今天我想要分享的這本書叫做「 做人要有心機(jī)」為何會(huì)選這本書呢？就如這本書開宗明義所說(shuō)的： 它不是要教人學(xué)壞、玩弄詭計(jì)，設(shè)計(jì)別人，而是要叫人如何善用心機(jī)適時(shí)地做好自我的「正當(dāng)防衛(wèi)」。以下我將要分享一個(gè)我曾親身經(jīng)歷的故事，時(shí)間將推移至30 多年前，我剛出道的時(shí)候，就聽我娓娓道來(lái)吧....
一直以來(lái)我自認(rèn)我是一個(gè)心地善良的人, 看似精明幹練的外表，卻有著一顆敏感溫柔的心，凡事不拘小節(jié)的我，以及粗枝大葉的個(gè)性使然，讓我易於卸下別人的心防而廣結(jié)善緣，然而也許就是因?yàn)槲业男牡靥?，從不?duì)人設(shè)防，以及很容易就對(duì)人掏心掏肺的個(gè)性，也因而常無(wú)端招致別人對(duì)自己的傷害而不自知。
話說(shuō)，努力回想剛出道的那幾年，由於我從事的是鋼琴表演的工作，因此常有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)形形色色的人。 在ㄧ個(gè)機(jī)緣下 ， 我 認(rèn)識(shí)了A 女 ， 她原是在鋼琴酒吧工作的領(lǐng)臺(tái)小妹， 由於她長(zhǎng)得相當(dāng)?shù)那逍悖?又只小我兩歲， 於是很快的我們便成了閨蜜。
在交往互動(dòng)的過(guò)程中， 我理解她來(lái)自破碎的家庭，且很早就出社會(huì)賺錢打工，因此理所當(dāng)然的，我會(huì)很想要多親近她，並且?guī)椭?。 每次有好吃的、好穿的、好用的我總是第一個(gè)想到要與她分享。 而且在一次聊天的過(guò)程當(dāng)中，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她原來(lái)也有音樂(lè)天份，她曾進(jìn)過(guò)音樂(lè)班，從小父母就栽培她，期望她在音樂(lè)的路上能夠成大器。
只是無(wú)奈的，在她進(jìn)入高中的那幾年，由於父親酗酒、外遇，母親因受不了這樣的折磨而與父親離異， 之後她便過(guò)著居無(wú)定所的生活。
聽到她的故事之後我便同情心氾濫，心裡一直想著該如何去幫助她，讓她能夠安定下來(lái)。於是我做了一個(gè)決定，我要請(qǐng)她來(lái)家中與我暫時(shí)同住好享受家庭的溫暖。徵得父母親的同意之後，我讓她偶爾睡在我家，並與我同進(jìn)同出。
我知道她有音樂(lè)的天份，且有古典音樂(lè)的底子， 於是我便心想，如果他能夠轉(zhuǎn)行做鋼琴師， 像我一樣從事表演的工作。那麼她的收入便可以提高，那麼她便可以擁有自主的生活，甚至也不用再為了微薄的收入，而居無(wú)定所了！
雖然我有這樣的一份念想，但要從一個(gè)古典樂(lè)手要轉(zhuǎn)型成流行樂(lè)手，可並不容易呀！因?yàn)榘輲煂W(xué)藝又是另外一筆開銷，而她才剛出社會(huì)並沒(méi)有任何的收入與積蓄，要如何才能成功轉(zhuǎn)型呢？於是一心一意想要幫助她的我，便想到另外一個(gè)兩全其美的辦法！
也就是， 請(qǐng)我的恩師收她爲(wèi)徒。當(dāng)時(shí)， 我雖然已經(jīng)是個(gè)在舞臺(tái)上從事表演的鋼琴師了， 但由於我的經(jīng)驗(yàn)仍嫌不足， 於是 每個(gè)週未我仍然付費(fèi)請(qǐng)老師來(lái)家裡 教我、培訓(xùn)我 。 爲(wèi)了能夠幫助 經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的A 女 也得到專業(yè)的培訓(xùn)， 於是我說(shuō)服我的導(dǎo)師， 讓她也進(jìn)來(lái)旁聽。
我跟導(dǎo)師說(shuō)明了她的經(jīng)濟(jì)狀況與個(gè)人背景。我對(duì)老師說(shuō)，她目前沒(méi)有能力可以負(fù)擔(dān)任何上課費(fèi)用，但我想要幫助她，讓他也能夠走向舞臺(tái)，因?yàn)樗袕椾撉俚牡鬃优c天份。因此希望老師可以讓她旁聽，或者我也願(yuàn)意為她出資學(xué)習(xí)。
老師聽我這樣一說(shuō)後，不但沒(méi)有多收我一分一毫，反而讓她進(jìn)來(lái)旁聽學(xué)習(xí)！ 當(dāng)時(shí)的我真是樂(lè)歪了！
經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的反覆旁聽，及我在身旁的陪伴與提攜， 並為她介紹了第一份琴師的工作之後..，這位A 女終於順利地踏上了鋼琴表演的工作，收入當(dāng)然也是她以前的好幾倍。然而故事到此並沒(méi)有真的結(jié)束....
幾年後，由於當(dāng)時(shí)KTV 尚未興盛，因此琴師這個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈。做表演工作的人，時(shí)常得不斷修煉自己， 除了彈琴技術(shù)要不斷地迭代外，還要能說(shuō)會(huì)唱，並且要注意個(gè)人的IP打造， 當(dāng)時(shí)的我雖然很搶手， 但難免體力不濟(jì)需要休息， 於是我找了我最信任的A女來(lái)代班。
我當(dāng)時(shí)工作的場(chǎng)合是一家非常知名的西餐廳。 工作的項(xiàng)目就是在固定的時(shí)段單純地彈鋼琴自彈自唱。 由於這家餐廳以鋼琴演唱聞名，加上我很少請(qǐng)假，也從不遲到早退，因此老闆很賞識(shí)我， 讓我唱人潮最多的時(shí)段。
記得當(dāng)時(shí)爲(wèi)了找到一個(gè)好的代班 ， 免得不小心丟掉了工作，我總得小心翼翼地篩選。而A女 是我親自挑選， 我認(rèn)爲(wèi)可以信任的。 於是舉薦給老闆後， 我便放心地休大假去。
然，當(dāng)一個(gè)禮拜後， 準(zhǔn)備好要回工作崗位的我， 忽然接到老闆的電話通知， 叫我不用回去上班了！ 正在耽心是否代班的人搞砸了我的場(chǎng)子時(shí)？ 老闆說(shuō) ， 是因爲(wèi)節(jié)目要轉(zhuǎn)型， 所以只能先撤下我。
我雖ㄧ臉狐疑， 但也只能接受， 直到隔月回去領(lǐng)工資時(shí)， 才赫然發(fā)現(xiàn)， 原來(lái)?yè)屓ノ以瓉?lái)表演時(shí)段的人 ， 不是別人，正是A 女！
這真的太令人感到震驚了！原來(lái)A 女當(dāng)時(shí)交了ㄧ位彈 Bass 的男友。 而這男友是搞樂(lè)團(tuán)出身的， 當(dāng)時(shí)的他們苦於沒(méi)有表演的機(jī)會(huì)， 因此利用了我找她代班的機(jī)會(huì)耍了點(diǎn)小心機(jī)， 也就是原本是一個(gè)人自彈自唱的場(chǎng)合，他們把它搞得像樂(lè)團(tuán)一樣的豐富。 不僅倆人自備了Keyboard 跟Bass ，還說(shuō)服老闆開個(gè)時(shí)段給他們表演。
只是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他們要的時(shí)段不是任何已經(jīng)是空出來(lái)的時(shí)段，而是指定了我原本演出的那個(gè)時(shí)段。而且更可惡的是，他們已經(jīng)佔(zhàn)用了我的時(shí)段開始賺錢不說(shuō)，居然還領(lǐng)了我給他們代班費(fèi)！也就是他們?cè)谕粋€(gè)時(shí)段（代班的那個(gè)禮拜）領(lǐng)了兩份薪水。且我一直被蒙在鼓裡！
寫到這兒??， 相信大家跟我一樣氣憤吧！
雖然這早已經(jīng)是陳年往事，但由於我曾經(jīng)幫過(guò)A女這個(gè)人，因此受傷的程度可想而知....。 ㄧ個(gè)人會(huì)變得聰明有智慧，往往是因?yàn)槌赃^(guò)許多暗虧，才會(huì)開始惕厲自己要謹(jǐn)慎小心。
你會(huì)做人嗎？你做人成功嗎？也許從這本書中可以找到你還欠缺的做人竅門！就像書中所說(shuō)的，做人不能太單純，要懂得適度的偽裝自己，要想保護(hù)自己、成就自己，我們都要懂得做人的心機(jī)。
凡事為人留餘地，幫自己留退路，往往能夠在關(guān)鍵的時(shí)候產(chǎn)生不可思議的轉(zhuǎn)寰效果，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)留三分滋味與人嚐，會(huì)讓將來(lái)有意外的驚喜！
世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，通常最難防的傷害都來(lái)自推心置腹的朋友、親人，留點(diǎn)心眼保護(hù)自己，別大到大禍臨頭才發(fā)現(xiàn)壓垮駱駝的那跟稻草居然就在身邊。
一個(gè)人活在世上，無(wú)論家庭背景有多顯赫，才華多麼出眾，如果不懂得做人的藝術(shù)，尤其是做人沒(méi)有一點(diǎn)「心機(jī)」，是無(wú)法獲得成功的。
要處理好與同事、朋友、家人等一切社會(huì)關(guān)係，讓自己的一舉一動(dòng)、一言一行、一顰一笑都惹人喜愛(ài)，給人帶來(lái)愉快，並使自己的能力得到認(rèn)同就需要一定的「心機(jī)」。
懂得收斂，懂得預(yù)防，就能避免災(zāi)難，是這本書想要傳遞給讀者的理念，目的是希望我們能夠保護(hù)自己！若能正面、健康的善用心機(jī)，其實(shí)能讓人的生活更加的自在、處事更圓融、前途也能夠更順?biāo)欤?/p>
在如今越來(lái)越複雜的社會(huì)裡，要想更好地生存和發(fā)展，必須要學(xué)會(huì)做人之道。一般人總是把「心機(jī)」想成一種詭計(jì)，一種世故，其實(shí)不然。我們所說(shuō)的「心機(jī)」是做人的一種智慧和謀略，是助我們通往成功之路的嚮導(dǎo)。
這本書雖然有點(diǎn)劉墉 ～「我不是教你詐」的味道，但說(shuō)心機(jī)只是一些預(yù)防的心態(tài)，而非計(jì)謀算盡的心機(jī)，傳遞的訊息就是－防人之心不可無(wú)。
每個(gè)人都是一名棋手，人生中每個(gè)片段都在看不見的棋盤上佈局，目的為的就是要贏。棋局中的勝與負(fù)，就像人生中的成與敗，於是心機(jī)進(jìn)駐每位棋手的心中，棋局的勝負(fù)取決於是否能「知己」、「知彼」人生的成敗取決是否「有心機(jī)」、「防詭計(jì)」。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：成功者未必比失敗者有腦筋只不過(guò)他們比失敗者多了一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)謀。所以人生的棋局中玩的就是這份心計(jì)，我們是不是該做個(gè)有心機(jī)的聰明人呢？
如果我們能夠多花點(diǎn)心思，將能藉由書中的內(nèi)涵闡述與提供如何學(xué)會(huì)這些「心機(jī)」的方法建議，重新檢視自己習(xí)以為常、日積月累的主觀偏見，進(jìn)而積極、客觀的用這些方法用到日常的生活、社交中，必能幫自己打開正確的人生視野，並成就圓滿的人生！
重要簡(jiǎn)介：
作者：呂叔春
中華論壇雜誌的副總編輯，這邊過(guò)四百多部社會(huì)科學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理叢書。
其代表作有：讀史有智慧、黑白卷、做人做事 36 字訣、你就是說(shuō)服高手、金玉良言、有所得必有所失、做人不要太本分、讀史有心得，等多本暢銷書。
作者著作中，。以人性與生活的互動(dòng)作為著墨的重點(diǎn)，本書…「做人要有心機(jī)」極為代表作，是經(jīng)過(guò)人生歷練後萃取出是精華的經(jīng)典好書。
重要記事：
做人要有心機(jī)，2006年度排行榜第18名，人文智慧第二名。
各大書店及博客來(lái)網(wǎng)路書店心理勵(lì)志叢書暢銷排行榜前幾名。
全國(guó)大學(xué)通識(shí)課指定教材
概述：
第一章：做人不能太單純，要懂得適度偽裝自己
做人不能太單純，應(yīng)該懂得適度偽裝自己。不懂得做人心機(jī)的人不但內(nèi)涵不夠，而且缺少成功的慾望，只能是明理吃虧，暗裡受氣一輩子翻不了身。要想保護(hù)自己、成就自己，就要懂得做人的心機(jī)，在生活中，喜怒不形於色的人是比較能夠成就大事的。?
第二章：做人擁有好心胸，想得開活得不累
寵褥不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上雲(yún)卷雲(yún)舒。心胸決定一切，有好心胸就活得瀟灑不累。做人若能做到「寵辱不驚」的境界，那不管人生遇上什麼大事難題也無(wú)所懼畏，那怕天塌下來(lái)，也一樣能應(yīng)付自如。
第三章，凡事留有餘地，做人要留退路。
做人難，難做人。很多時(shí)候，不僅要給別人留有餘地，還要給自己鋪個(gè)臺(tái)階。如果不具備一點(diǎn)「心機(jī)」，自然就會(huì)陷入死胡同，既沒(méi)有退路，也沒(méi)有出路，只能堵在死路上，抑鬱寡歡。
暫時(shí)的讓步不是吃虧，而是為了更好的選擇，為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備，這就是做人的道理，贏在結(jié)果，不強(qiáng)調(diào)過(guò)程。
切記工高震主：必要時(shí)犧牲一點(diǎn)名譽(yù)。在與人打交道時(shí)，尤其是與職位更高的人共事時(shí)，千萬(wàn)不要讓個(gè)人的光芒搶了他們的風(fēng)頭，這就是做人應(yīng)有的心機(jī)，要不因此而得罪自己的主管，將來(lái)升遷知道別人險(xiǎn)阻難行。
保持距離才是美，和陌生人打交道時(shí)，人們很自然、直接的用外表來(lái)評(píng)斷一個(gè)人，對(duì)於風(fēng)度瀟灑、一表堂堂的人容易產(chǎn)生好感。而騙子們就善於利用人們的這種愛(ài)慕虛榮、追求美貌的心理，用外在華麗高檔的服飾來(lái)包裝自己，藉以蒙蔽他人，誘人上當(dāng)，因此在和陌生人打交道時(shí)，要提高驚覺(jué)，絕不要被其外表所蒙騙。
另外不要被莫名的殷勤打動(dòng)，也不要被輕率的許諾所誘惑！明哲保身之道就是保持適當(dāng)?shù)木嚯x，也就是俗話說(shuō)的：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
第四章：做人不可少二「禮」：禮儀與送禮
誰(shuí)都想擁有成功的人生，誰(shuí)都想飛黃騰達(dá)、名利雙收，只想擁有這些並不難，只要做到「二禮」不可少：禮儀與送禮，離成功就不遠(yuǎn)了。時(shí)時(shí)處處尊重他人，理解他人，言談舉止誠(chéng)懇謙和，待人接物大方得體，必然會(huì)在同儕間，塑造出完善的形象，適時(shí)體貼的禮尚往來(lái)，夢(mèng)寐以求的成功人生指日可待！
第五章：人在江湖飄，防挨朋友刀
是人，在社會(huì)上，難免要挨刀，但做人最怕的是愛(ài)朋友查得到。因?yàn)槭桥笥眩酝粫?huì)特別去注意他；因?yàn)槭桥笥阉砸膊粫?huì)防範(fàn)他；因?yàn)槭桥笥?，他了解我們的弱點(diǎn)與要害，所以給的那一刀也插得最深；因?yàn)槭桥笥阉运娴亩煤螘r(shí)在背後下手…
朋友是人生的一.部份，也是人們生活的中心之一。如何交友，如何選擇朋友是一件非常謹(jǐn)慎的事。朋友以誠(chéng)相待，更要講究心機(jī)，選擇志同道合的摯友。
總結(jié)：
做人要有「心機(jī)」是一門學(xué)問(wèn)，因?yàn)樯硖幵谘}雜的社會(huì)中，究竟是友是敵，很難單憑幾次短暫的接觸或相處來(lái)判斷，因此「心機(jī)」就是用來(lái)觀察別人、保護(hù)自己的生存原則。
聰明的人通常善於識(shí)人、辯人，更善於分辨朋友以區(qū)別對(duì)待，同時(shí)尋找時(shí)機(jī)增進(jìn)友誼。在不同的朋友面前，「心機(jī)」就是一種理智！
與身心健全的人交往，不僅可以使自己得到別人的尊敬，也可而且可以促進(jìn)自己的身心健康，提高品德修養(yǎng)。做人要成功就不能自我封閉拒絕一切。人生活在群體之中，必須適應(yīng)社會(huì)融入人群。有坦誠(chéng)的心胸，以真誠(chéng)的心與人交往，用「心機(jī)」來(lái)設(shè)計(jì)人生，就是從生活中汲取了智慧。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的歷練，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的洗禮，這樣的人始終是質(zhì)璞天真的，當(dāng)然也沒(méi)有絲毫的心機(jī)可言。涉世歷久，人情世故經(jīng)歷得多了，自然就會(huì)產(chǎn)生心機(jī)，因此心機(jī)也是生活的濃縮和提煉。
為人處世留一點(diǎn)心機(jī)，也是保護(hù)自己免受傷害的需要。心機(jī)不是用來(lái)害別人，卻是用來(lái)保護(hù)自己，正所謂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。人情冷暖，世態(tài)炎涼，社會(huì)中的事情錯(cuò)綜複雜，面對(duì)這樣的世界不留有心機(jī)，怎麼能正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自己的利益？！因此做人不能太單純，要懂得適度的偽裝自己，保護(hù)自己、成就自己，我們都要懂得做人的心機(jī)。
以下是超級(jí)學(xué)習(xí)力課程筆記整理：
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是跟學(xué)習(xí)本質(zhì)的概述有關(guān)，第一部分主要講的是個(gè)人天賦的問(wèn)題；第二部分則是講學(xué)什麼以及該怎麼學(xué)？；第三部分則是輸出所學(xué)的知識(shí)，包括學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則，以及思考力的應(yīng)用。
除了學(xué)習(xí)用筆記思維導(dǎo)圖外，也要學(xué)習(xí)如何總結(jié)的能力，學(xué)會(huì)用自己的話、用自己的思想去總結(jié)重要的知識(shí)點(diǎn)。
??首先，我們探討的是學(xué)習(xí)力的概述問(wèn)題，這是一個(gè)一級(jí)標(biāo)題。在認(rèn)知天性中，學(xué)習(xí)是一個(gè)編碼和解碼過(guò)程；是一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程，因此我們的分享也主要從輸入和輸出兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行。
學(xué)習(xí)力因人而異，但一切都有方法，一切都還有更好的方法。在我們結(jié)息自己的學(xué)習(xí)力之前呢我們要先了解如何去發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天賦，如何去解析個(gè)人的天賦，而如何發(fā)現(xiàn)如何解析就是二級(jí)標(biāo)題。
我們每個(gè)人都有天賦，如何才能正確的發(fā)現(xiàn)，並且定義自己的天賦，朝著正確的方向努力呢？
我們每個(gè)人都有天賦，那麼如何才能正確地發(fā)現(xiàn)和定義自己的天賦，朝著正確的方向努力呢？
首先我們要知道什麼是天賦，它應(yīng)該是一種顯著的結(jié)果，那這種結(jié)果分成 3個(gè)部份，也就是
1.角色認(rèn)知也就是「知」
2.能力也就是「能」
3.意願(yuàn)也就是「願(yuàn)」
這種結(jié)果分為知，能，願(yuàn)三個(gè)部分，是基於自己的身份定位和能力的認(rèn)知，有能力去做 ，願(yuàn)意去做，並且做的對(duì)比自己其他付出有較爲(wèi)顯著的結(jié)果，那這便是天賦的體現(xiàn)。
天賦，其實(shí)並不完全是先天的天賦。而其實(shí)天賦可以分成兩類，ㄧ類是屬於能力天賦。
??能力天賦：
1.大概率屬於先天的，
2.是和自己比的，也就是說(shuō)我自己在做A方面的，要比我自己在作 B方面更有天賦。而不是去和同領(lǐng)域的人比較。
意願(yuàn)天賦，是：
1.指後天自己的認(rèn)知，
2.自己的努力，
3.自己的性格和選擇等等。
4.除了努力還要加上自律，
5.基本上是可以培養(yǎng)的。
因此我們不僅要發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)什麼，還要從好的品行與性格上來(lái)培養(yǎng)意願(yuàn)天賦。
??個(gè)人天賦的SIGN模型，
1.S是自我效能，就是你面對(duì)問(wèn)題時(shí)的自信程度，
2.I是本能，做事情時(shí)是否感到興奮，
3.G是成長(zhǎng)和專注度，就是好奇心，做事情時(shí)能保持多大的專注
4.N 是一種滿足感。也就是你在做這件事情能夠有多大程度上，可以給你帶來(lái)多大的成就感呢？
根據(jù)以上的四個(gè)模型去判斷自己的天賦在哪裡。
你在做哪些事情的時(shí)候更容易激發(fā)自己的天賦呢？在日常生活中，其實(shí)有兩個(gè)方法可以輔助發(fā)現(xiàn)自己的Sign天賦模型。
1.一個(gè)就是寫日記，做工作日記，工作週記等等，當(dāng)你這樣做一段時(shí)間後，再回頭來(lái)看時(shí)，就能夠發(fā)現(xiàn)自己在做哪些事情是比較有優(yōu)勢(shì)的。
2.二是去問(wèn)，去反思自我和問(wèn)他人，問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題。
a .自我效能相關(guān)的問(wèn)題，我能夠做什麼讓我更有自信，沒(méi)有焦慮。
b .第二個(gè)與本南相關(guān)的，我做什麼的時(shí)候很少有拖延，很主動(dòng)，很積極。
c.我做什麼事情的時(shí)候，我容易忽略誘惑，沉浸其中。
d.我在做什麼事情的時(shí)候，能夠給我巨大的成就感。
天賦 的坐標(biāo)
縱坐標(biāo)是天賦的差異性，自己在A領(lǐng)域頭入同等時(shí)間比在B領(lǐng)域投注同等時(shí)間的效果要好。
橫坐標(biāo)是天賦的決定性，自己的天賦a在自己所處或想要進(jìn)入的那個(gè)
“知識(shí)就是力量”的正解是，知識(shí)本身是沒(méi)有價(jià)值的，價(jià)值只有從實(shí)際運(yùn)用中才能獲得！只有將知識(shí)有條理的納入確切的行動(dòng)計(jì)劃，並指向一個(gè)有意義的 目標(biāo)時(shí)，他才能成為力量-（思考致富）
??輸入部分：
也是一級(jí)標(biāo)題。這部分主要分為兩個(gè)角度， 一個(gè)是學(xué)什麼？一個(gè)是怎麼學(xué)？
學(xué)什麼分成三點(diǎn)，1是四大知識(shí)類別，2是三大學(xué)習(xí)技能，3是我為什麼要學(xué)，就是說(shuō)這些知識(shí)和我之間的關(guān)係 。
學(xué)也分為四部分，
1.廣義的閱讀技巧，
2.分類系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，
3積累和應(yīng)用技巧，
4.以及常見的陷阱問(wèn)題。
??四大知識(shí)類別：
1.事實(shí)性知識(shí)，
事實(shí)性知識(shí)是：孤立的，機(jī)械的，是價(jià)值相對(duì)的一些信息，
事實(shí)類知識(shí)：主要是細(xì)節(jié)和要素的把握。概念性的知識(shí)；講究背景和關(guān)聯(lián)度。 文青團(tuán)、對(duì)偉人的崇敬等。剛開始接受新思想與舊思想啊..等等的那些碰撞！
2.概念性知識(shí)，
概念性的知識(shí)也可以分為四個(gè)小類，
1.）名詞類，稱為說(shuō)AI，區(qū)塊鏈。
2.）模型類，類似說(shuō)我們常說(shuō)的4P營(yíng)銷，馬斯洛 需求理論。抽象但可以被廣泛運(yùn)用的知識(shí)。
3.）原則類，某種以終為始原則，以目的為導(dǎo)向的原則有效原則等。
4.）原理類知識(shí)，諸如金字塔結(jié)構(gòu)，行為主義學(xué)等。例如在金融中我們常提到的有效市場(chǎng)理論，隨機(jī)遊走等等，是從無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)中挫生出來(lái)的一個(gè)極度高度概括的東西那麼他就是概念性的知識(shí)。
3.程序性知識(shí)
程序性知識(shí)，它是有程序的，， 偏向於一種流程性的東西。程序性知識(shí)呢，在我們工作中是比較有用的，因?yàn)楦鶕?jù)他們我們可以快速上手新知識(shí)，傳播新知識(shí)。在數(shù)據(jù)中，程序?qū)W是一個(gè)非常重要的概念，我們學(xué)些必不永遠(yuǎn)是複製，拆解，然後迭代！我們可以很清晰的看到程序在NLP神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)中的作用.
4.以及元 認(rèn)知
也就是邏輯的邏輯，凡事的反思。
元認(rèn)知，是比較抽象的，認(rèn)真的學(xué)習(xí)呢 ，是邊學(xué)習(xí)，邊思考，它不但全部上述上述知識(shí)，元認(rèn)知的突破能力主要表現(xiàn)為思維能力，學(xué)習(xí)能力，溝通能力，反思能力，制定計(jì)劃， 監(jiān)控和自我調(diào)整的能力等等。
??三大學(xué)習(xí)技能
1，行為技能，諸如說(shuō)彈琴，唱歌等，他是事實(shí)性知識(shí)的一個(gè)演變，他是重複練習(xí)，重複練習(xí)就可以達(dá)到的一種技能。
2? ，理解性認(rèn)知技能，例如戰(zhàn)略規(guī)劃，市場(chǎng)營(yíng)銷，管理諮詢啊等，他是從具體案例中提煉出來(lái)的一些抽象部分，它是用總體概括和指導(dǎo)的知識(shí)技能，它是概念性知識(shí)的
3。程序性認(rèn)知技能，例如說(shuō)PPT的製作，軟件的操作，Python的編程等，他是有步驟的，可以化作一個(gè)具體的流程圖，也可以一步一步分解拆解的最小單元 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作。怎麼學(xué)，包涵廣義閱讀技巧，分類系統(tǒng)，積累和應(yīng)用技巧，常見的陷阱問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的時(shí)候要建立一個(gè)正極的心錨：
要問(wèn)問(wèn)自己我該學(xué)什麼？知識(shí)和我之間的關(guān)係是什麼，我為什麼要學(xué)他？我是以什麼身分去學(xué)習(xí)的，也就是說(shuō)我學(xué)的這些書的知識(shí)為什麼吸引我，我的目的是什麼？
唯有想清楚自己的身分、目的，才能夠更好的掌握知識(shí)。只有在更好的用自己設(shè)定好的這個(gè)角色認(rèn)知、目的認(rèn)知，才能夠在合適的場(chǎng)景中運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí)。
??學(xué)習(xí)的層次分三層：
1.知識(shí)層
2.能力層
3.價(jià)值層
為了配合三種層次的能力，我們分別演化出來(lái)三種能力：
1.底層能力：包裹專業(yè)能力，例如像政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)哲學(xué)等等
2.中層能力：包裹通用能力，就是我們常說(shuō)的思維力，人際關(guān)係，營(yíng)運(yùn)能力等
3.頂層能力：就是認(rèn)知能力，是元認(rèn)知。例如對(duì)於未來(lái)有沒(méi)有一個(gè)自己的判別？這個(gè)判別到底多大程度上能夠因著未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。是一種預(yù)判的能力。
人可以分為三類：
第一類，預(yù)測(cè)變化，他們能夠看到變化的趨勢(shì)，並且主導(dǎo)變化。
第二類：感受變化，願(yuàn)意跟著一同巨變！
第三類：排斥變化，不僅看不到變，而且還會(huì)詆毀它，最終會(huì)被社會(huì)淘汰掉。
怎麼學(xué)？（第二大類，二級(jí)標(biāo)題）
1.廣義的閱讀技巧
a)閱讀之前去想一下自己的目的
b) 上手讀
c )掌握結(jié)構(gòu)
d ) 角色扮演
e ) 同主題閱讀
2.分類系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
a) 善用搜索引擎
b )背
c )重複練習(xí)
d )利用記憶宮殿學(xué)習(xí)法
e )把學(xué)到抽象的東西具體化
3.積累和應(yīng)用的技巧
a )時(shí)間管理的技巧鍵
b )工作的時(shí)候盡量在手邊放一些白紙。避免一些電子設(shè)備的打擾。用白紙做簡(jiǎn)單的紀(jì)錄。
c )盡量先完成自己的需求，再去幫助別人。
4.常用常見的陷阱
要避免落入陷阱就要主動(dòng)的去輸出考試，以及主動(dòng)的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
??輸出（ㄧ級(jí)標(biāo)題）
指導(dǎo)原則
a ) 目的導(dǎo)向 ：無(wú)論是哪種輸出，他的指導(dǎo)原則就是目的導(dǎo)向。我們閱讀是以目的為導(dǎo)向，因?yàn)槲覀兛隙ㄐ枰?，才?huì)去學(xué)習(xí)。
b ) 思維框架：學(xué)會(huì)應(yīng)用思考輔助的工具來(lái)幫助自己養(yǎng)成高效的思考力
c ) 要有可遷移的這種認(rèn)知：
要把這個(gè)自己一些零散的知識(shí)，連成一片網(wǎng)，形成自己的知識(shí)體系。在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，做不到知識(shí)技能遷移的人，很大概率會(huì)被今這社會(huì)所淘汰。
思考力應(yīng)用
a ) 羅輯工具 ：實(shí)際上就是大家常見的表格和思維導(dǎo)圖等。邏輯思考四步驟 what , where , why , how
b ) 水平化思維：
c ) 結(jié)構(gòu)化思維框架
宇宙公民第九期學(xué)員，完成第十期 第九天 超級(jí)燒腦學(xué)習(xí)力作業(yè)。
「我是」： 銨夫人 Michelle Lin
「坐標(biāo)」： 美國(guó)/田納西州
「信念」：過(guò)去不等於未來(lái). 每天進(jìn)步ㄧ點(diǎn)點(diǎn).分享一點(diǎn).點(diǎn)贏得每日的個(gè)人勝利：早起冥想、運(yùn)動(dòng)、閱讀經(jīng)典. 格局放大、學(xué)習(xí)感恩、允許斷線放空。
