大家好，這里是婉殤成長(zhǎng)筆記，用有趣的話語(yǔ)講述個(gè)人成長(zhǎng)和深度思考的內(nèi)容。如果覺(jué)得文章對(duì)您有所啟發(fā)，可以關(guān)注我哦！
祝各位開(kāi)篇有益：
一：開(kāi)始
某乎上經(jīng)常有個(gè)高贊的問(wèn)題：明明懂了這么多道理，為什么還是過(guò)不好這一生？
而在這個(gè)問(wèn)題下面，也有一個(gè)高贊的回答：因?yàn)槟阒皇侵?，沒(méi)有去做，你沒(méi)有知行合一……
當(dāng)然，其實(shí)道理我們都知道，但真的就是不容易做到。
絕大部分人都是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子！
否則，王陽(yáng)明也不會(huì)被稱為大明一哥了。
那么，大家有沒(méi)有好好想過(guò)，為什么知行合一會(huì)這么難？
晚上夢(mèng)想千萬(wàn)條，早生起來(lái)千萬(wàn)條！
要怎么破這個(gè)局？
知行合一包括知和行，以及最后將兩者融合的三個(gè)層面，這篇文章我們主要就講講知的層面。
知這個(gè)層面有兩個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)知道的某個(gè)道理，某條理論不認(rèn)同，抗拒。
另一個(gè)問(wèn)題則是心里的確認(rèn)同某個(gè)觀點(diǎn)某個(gè)道理但沒(méi)找到那個(gè)觀點(diǎn)真正的核心和本質(zhì)，也就是理解的不到位不透徹！
下面我們來(lái)分開(kāi)講講。
二：不認(rèn)同
我們知道了很多的道理，但那些道理僅僅是在我們腦海中過(guò)了一遍而已，你的確知道了它的存在，但不代表你真的相信它，認(rèn)同它。
一個(gè)道理，如果我們不發(fā)自內(nèi)心的相信它認(rèn)同它，那我們?cè)趺纯赡軙?huì)去認(rèn)真執(zhí)行呢？
就比如老板和你說(shuō)：年輕人要多做點(diǎn)事，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，剛出來(lái)這幾年不要太在意幾百塊的工資，以后有的是機(jī)會(huì)……
員工表面雖然點(diǎn)頭如搗蒜，但心里可能已經(jīng)把老板全家問(wèn)候了一遍：又在給我畫(huà)餅，又想剝削我，可惡的資本家……
在這種情況下，員工下去了怎么可能認(rèn)真去做事呢？
他壓根就沒(méi)把那些話聽(tīng)進(jìn)去啊，那些話可能他自己都會(huì)背，但不代表他真的認(rèn)同。
好比現(xiàn)在我們?nèi)魏我粋€(gè)受過(guò)九年義務(wù)教育的人的知識(shí)應(yīng)該都能吊打古代所謂學(xué)富五車(chē)的人。
《論語(yǔ)》中的對(duì)話我們學(xué)過(guò)很多，比如三人行，必有我?guī)熝桑?/b>
我們背的滾瓜爛熟，但我們真的認(rèn)同嘛？
我們現(xiàn)實(shí)中要是看到三個(gè)人，心里可能想的只是：這三個(gè)煞筆。
當(dāng)然，大學(xué)生可能還會(huì)有點(diǎn)特殊的愛(ài)好，尤其是男生之間，他們想的可能是：這三個(gè)狗兒子！
畢竟，當(dāng)爸爸這件事，是真滴快樂(lè)！
不開(kāi)玩笑了，我們說(shuō)回來(lái)。
這就是知這個(gè)層面的第一個(gè)問(wèn)題：某些道理，某些名人名言可能我們張口就來(lái)，但我們未必認(rèn)同，我們不發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同，那我們要么就不會(huì)去做，要么哪怕在外力的作用下強(qiáng)行去做也往往只會(huì)動(dòng)作變現(xiàn)。
三：不透徹
知這個(gè)層面的另一個(gè)問(wèn)題是理解不透徹。
我們是看了很多道理，是了解了很多觀點(diǎn)，但我們對(duì)它們的理解真的透徹了嘛？
我們看一句話不僅僅要看這句話的表面意思，我們還要了解說(shuō)這句話的人是什么身份，代表的是某一集體的利益，他說(shuō)這句話能得到什么好處。
他當(dāng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)境是什么，說(shuō)這句話的時(shí)候整體時(shí)代背景是什么，這些話是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的，是給大眾，是給上司，是給自己家人還是自己說(shuō)給自己聽(tīng)的？
他說(shuō)的那些觀點(diǎn)那些道理有沒(méi)有在歷史中占啥地位，有沒(méi)有影響了某些事件的發(fā)展進(jìn)程……
而我現(xiàn)在和當(dāng)時(shí)說(shuō)這個(gè)道理的人所處的時(shí)代背景還一樣嘛？有哪些是有可取之處的，有哪些是已經(jīng)被時(shí)代淘汰了的，有哪些是以后可能用得上的，有哪些是可以用現(xiàn)在一些科學(xué)的理論進(jìn)行交叉驗(yàn)證的？
而如果某個(gè)觀點(diǎn)可能用的上，那又需要思考怎么用，何時(shí)應(yīng)該用，面對(duì)什么情況的時(shí)候能用，而如果面對(duì)另外一種情況則千萬(wàn)不能用！
你覺(jué)得一個(gè)道理好正確啊，那你有沒(méi)有想過(guò)為什么你會(huì)覺(jué)得正確，是某個(gè)點(diǎn)打動(dòng)了你嘛？背后的邏輯是什么？反之，如果一個(gè)道理讓你覺(jué)得太扯了，那你有沒(méi)有想過(guò)換個(gè)角度換個(gè)身份思考下別人為什么這么說(shuō)？
然后等你在社會(huì)里摸爬滾打久了，那除了看別人說(shuō)出口的那些觀點(diǎn)那些話，還得認(rèn)真揣測(cè)別人沒(méi)有說(shuō)出口的那些話。
那些沒(méi)說(shuō)的話，往往比說(shuō)出口的話更關(guān)鍵！
四：最后
怎么樣，是不是快繞暈了？
就是因?yàn)槁闊┖碗y，所以很多人都不想去認(rèn)真思考這些問(wèn)題。
面對(duì)網(wǎng)上的一些觀點(diǎn)一些道理，根本就沒(méi)深度思考消化過(guò)。
但只有你把這些都了解了，思考了，一個(gè)道理才算真正被你消化了，你才真的理解透徹了它！
否則，可能人家明明表示的是大豬肘子，你理解的卻是胯骨軸子！
就好比網(wǎng)上那些對(duì)于文言文的神翻譯。
例如：伯牙所念，鐘子期必得之。
網(wǎng)上一些沙雕網(wǎng)友把它翻譯成：伯牙想，一定要得到鐘子期。
又或者：逝者如斯夫，不舍晝夜。
網(wǎng)上神翻譯為：那個(gè)涼了的人好像我丈夫，不論白天晚上看起來(lái)都很像……
我只能說(shuō)，可能孔子和列子來(lái)了都得和你說(shuō)句我服了你這個(gè)老六吧！
全文完，您的關(guān)注就是我的動(dòng)力，這里是婉殤成長(zhǎng)筆記，喜歡可以點(diǎn)個(gè)關(guān)注哦。
