四、在這個(gè)時(shí)代，生存技能和清楚的社會(huì)認(rèn)知很重要
我身邊有很多同齡人，他們工作了兩年，大都會(huì)有著一個(gè)矛盾期：不知道自己能干什么。要么就是現(xiàn)在的工作壓根不是自己所喜歡的，而換了一個(gè)又一個(gè)。
其實(shí)無(wú)論我們出身于什么樣的家庭環(huán)境中，都可以利用現(xiàn)有的條件，發(fā)現(xiàn)自己生存技能的可能性。
拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我曾不止一次的認(rèn)真的想過(guò)，自己在日后究竟能干什么？想到深處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)處：文筆還行。索性就堅(jiān)持寫(xiě)作，堅(jiān)持了7個(gè)月，寫(xiě)了190多篇，六十多萬(wàn)字。
有個(gè)讀者對(duì)我說(shuō)，你應(yīng)該是大城市出來(lái)的吧，文采這么好。
我很是坦然，我是個(gè)農(nóng)村娃。只不過(guò)跟尋常孩子所為之不同，在沒(méi)有任何條件可以學(xué)其他技能的情況下，我抓住了一切可能的機(jī)會(huì)去看書(shū)。買(mǎi)不起書(shū)，我就借，雜七雜八的什么書(shū)都看。
除此之外，我還堅(jiān)持寫(xiě)。持續(xù)寫(xiě)了190多篇，文風(fēng)以比先前好了很多。在這個(gè)社會(huì)上生存，甚至在以后的環(huán)境中，掌握一兩門(mén)技能是非常重要的。
在這個(gè)時(shí)代生存，沒(méi)有真本事，靠爹娘也只是一時(shí)。如何生存，選擇自己想要的生活，才是真正的要通過(guò)靠你自己可以得到。
五、階級(jí)分層又能如何，我們?nèi)砸獞汛Ｍ?，繼續(xù)努力
也許我們將來(lái)還會(huì)面臨更嚴(yán)峻的社會(huì)階級(jí)分層，貧富差距會(huì)拉大。但又能如何呢？在既定條件不可選擇的情況下，我們唯有接受，然后尋求改變。
在這個(gè)時(shí)代，我們也有了更多的可能性。一個(gè)人，究竟擁有什么，才會(huì)意味著成功呢？我想說(shuō)，這一輩子，可能很多人都未必知道。大部分人，是混混沌沌的過(guò)。
相比面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們更要努力，掌握一兩門(mén)生存的技能，并為之努力。那些生活在金字塔尖的人，我未曾想過(guò)去接觸，也沒(méi)必要，畢竟不是所有人都要如此。
我所能做的，是在現(xiàn)實(shí)可控環(huán)境的范圍內(nèi)，好好的生活。不忘記、不放棄我曾經(jīng)的夢(mèng)想，卯足了勁靠近。
一個(gè)人究竟應(yīng)該怎么活著，沒(méi)有確定的答案。但倘若你想，可以選擇，并尋求改變。
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