? ? ? 作為一名F79的新生，在剛剛參加了雙證班之后，還沉浸在DISC給我?guī)淼哪Щ梅諊白晕腋淖兊捏@喜當中，感謝自己在年初送給自己的這一份禮物，讓我相信2019年絕對是一個非常美好的年份。
? ? 還記得1月1日，我?guī)е鴮π履甑钠诖?，組織全家人寫下新年寄語，我寫得是2019年把可能變肯定，成長為我想成為的樣子！
? ? ? 接下來，DISC便是我送給自己的第一個新年禮物，我從完全沒聽說過DISC到果斷報名學習，只花了一周時間，而接下里發(fā)生的一切超出了我的想象，我似乎推開了一扇新的大門，那里有我想要的一切。
? ? ? 除了DISC的基礎翻轉課堂和面授班學習之外，我更驚訝的發(fā)現(xiàn)一個神奇的事情，在這個社群里，我的這個F碼像一個神奇的鑰匙，讓我成功的鏈接了我想鏈接的任何學長學姐同學。 而這一群人，雖然從事不同工作，但是都有一個顯著的共性，那就是利他助人，或者說進入了這個社群，他就活成了一個充分利他的個體，正如海峰老師說的“聚是一團火，散作滿天星”。通過這個F碼，我成功的鏈接到了很多我以前未曾想可以鏈接的學長姐，也勾搭上了一個個才華橫溢、靈魂豐盈、野蠻生長的個體。
? ? ? 而這不是也印證了我的新年愿望，把可能變肯定。
? ? ? 所以在結束F79蘇州班學習之后，我告訴自己我一定要做助推，當小芳姐公布了F82班的開班信息之后，我毫不猶豫地第一時間報了名，后來我跟班主任靜靜說過，我是一定要做助推的，如果這一次沒有做成，那我就下一次在申請，再不行，再申請，作為95分的高I說出這么執(zhí)著的話是不是很感動。
? ? ? 接下來按照3W1H方面，跟大家說一下我要成為82助推的那些事。
? Why:高I的人做決定雖然都是順心而為，但是不代表咱們沒有邏輯思維的，我申請做助推的原因有4個：
倒逼學習:
? ? ? 輸出倒逼輸入。我不希望DISC只是我生命中的一個可有可無的點綴，而是希望是一個不會磨滅的印記，結束DISC學習之后，我希望自己能成為一個專業(yè)講DISC的培訓師，而不是像以前企業(yè)內(nèi)訓一樣，什么課程都可以講，但是卻沒有自己的專業(yè)領域，我要將DISC培訓師變成自己新的標簽，為TA代言。我渴望在社群深度浸泡，精進自己，迭代認知。而做助推，就是不斷倒逼自己學習，在解決新生各種問題的同事，倒逼自己思考，學習的更加深入。要給別人一碗水，自己要有一桶水，教是更好的學，我希望和小伙伴一起進步。
成人達己
? ? 不要養(yǎng)成要的習慣，要培養(yǎng)給的能力。在之前，當你加入一個社群，認識一個人，做一件事，往往考慮的是我能獲得什么，而很少思考自己能幫助別人得到什么。其實，你的價值正確打開方式應該是我能為什么樣的人創(chuàng)造什么樣的價值，當你確實能為別人帶來價值，帶來他所需要的東西，這才是你的價值，也是你的本領，或者這就是你可以考慮變現(xiàn)的方向。理查德·H·泰勒的《助推》一書上寫道什么是“助推”？不用強制手段，不用硬性規(guī)定，卻能保證你同時收獲“最大利益”和“自由選擇權”，這股輕輕推動你做出最優(yōu)選擇的力量，就是“助推”。比如頒布法令禁止食用垃圾食品不算“助推”，把鮮脆欲滴的新鮮水果以低廉的價格方便地呈現(xiàn)在人們眼前，讓人們主動選擇健康食物，才是“助推”。所以，在雙證班，我希望自己能成為那股輕輕推動的力量。引導、幫助、賦能、共融，一起探索自己，尋找最優(yōu)成長方式，在這個社群獲得最優(yōu)資源，成為你想成為的樣子。
鏈接他人
高I+S的特性是關注人，而我正是一個極度喜歡分享，熱愛交流的人，我喜歡觀察別人，察覺別人的情緒，照顧別人的感受，傾聽別人的人生，也渴望認識新的朋友，我相信每一個獨立的個體都有自己的故事，自己的閃光點。而與他們交談，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的視角，不一樣的經(jīng)歷，不一樣的人生。我希望在助推的過程中，認識更多的伙伴，去了解他們，當然也渴望鏈接更多的牛人大咖，你想成為誰，就去靠近誰，在這個過程中，升級自己的朋友圈，你會發(fā)現(xiàn)生活原本如此參差多姿，如此美好豐滿。
將愛傳承
? ? ? 海峰老師放的《傳燈》這首歌副歌部分，歌詞是這樣的：黑暗中的一個人，誰來燃起一盞燈，洗我前塵， 快我平生， 永不見黃昏，點起千燈萬燈， 點燈的人， 要把燈火傳給人。我相信雙證班所有的人都是為了心底的那份愛與愛的傳遞。在79班，所有人最后都感動于亮叔的眼淚，說起所有助推團的故事，會泣不成聲，正如他說有的是我們看見的，有的是他看見的，還有的是我們都看不見的，這所有的，都為了心底的那一份愛，而我從雙證班獲得很多溫暖感動和愛，我希望通過自己的量傳承下去，我相信，所有的眼淚和歡笑都會變成鉆石。
What:接下來，既然是一份申請，我就要說說我為這次助推準備了什么，也從四個方面來講。
D：目標明確，意愿強烈，在工作生活中，自律性較強，具備較好的執(zhí)行力，堅持早起將近1年。
I：善于與人交流,有2年大客戶營銷工作經(jīng)驗，5年客戶服務工作，組織多場客戶營銷活動，策劃客戶服務方案，能很好地組織策劃相關活動，同時善于處理突發(fā)及應急情況，營造活動氛圍，解決活動落地，同時根據(jù)不同類型個體，個性化提供相關服務與方案，在與人交往過程中，可以很好地調(diào)動氣氛，營造助益性關系。
S:可以服從82班相關事務活動，合理安排好自己的時間和精力上，全心投入，做好82班的宣傳推廣助力服務！
C:作為培訓師，具備多年內(nèi)訓經(jīng)驗，掌握課程開發(fā)、課程設計，培訓現(xiàn)場、受眾注意力曲線等研究，可以幫助新生做好雙證班翻轉課堂的演示。
Where.上海離合肥相對還是比較近的，自己平常去的也較多，相對華南華北，我一定要緊緊抓住這個機會，距離相對近一點，也方便我更多的時間投入。
H:接下來，我會按照時間軸，分成三個階段，完成自己的助推工作，分別是面授班前期，面授班期間，面授班之后。
面授班前期：
加強自我學習，解答新生疑問。
主動鏈接新生，加強初步了解。
及時響應呼應，營造社群氛圍。
鼓勵積極參與，成立課堂學委。
積極轉發(fā)推文，吸引新生報名?！?/p>
面授班期間：
見面禮，造氛圍，每位伙伴建檔案。
課堂上，強了解，及時答疑保效果。
強組織，勤復盤，小組互動建團魂。
全心完成所有的一切……
面授班后：
21天學習落地跟蹤……
如果可以，一路相隨……
這是在咖啡廳寫的助推申請，環(huán)境很好，音樂很棒，一切才剛剛開始……
