很多人認(rèn)為博物館是要帶著認(rèn)知去看才有意義！我卻不認(rèn)為！

記得我兩個(gè)孩子都是幾個(gè)月就隨我們大人去樂(lè)器展了，嬰兒時(shí)在樂(lè)器展上哭，在樂(lè)器展上瞪大了雙眼四處轉(zhuǎn)悠，在樂(lè)器展上呼呼大睡。再大一點(diǎn)就開(kāi)始在不同的樂(lè)器上面東摸摸西摸摸，鼓勵(lì)孩子彈琴時(shí)還因?yàn)槿硕喽π?，等六歲開(kāi)始，孩子就可以指點(diǎn)江山了，像個(gè)小蝴蝶一樣，一會(huì)兒去彈彈琴，一會(huì)兒去敲敲鼓，還很自信地悄悄告訴我，那個(gè)阿姨彈得真好！那個(gè)哥哥手型不對(duì)，得矯正，否則會(huì)把曲子彈得不好聽(tīng)……

還有博物館和美術(shù)館，最累就是一歲半兩歲半時(shí)，會(huì)走路了，會(huì)在博物館里亂串，搞的我們大人不停地提醒他們要安靜，要慢慢看，但做不到！再等中班之后，孩子就會(huì)習(xí)慣性的提醒我，媽媽，速寫本帶了沒(méi)！然后就會(huì)自己找地方去畫那些他們感興趣的東西！

至今，我的兩個(gè)孩子的大腦還沒(méi)“開(kāi)竅”，還不能將他們這么多年走過(guò)的地方，去過(guò)的博物館進(jìn)行思維導(dǎo)圖的模式，將知識(shí)、信息歸納整理，記憶輸出，但我相信，在他們將來(lái)的某一天一定可以有學(xué)以致用的價(jià)值！

當(dāng)孩子們走進(jìn)博物館、美術(shù)館等看各種藏品、藝術(shù)品、名畫古跡等，就會(huì)在記憶深處埋下文化的種子！

藝術(shù)也許有所謂的天賦，但后天的刻意熏陶或有意而為之起到關(guān)鍵性的作用。

世界觀的形成就是你腳下走了多少路，每次看展孩子們也許都是懵懵懂懂又或者嘟囔著聽(tīng)不懂！重要嗎？

不重要！我們努力堅(jiān)持一次又一次給他們的心靈中種下的小種子，終有一天會(huì)發(fā)芽、會(huì)開(kāi)花甚至結(jié)果！