? 當(dāng)我們問(wèn)他的年齡時(shí)（事實(shí)上我們明知他12歲），他會(huì)說(shuō)自己11歲，這是人們很容易觀察到的。

? ? 叛逆心理的孩子愿意把自己說(shuō)得更大，而弱小需要保護(hù)的孩子更愿意證明自己更小，傳達(dá)需要被關(guān)注和理解的信號(hào)。

? ? 從個(gè)體心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，為了培養(yǎng)孩子的精神意志，要盡可能多地給他們勇氣和自信，要讓他們意識(shí)到，任何困難都不是無(wú)法逾越的鴻溝，而是我們可以想方設(shè)法解決的問(wèn)題。

? ? 讀到這里，我不禁開(kāi)始反思兩點(diǎn)。首先，我們?cè)趯W(xué)校里是否能夠給予學(xué)生克服困難的機(jī)會(huì)，還是說(shuō)，恰恰是我們?cè)趯W(xué)生制造困難？其次，不能夸大的努力的作用，但卻要正其作用，這樣的一個(gè)度，究竟應(yīng)該如何去把握才是最好的呢？