#每日三件事，地677天#

陸游的《游山西村》曰：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。最為出名的就是后面這一句，富有哲理，更有啟示，也給人以希望。讓人在黑夜中又能看到光明和希望。

生活就是一條蜿蜒曲折的道路，總不會(huì)一馬平川。占據(jù)人生三分之一的職業(yè)生涯更是如此，尤其是近些年來只讀了二本的來自農(nóng)村的學(xué)生。

除了拿到錄取通知書的那一刻有些許興奮之外，大學(xué)期間的巨大開銷對(duì)一個(gè)農(nóng)村家庭來講就是不易，大學(xué)畢業(yè)后面臨就業(yè)的壓力，更是沉重的打擊。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，普通二本畢業(yè)生的就業(yè)率大概維持在70%左右，80%的人薪資在4000元以下，48%的人薪資在2000到3000元之間。這種薪資水平在城市里也就能夠維持自己的日常生活。想要通過家里的大學(xué)生反哺家庭，改善生活狀況的夢(mèng)想，恐怕也僅僅是夢(mèng)想而已。再加上大學(xué)期間又沒有學(xué)到什么過硬的技能，畢業(yè)后能夠自給自足就算不錯(cuò)了。

和高校的老師聊天的時(shí)候才知道，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)今非昔比。打游戲、刷手機(jī)、喝酒、談戀愛、逃課……基本成了一些學(xué)生的日常。而正常上課竟然成了不正常。走出家庭來到大學(xué)校園，放縱、盡情的放縱，是他們的日常生活。

想想我當(dāng)初上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)風(fēng)是好的。同學(xué)們都是以上課、學(xué)習(xí)為主，沒課的時(shí)候就去圖書館占位置。周末偶爾放松一下，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，欣賞一下大城市的風(fēng)光。聽到的都是某同學(xué)在大二的時(shí)候就開始計(jì)劃考研了，某師兄跨專業(yè)考上了研究生……

在應(yīng)該努力奮斗的時(shí)候選擇安逸，必將付出比別人更多的血汗。受不了學(xué)習(xí)的苦，必將承擔(dān)生活的苦。

記得有人說，現(xiàn)在留給窮人的唯一機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)，這也是唯一擺脫貧窮的機(jī)會(huì)。

教育資源的極度不平衡，已經(jīng)讓越來越多的農(nóng)村孩子享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。農(nóng)村學(xué)校的沒落，縣城、省市學(xué)校的擁擠，就足以說明這一切。城里的孩子放學(xué)之后依然在參加各種學(xué)習(xí)班，而農(nóng)村的孩子呢？沒有人可以輔導(dǎo)，沒有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。差距就這樣逐漸拉大。

能夠考上大學(xué)，自然是打開了一扇不同于打工的通道。這是一條靠知識(shí)、靠技能的，就會(huì)有無限潛力的道路。唯一的門檻就是有一定的知識(shí)和技能，包括專業(yè)知識(shí)、通用知識(shí)，再有點(diǎn)兒學(xué)習(xí)能力、溝通能力、組織能力就更出色了。

山重水復(fù)疑無路，你得先有能力爬上山，看到水，不斷的探索。然后，才有就會(huì)“柳暗花明又一村”。

看到希望、找到出路，關(guān)鍵是得有能力，有行動(dòng)。